《GD&T幾何公差高級(jí)應(yīng)用-邏輯、經(jīng)驗(yàn)和技巧》培訓(xùn)
時(shí)間地點(diǎn)：
2024年12月28-29日 蘇州
培訓(xùn)費(fèi)用：4000元
贈(zèng)送積分：4000
《GD&T幾何公差高級(jí)應(yīng)用-邏輯、經(jīng)驗(yàn)和技巧》培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
《GD&T幾何公差高級(jí)應(yīng)用-邏輯、經(jīng)驗(yàn)和技巧》培訓(xùn)
課程時(shí)間
2024年12月28-29日
2天（第一天9:30-16:30，第二天9:00-16:00，6H/天）;
開(kāi)課地點(diǎn)：
蘇州
深圳
培訓(xùn)費(fèi)用
線下：4000元/人（含教材、午餐、茶歇、證書(shū)、稅金）
課程背景
√ 嘔心瀝血的設(shè)計(jì)卻被現(xiàn)場(chǎng)人員罵？
√ 老板罵人：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的公差比咱大，質(zhì)量卻比咱好，你們是干什么CD？
√ 測(cè)量合格不能裝配 ？
√ 不合格零件卻可以裝配 （又來(lái)找研發(fā)簽字，讓步放行？）
√ 工藝和質(zhì)量打架——因?yàn)閳D紙有兩種測(cè)量方法——讓研發(fā)說(shuō)誰(shuí)對(duì)？
√ 工藝沖著研發(fā)叫囂：這是工藝基準(zhǔn)，你懂不懂？
√ 終于量產(chǎn)發(fā)現(xiàn)重要功能失效
√ 有技巧嗎？有人教嗎？
……
當(dāng)我們國(guó)內(nèi)企業(yè)還在忍受諸多沖突的時(shí)候，國(guó)際公差的應(yīng)用水平早已不是我們大學(xué)時(shí)代的十四個(gè)符號(hào)了，甚至公差四大家族族譜（課程中有介紹）內(nèi)容也無(wú)法完全涵蓋。
本課程將歐美標(biāo)準(zhǔn)(ASME Y14.5/.ISO 1101，ISO8015，ISO2692, ISO 5459 等)的理論體系與大量企業(yè)實(shí)際案例結(jié)合，完美并系統(tǒng)的展現(xiàn)公差應(yīng)用的邏輯、經(jīng)驗(yàn)和技巧。
那么，企業(yè)如何解決上面的諸多沖突的呢？
答：公差本身只是知識(shí)，超越公差之外的是應(yīng)用邏輯、經(jīng)驗(yàn)和技巧。
那么，公差的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)和技巧體現(xiàn)在哪些地方呢？
答：1、從更高的維度看公差系統(tǒng)的應(yīng)用規(guī)律；
2、設(shè)計(jì)思路；
3、計(jì)算邏輯；
4、功能導(dǎo)向的公差分配；
5、確保功能條件下的最大化制造公差帶
6、邊界條件與閉環(huán)驗(yàn)證；
7、公差信息規(guī)范化無(wú)誤傳遞。
那么，上課時(shí)可以對(duì)我們單位的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行講解嗎？
答：歡迎之致，鼓勵(lì)學(xué)員帶企業(yè)現(xiàn)有圖紙、產(chǎn)品和問(wèn)題到課堂上來(lái)，直接進(jìn)行講解，確保課程落地。
學(xué)員要求：
1、必須具備機(jī)械圖紙閱讀能力 (已掌握幾何公差基礎(chǔ)知識(shí))；
2、對(duì)公司產(chǎn)品基本概念熟悉；
3、在設(shè)計(jì)或工藝或測(cè)量有2年以上實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)；
4、建議需要將工作中的相關(guān)問(wèn)題或問(wèn)題圖紙，甚至實(shí)物（零件、工裝和檢具）帶到培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)；
5、本課程技術(shù)性較強(qiáng)，為確保能照顧到每位學(xué)員，建議學(xué)員人數(shù)25人以?xún)?nèi)。
參加人員：研發(fā)、設(shè)計(jì)、質(zhì)量、工藝和制造工程師，檢驗(yàn)員，CMM測(cè)量員，以及相關(guān)識(shí)圖，用圖和繪圖的人員。
培訓(xùn)目標(biāo)：
? 公差符號(hào)四大家族族譜及查找方法
? 高級(jí)公差符號(hào)的應(yīng)用
? 根據(jù)機(jī)械結(jié)構(gòu)建立必要的幾何關(guān)系
? 科學(xué)計(jì)算最大允許制造誤差
? 功能導(dǎo)向的公差設(shè)計(jì)思維
? 實(shí)際有效設(shè)計(jì)邊界的設(shè)計(jì)思維
? 模塊化思維優(yōu)化設(shè)計(jì)工作
