培訓(xùn)時間:

金牌班組長全技能提升

  時間地點(diǎn):
2025年12月15-16日 上海

  培訓(xùn)費(fèi)用:4200

  贈送積分:4200

    服務(wù)電話:010-82593357

金牌班組長全技能提升詳細(xì)內(nèi)容

金牌班組長全技能提升

課程費(fèi)用:4200元(含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐等)。

培訓(xùn)對象:企業(yè)中層管理者、車間主管、班組長、優(yōu)秀員工等

【課程背景】

企業(yè)中層管理者、車間主管、班組長是生產(chǎn)型企業(yè)的基本戰(zhàn)斗細(xì)胞,是企業(yè)直接帶兵打仗的人,他們是各項生產(chǎn)活動直接組織者與指揮者,是公司戰(zhàn)略與規(guī)章的落地者。一線管理者綜合素質(zhì)直接影響產(chǎn)品品質(zhì)、生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本消耗、安全與班組團(tuán)隊的穩(wěn)定性,最終將會直接或間接影響公司的利潤。因此打造一支過硬的生產(chǎn)一線管理團(tuán)隊,對于持續(xù)提升與鞏固公司的經(jīng)營績效至關(guān)重要。

【課程目的】

1、作為一名班組長,通過培訓(xùn)認(rèn)清自己的崗位職責(zé)是什么?

2、作為一名管理者,通過培訓(xùn)掌握對員工的培訓(xùn)工作技能,認(rèn)識管理者的核心是什么?

3、作為一名管理者,通過培訓(xùn)掌握日常管理中的工作重點(diǎn)是什么?

4、通過培訓(xùn)可以改善一線管理者的工作方式,改善自己的工作態(tài)度。改善現(xiàn)場的能力。

5、通過培訓(xùn)一線管理者用積極的心態(tài)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

企業(yè)班組長的必修之課程TWI,依靠四個維度(工作關(guān)系篇(JR),工作教導(dǎo)篇(JI),工作改善篇(JM)和工作安全篇(JS)),全面提升一線管理干部之管理水平

【增值服務(wù)】

1、 課程結(jié)束后會留給客戶精典管理語錄,如非物質(zhì)激勵的方法,以口訣的形式展現(xiàn),使班組長使用起來非常方便,有效。

2、課后將免費(fèi)發(fā)送學(xué)員提問的解答、視頻、參考資料等內(nèi)容,鞏固學(xué)習(xí)效果。

【課程大綱】

第一部分、班組長在工作中面臨的問題與沖突

1、生產(chǎn)班組長在工作中面臨的問題與沖突。

2、生產(chǎn)班組長面臨的沖突背后的假設(shè)與解決方案。

3、案例分析:效率與品質(zhì)背后的沖突解決方案。

4、有效產(chǎn)出的解決思路與執(zhí)行方法。

第二部分、班組長的角色定位

1、觀念思維解析:班組長到底是“誰”,為什么變成“四不像”。

2、生產(chǎn)班組長的七項重要職責(zé)。

3、生產(chǎn)班組長的作用。

4、生產(chǎn)班組長必備的五種核心能力。

5、生產(chǎn)班組長面對上壓下擠的現(xiàn)狀如何進(jìn)行狀態(tài)的調(diào)整?

6、討論:上級與下級對班組長的期望。

7、生產(chǎn)班組長的類型。

8、生產(chǎn)班組長一天的日常管理工作。

第三部分、班組長的技能一:如何學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題:系統(tǒng)思考方式

1、班組長能力提升標(biāo)識:發(fā)現(xiàn)問題到解決問題。

2、生產(chǎn)班組長的管理對象:人、機(jī)、料、法、環(huán)。

3、討論:一線班組長目前遇到的問題。

4、沖突圖:問題背后的原因分析方法。

5、現(xiàn)狀圖:尋找目前面臨問題背后的核心沖突。

6、魚刺骨圖的分析方法:尋找核心沖突產(chǎn)生的原因。

7、班組價值流圖的分析方法。

8、未來圖:核心沖突的解決思路。

第四部分、班組長的技能二:如何進(jìn)行下屬培訓(xùn)管理

1、為什么需要對下屬進(jìn)行培訓(xùn)?

2、生產(chǎn)班組長對下屬進(jìn)行培訓(xùn)的作用。

3、生產(chǎn)班組長都對下屬培訓(xùn)什么?

4、生產(chǎn)班組長如何對下屬進(jìn)行培訓(xùn)?(OJT)

5、如何編制培訓(xùn)教材——“一點(diǎn)課”的開發(fā)?

6、如何建立系統(tǒng)的培訓(xùn)規(guī)劃與跟蹤體系?

