培訓時間:

全能型車間主任實戰(zhàn)技能訓練

  培訓講師:陳老師

  時間地點:
2025年04月18-19日 深圳
2025年06月06-07日 深圳
2025年08月15-16日 深圳
2025年10月24-25日 深圳
2025年12月12-13日 深圳

  培訓費用:4800

  贈送積分:4800

    服務電話:010-82593357

全能型車間主任實戰(zhàn)技能訓練詳細內(nèi)容

全能型車間主任實戰(zhàn)技能訓練

培訓時間:

四月

六月

八月

十月

十二月

18-19                   周五、六

 6-7                   周五、六

15-16                        周五、六

24-25                    周五、六

  12-13                   周五、六

培訓地點:深圳

培訓費用:4800/人(培訓費用、資料費、茶歇、結(jié)業(yè)證書、稅費,一年內(nèi)可免費復訓

培訓對象:各制造型企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理人員、一線主管、班組長、拉長

一、課程背景

制造管理專家陳志華老師全國王牌課程——《全能型車間主任實戰(zhàn)技能訓練》,在全國推廣十五年以來,深受國內(nèi)外企業(yè)青睞。在全國成功舉辦兩百余場次,并被很多國內(nèi)外企業(yè)引進內(nèi)訓,尤其是中字頭企業(yè)和裝備制造企業(yè)。在舉辦過程中,學員對課程的評價可綜合為八個字:“實在”、“實用”、“實戰(zhàn)”、“實際”。

十五年探索、十五年發(fā)展、十五年沉淀,陳志華老師有了更多的感悟與提升。為了進一步加強課程的有效性、系統(tǒng)性和科學性,2021年再度改版升級。課程以科學管理為綱、以系統(tǒng)化為領(lǐng)、以鮮活的問題為例,助力廣大學員改變 “習慣性思維”,放棄“經(jīng)驗為王”的管理風格。2021版《全能型車間主任實戰(zhàn)技能訓練》具有三大特點:

1、深入淺出,生動易懂,對年齡和學歷沒有要求;

2、簡單有效,靈活高效,落地性強;

3、無高大上概念,更無理論性模式或模型。

二、課程收益

-- 更新思想觀念,培養(yǎng)團隊精神
-- 講究科學管理,顛覆不良工作習慣;

-- 把握管理方向和工作重心;

-- 認知管理核心和明確角色定位;
-- 掌握班組團隊建設(shè)技巧和發(fā)揮基層作用;
-- 樹立Q/C/D意識,大膽地暴露問題;
-- 掌握標準化作業(yè)的技巧,實現(xiàn)作業(yè)的標準化;
-- 講究員工管理藝術(shù),提高員工的工作士氣;

-- 全面提升班組長工作能力,學會系統(tǒng)化思考;
-- 樹立精細化理念,使日常工作精益求精;
-- 提升執(zhí)行力,促使現(xiàn)場管理不斷地走向規(guī)范化/制度化。

三、課程大綱

第一講、科學管理——方向比努力更重要

  • 顛覆習慣,擺脫傳統(tǒng)

    問題1:學得多用得少,學時易用時難

    問題2:系統(tǒng)、方法、工具實踐時都去哪兒呢?

    問題3:為什么我們總是很忙?

    問題4:為什么只知道加班、加人、加設(shè)備?

  • 顛覆管人的糾結(jié),轉(zhuǎn)向工作的本身

    問題5:管理的核心就是管人是一種誤導?

    問題6:管理的核心必須是研究工作的本身?

  • 工作本身只有兩個領(lǐng)域:時間研究與方法研究

    問題7:為何工作時間那么長而出貨那么少?

    方法1:爭分奪秒,步調(diào)一致!

    方法2:工欲善其事必先利其器!

  • 工具分享:減少超負荷加班的八大要點

     

    第二講、進入角色——厘清自我、認知管理

  • 厘清身份,欲望比能力更重

    問題1:車間主任與班長到底是不是真正的領(lǐng)導?

    問題2:領(lǐng)導到底是人手還是人才?

    問題3:領(lǐng)導的必備的兩大基本條件是什么?

    問題4:領(lǐng)導的三件事與兩大任務?

    要點1:員工晉升常犯的四大錯誤

  • 認知管理的三大基本特點

    問題5:管理為何與時間息息相關(guān)?

    問題6:為什么部屬對你的管理不感興趣?

    問題7:如何向上級與相鄰部門借力?

  • 工具分享:向上級借力的五大要點

     

    第三講、抓住關(guān)鍵——你的工作止于你的直接部下

  • 車間主管修身三件事

    問題1:四種身份角色(不是能力,而是高度)

    問題2:對待企業(yè)與報酬的兩種心態(tài)(不是收入,是價值)

    問題3:對待下屬的三大要點(不是部屬無能,是感覺不對)

  • 實戰(zhàn)訓練:管不好班長,就管不好車間

    問題1:一句話定位班組長角色?

    問題2:一句話定義班長的職責?

    問題3:班組長有哪四大致命的工作缺??

    問題4:為什么游離狀態(tài)的作業(yè)沒有效率?

    方法1:班組長的四字工作法(看、排、跟、盯)

    方法2:班長最喜歡的兩種工作方式是什么?