? 公差檢測(cè)技術(shù)和檢具形成原理
學(xué)習(xí)教材：
書(shū) 名：《幾何公差那些事兒》
出版社：機(jī)械工業(yè)出版社
作 者：子謙
課程大綱：
第一篇 基礎(chǔ)視頻
基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員提前預(yù)習(xí)
第二篇 框架與邏輯
一、甄別功能要素 —— 控制對(duì)象
1、控制對(duì)象：產(chǎn)品功能承載要素
2、承載功能的機(jī)械形體
? 實(shí)體要素：對(duì)稱(chēng)作用、中心要素
? 表面要素：規(guī)則表面 / 曲面
3、三類(lèi)形體應(yīng)用的標(biāo)注
? 成組形體
? 聯(lián)合形體：多個(gè)相同形體、全周、全形狀
? 部分形體：起止點(diǎn)、截面（橫、縱）、正反投影面
4、《控制對(duì)象族譜》（見(jiàn)附錄C）
二、界定線性公差 —— 尺寸公差
1、實(shí)體尺寸
? 標(biāo)注規(guī)則
公差原則（包容/獨(dú)立/包容失效）
控制對(duì)象描述
評(píng)價(jià)規(guī)則
? 最大/小實(shí)體MMC/LMC
? 應(yīng)用條件
? 功能
? 測(cè)量
2、位置尺寸
? 實(shí)體尺寸和位置尺寸應(yīng)用區(qū)別
? 對(duì)測(cè)量的要求
? 與制造的關(guān)系
? 應(yīng)用條件
? 標(biāo)注規(guī)則與要求
3、方向尺寸
4、形狀尺寸
5、《尺寸公差族譜》（見(jiàn)附錄A）
三、厘清定位關(guān)系 —— 裝配基準(zhǔn)系
1、基準(zhǔn)建立方法
? 模擬基準(zhǔn)法
? 目標(biāo)基準(zhǔn)法
? 直接基準(zhǔn)法
? 零件幾何關(guān)系PK測(cè)量基準(zhǔn)
2、基準(zhǔn)系
? 基準(zhǔn)順序
? 基準(zhǔn)系與CMM測(cè)量
? 基準(zhǔn)與設(shè)計(jì)、加工、檢測(cè)、裝配的關(guān)聯(lián)
3、基準(zhǔn)及基準(zhǔn)系常見(jiàn)錯(cuò)誤標(biāo)注
? 經(jīng)典案例
? 含糊的基準(zhǔn)標(biāo)注
? 一張圖紙有兩種測(cè)量方法
? 基準(zhǔn)錯(cuò)誤對(duì)零件檢測(cè)的影響
4，《基準(zhǔn)族譜》（見(jiàn)附錄B）
四、匹配幾何公差 —— 公差帶綁定基準(zhǔn)系
1、層級(jí)分類(lèi)
? 跳動(dòng)：跳動(dòng)、全跳動(dòng)
? 位置：位置、同軸、對(duì)稱(chēng)、線/輪廓度
? 方向：垂直度、傾斜度、平行度
? 形狀：平面度、直線度、圓度、圓柱度
2、應(yīng)用邏輯關(guān)系
? 跳動(dòng)>位置>方向>形狀
? 跳級(jí)測(cè)量
? 圓柱度管控圓度
? 圓柱度管控直線度
? 平面度管控直線度
? 位置度替代同軸度和對(duì)稱(chēng)度
? 輪廓度管控平行度
? 跳動(dòng)管控位置、方向和形狀
3、各符號(hào)的公差帶和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
? 檢測(cè)：模擬最嚴(yán)苛的裝配狀態(tài)
? 移動(dòng)與轉(zhuǎn)動(dòng)
? 位置度與檢測(cè)
? 輪廓度與檢測(cè)
4、常用公差修飾符號(hào)
? 同時(shí)要求原則SIM REQT
? 非同時(shí)要求原則SEP REQT
? 不對(duì)稱(chēng)公差U圈，UZ
? 最大實(shí)體補(bǔ)償MMC
? 基準(zhǔn)補(bǔ)償MMB
? 正切平面
? 延伸公差區(qū)域
? 自由狀態(tài)F圈
? CZ
? 可逆原則
? 零公差
5、四大護(hù)法共舞
? 共舞
? 輪廓度與實(shí)體尺寸
6、《幾何公差族譜》（見(jiàn)附錄D）
第三篇 案例與應(yīng)用
1、視圖秘笈
? 真命天子
? 明碼標(biāo)價(jià)
2、功能導(dǎo)向公差設(shè)計(jì)
? 功能與裝配
? 風(fēng)險(xiǎn)分析
? 有效數(shù)據(jù)
3、實(shí)效邊界
? 概念形成原理
? 位置度應(yīng)用案例
? 輪廓度應(yīng)用案例
4、組合公差帶
? 相對(duì)位置（互為基準(zhǔn)）
? 孔組合
? 面組合
5、功能檢具形成原理
? 位置度檢具
? 輪廓度檢具
? 基準(zhǔn)補(bǔ)償?shù)臋z具、專(zhuān)用表格
6、CMM與幾何公差完美結(jié)合
7、復(fù)合公差應(yīng)用
? 復(fù)合公差應(yīng)用
8、ISO與ASME版本及區(qū)別
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