7、案例分析:培訓(xùn)教材的開發(fā)與培訓(xùn)體系的建立。

第五部分、班組長的技能三:如何進(jìn)行現(xiàn)場管理

1、突破思維障礙:沒方法、沒時間、沒用、員工不配合。

2、問題車間現(xiàn)場圖景案例分析與改進(jìn)。

3、標(biāo)桿車間現(xiàn)場圖景學(xué)習(xí)與分享。

4、車間現(xiàn)場管理核心目標(biāo)與目的。

5、車間、班組現(xiàn)場管理的5項職能和7大要素。

6、車間、班組現(xiàn)場管理的推進(jìn)方法與執(zhí)行方法。

7、車間、班組現(xiàn)場的全面可視化管理實施細(xì)節(jié)。

8、案例:

8.1、車間、班組定置管理及實施案例

8.2、車間、班組可視化管理及實施案例

8.3、車間、班組顏色管理及實施案例

8.4、車間、班組看板管理及實施案例

第六部分、班組長的技能四:如何進(jìn)行每天日常管理

1、班組作業(yè)前準(zhǔn)備。

1.1、作業(yè)準(zhǔn)備六大管理要點(diǎn)。

1.2、作業(yè)準(zhǔn)備流程步驟。

1.3、如何開好班前會議?

1.4、班前會OPL教育。

1.5、設(shè)備點(diǎn)檢要點(diǎn)與設(shè)備清掃作業(yè)指導(dǎo)書運(yùn)用。

1.6、物料定量管理要求與現(xiàn)場物料準(zhǔn)備。

1.7、工藝準(zhǔn)備與文件整理要求。

1.8、首檢三檢管理規(guī)范

2、班中作業(yè)控制

2.1、班中作業(yè)過程監(jiān)控:作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化過程巡查,作業(yè)安全過程巡查、產(chǎn)品質(zhì)量過程巡查、      生產(chǎn)進(jìn)度過程巡查。

2.2、現(xiàn)場作業(yè)中的OPL教育技巧。

2.3、工程更改與臨時作業(yè)控制。

2.4、設(shè)備保養(yǎng)與設(shè)備管理。

2.5、質(zhì)量管理與質(zhì)量控制管理。

3、班后工作交接

3.1、交接班的目的及意義。

3.2、班后工作交接內(nèi)容。

3.3、生產(chǎn)日報表記錄規(guī)范。

3.4、產(chǎn)品數(shù)量清點(diǎn)、轉(zhuǎn)序與計劃達(dá)成率核算。

3.5、勤務(wù)統(tǒng)計與信息傳遞。

3.6、教育訓(xùn)練情況記錄與總結(jié)。

3.7、作業(yè)異常情況記錄與總結(jié)。

3.8、5分鐘5S活動管理推進(jìn)。

第七部分、班組長的技能五:如何有效提升產(chǎn)出與提高產(chǎn)品準(zhǔn)交率

1、突破思維障礙:真效率與假效率?

2、車間設(shè)備運(yùn)行效率的統(tǒng)計與分析方法。

3、案例:移動率、生產(chǎn)能率、綜合效率指標(biāo)應(yīng)用

4、聚集五步驟的產(chǎn)出提升方法。

4.1、發(fā)現(xiàn)瓶頸。

4.2、改善瓶頸。

4.3、挖盡瓶頸。

4.4、遷就瓶頸。

4.5、持續(xù)改善。

5、案例討論:如何處理插單、急單及訂單變更

第八部分、班組長的技能六:工作作業(yè)改善技能

1、突破思維障礙:提升產(chǎn)出還是降低成本?效率還是流動性?

2、車間現(xiàn)場工作改善方法。

2.1、價值流圖下的車間現(xiàn)場的7大浪費(fèi)分析與改進(jìn)方法。

2.2、什么是工作改善。

2.3、那些工作可以改善。

2.4、主管在改善中所發(fā)揮的作用。

2.5、作改善的四階段法

第一階段:作業(yè)分解。

第二階段:作業(yè)分析。

第三階段:創(chuàng)造對策。

第四階段:制作新方法。

2.6、工作改善的案例分析。

第九部分、班組長的技能七:安全管理技能

1、突破思維障礙:我們工作是為什么?

2、生產(chǎn)班組長日常安全教育訓(xùn)練:新員工的安全教育。

3、生產(chǎn)班組長的安全事故預(yù)防。

4、安全檢查。

4.1. 安全檢查的內(nèi)容。

4.2. 安全檢查的方式。

4.3. 安全檢查的處理。

5、生產(chǎn)班組長如何發(fā)現(xiàn)和預(yù)防安全隱患。

6、生產(chǎn)班組長的生產(chǎn)安全管理范圍。

6.1、人身安全管理。

6.2、消防安全管理。

6.3、電氣、電器安全管理。

6.4、危險品安全管理。

6.5、設(shè)備安全管理。

6.6、作業(yè)安全管理。

7、研討:企業(yè)實際現(xiàn)場案例分析。

第十部分、班組長的技能八:溝通與激勵技能(打造高績效團(tuán)隊)

1、班組長的四種員工指導(dǎo)方式:命令、說明、參與、授權(quán)。

2、班組長在溝通中的7大障礙與溝通的4項原則。

3、班組長如何與上級主管溝通?

4、班組長如何與下屬溝通?

5、班組長如何與平級之間的溝通?

6、班組長如何有效的激勵下屬:批評、贊美與表揚(yáng)。

7、案例:如何有效管理“刺頭”員工?

8、討論:如何管理好90后員工?

9、案例討論:如何減少員工的流失率?

第十一部分:二天課程系統(tǒng)回顧與梳理

【培訓(xùn)方式】講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗分享+討論互動+角色模擬+練習(xí)

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培訓(xùn)費(fèi)::4200元(含資料費(fèi)、午餐費(fèi)、專家演講費(fèi));住宿統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理


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