    方法3:班長協(xié)調(diào)的劣勢與最佳范圍

  • 經(jīng)典分享:

    1:現(xiàn)場管理工具:“三不堅守原則”決定產(chǎn)能釋放

     

    第四講、現(xiàn)場管理——從環(huán)節(jié)到系統(tǒng)的認知        

  • 理念決定工作成果

    理念1:實干興企,空談誤事

    理念2:系統(tǒng)性決定問題解決的程度

  • 常識是系統(tǒng),更是應用

    問題1:什么現(xiàn)場管理的五大對象?

    問題2:什么是現(xiàn)場管理的六大項目與三大核心?

    問題3:什么是現(xiàn)場管理的四大基石?

    問題4:什么是現(xiàn)場管理的三大敗筆?

  • 實戰(zhàn)分享

    方法1:簡單有效地掌握部門的工作重心

    方法2:如何構(gòu)建現(xiàn)場的一個中心兩個基本點

           

     

    第五講、把脈常識——QCD是干出來的

  • 沒科學只是落后,沒常識會是災難

    常識1:效率與生產(chǎn)能力不是一回事

    常識2:原理與方式相互作用

    常識3:流線化與流程化用途不一

  • 問題分析: 

    問題1:(亂流、倒流、繞流的形成分析與對策)

    問題2:什么是標準化的現(xiàn)場管理?

    問題3:什么是標準化作業(yè)?

    問題4:什么是作業(yè)標準化?

    問題5:經(jīng)濟動作的“三不原則”?             

  • 工具分享:車產(chǎn)物流管理的“三不政策”

  • 技能訓練:平衡效率與平衡損失率的計算

     

    第六講、員工管理——迎合、寬容、實在、堅持

    ※ 沒有管不好的人,只有不會管的人

    要點1:后生代員工管理的七大反思

    要點2:后生代員工管理的七大要點

    ※ 員工管理的基本問題分析

    問題1:員工為什么會犯錯?

    問題2:員工為什么會流失?

    問題3:怎樣才能管理好你的員工?

  • 員工管理實戰(zhàn)訓練:

    方法1:上司最不妥當?shù)?/span>八大肢體語言

    方法2:上司最不妥當?shù)?/span>十大口頭語言

    方法3:上司尊重員工人格的十大要點

    方法4:如何面對員工要脅的五大對策

  • 工具分享:

    工具1:工作教導“四階段法”的應用

    工具1:四種問題員工的管理方式 

     

    授課講師介紹:

    陳老師——制造管理專家

    一、基本情況

  •   中共黨員

  •   國內(nèi)著名制造管理專家

  •  湖南省2016年度最優(yōu)秀公共管理服務專家     

  •  科學管理國內(nèi)領(lǐng)域率先研究者                           

  • 《反省中國式工廠管理》的作者

  •  先后擔任多家制造企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人                        

    二、陳老師自主開發(fā)王牌課程

    1)《高精度標準工時(ST系統(tǒng)構(gòu)筑》;

    2)《勞動定額管理系統(tǒng)構(gòu)筑與工價制定》;

    3)《全能型車間主任實戰(zhàn)技能訓練》;

    4)《精益生產(chǎn)價值流體系構(gòu)建》;

    5)《后生代員工管理與流失控制》;

    三、個人經(jīng)歷

    1994-2006年,陳老師歷任世界五百強日本企業(yè)設(shè)備工程師、工藝研發(fā)部長、制造事業(yè)部長等職。在國際知名制造企業(yè)任職時間長達十三年。擁有豐富的現(xiàn)場管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,而且工作其間曾師從小川一也(日本W(wǎng)F&IE研究第一人,日本制造業(yè)研究的國寶級人物),專業(yè)研究工業(yè)工程管理科學和流線化生產(chǎn)實務。尤其精通電子、機械(工程機械/汽車制造/船舶制造)、制藥、新材料等制造企業(yè)的精細化現(xiàn)場管理?!皩崙?zhàn)性強與實用性強,激情幽默”是業(yè)界對陳老師的一致評價。

    2006至今從事制造業(yè)講師與咨詢師。十八年以來,助推了多家企業(yè)實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。如湖南的威勝集團、三一重工、九芝堂股份、住友橡膠等。為國內(nèi)外上千家企業(yè)的管理人員、多所高校學生、多家國家級經(jīng)開區(qū)提供過培訓。并在此其間創(chuàng)辦了長沙托馬斯企業(yè)管理顧問有限公司,是湖南省內(nèi)最具知名度和影響力的制造企業(yè)管理顧問公司。被湖南省工業(yè)和信息化廳和長沙市工信局分別授予 “中小微企業(yè)核心服務機構(gòu)”,并成為長沙國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)《星沙大講堂》戰(zhàn)略合作伙伴。

    四、陳老師曾經(jīng)輔導或培訓過的企業(yè)

    中國中電、中國中鐵、中國核工業(yè)、中國生物制品、中船集團、中鋁集團、中電振華(083軍工) 、中國石油、中國南車、三一重工、徐州重工、湖北五方光電、威勝集團、科力遠股份 、新華聯(lián)集團、華潤集團、聯(lián)想集團、松下空調(diào)、卡西歐電子、天水華天、西門子冰箱、東風本田發(fā)動機、海信集團、奇瑞汽車、江鈴汽車、中國一汽、創(chuàng)維集團、湖北五方光電股份有限公司、富士施樂、東軟飛利蒲、江陰浚鑫科技、先鋒藥業(yè)、百麗鞋業(yè)、九陽家電、美的家用電器、南都電源、奧托立夫、CTS、沙士吉打重工(德國)、德國貝爾、英提爾(加拿大)、伊戈爾電氣等。

     

     

     

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