全渠道供應(yīng)鏈管理(含電商渠道)
時(shí)間地點(diǎn):
2025年08月14-15日 上海
培訓(xùn)費(fèi)用:5600元
贈(zèng)送積分:5600
全渠道供應(yīng)鏈管理(含電商渠道)詳細(xì)內(nèi)容
全渠道供應(yīng)鏈管理(含電商渠道)
Omni-Channel Supply Chain Management(incl. E-Commerce)
課程安排
2025年08月14-15日 上海
課程費(fèi)用
¥5,600/人(含授課費(fèi)、證書費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi))
課程對(duì)象
公司管理層、供應(yīng)鏈計(jì)劃、物流、采購、制造、IT、項(xiàng)目管理部、電商部門、零售業(yè)務(wù)部門等;
適合快速消費(fèi)品行業(yè)以及數(shù)字化轉(zhuǎn)型的傳統(tǒng)行業(yè);
軟件開發(fā)商及服務(wù)方案提供企業(yè);
適合第三方物流解決方案提供企業(yè)。
課程背景
我們從VUCA時(shí)代又步入BANI時(shí)代。新零售和電商也已成為常規(guī)渠道,經(jīng)銷、代銷、一件代發(fā)已經(jīng)成為常態(tài);O2O、DTC、社區(qū)零售、直播帶貨給全渠道供應(yīng)鏈管理帶來了新的挑戰(zhàn)。在多渠道的情況下,如何進(jìn)行銷售預(yù)測、補(bǔ)貨和跟貨,避免滯銷庫存和缺貨、如何做爆款和長尾商品的管理,這面臨眾多挑戰(zhàn)。
■ 傳統(tǒng)觀念使中國零售業(yè)缺乏合作精神。
■ 零售及電商行業(yè)供應(yīng)鏈上庫存重復(fù)現(xiàn)象嚴(yán)重。
■ 供應(yīng)鏈管理缺乏相關(guān)人才,高效、穩(wěn)定的物流信息系統(tǒng)尚未形成,全渠道供應(yīng)鏈計(jì)劃實(shí)施面臨諸多挑戰(zhàn)。
提高零售業(yè)及電商行業(yè)供應(yīng)鏈計(jì)劃管理的對(duì)策
零售業(yè)提高供應(yīng)鏈管理應(yīng)從加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部整合和加強(qiáng)外部協(xié)調(diào)兩個(gè)方面入手。
■ 加強(qiáng)內(nèi)部整合。加強(qiáng)供應(yīng)鏈管理首先要轉(zhuǎn)變零售業(yè)的傳統(tǒng)觀念,即零售企業(yè)必須從追求企業(yè)自身利益最大化轉(zhuǎn)變?yōu)樽非蠊?yīng)鏈整體利益最大化,渠道伙伴是合作關(guān)系,要資源整合、優(yōu)勢互補(bǔ),通過供應(yīng)鏈管理來獲取競爭優(yōu)勢和企業(yè)利潤。
■ 加強(qiáng)外部協(xié)調(diào)。
零售及電商行業(yè)加強(qiáng)供應(yīng)鏈管理可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:
強(qiáng)化戰(zhàn)略伙伴關(guān)系
信息資源共享。
JIT以及快速反應(yīng)。
課程目標(biāo)
本課程通過介紹全渠道供應(yīng)鏈計(jì)劃管理,以需求鏈為導(dǎo)向,從選品,計(jì)劃及庫存管控方面入手,根據(jù)中國零售行業(yè)發(fā)展實(shí)際,結(jié)合大量案例介紹,采用情景模擬代入法,理論聯(lián)系實(shí)際,幫助學(xué)員快速掌握零售企業(yè)的管理運(yùn)營,介紹跨境電商業(yè)務(wù)。
授課形式
兩天線下授課(上海)
課程大綱
第一天
一、零售業(yè)及電商行業(yè)全渠道供應(yīng)鏈計(jì)劃面臨的挑戰(zhàn)、零售企業(yè)及電商行業(yè)戰(zhàn)略及企業(yè)評(píng)估
■ 高庫存和低客戶需求滿足率
■ 擁有海量數(shù)據(jù),但缺少數(shù)據(jù)洞察
■ 端到端供應(yīng)鏈:DIGITAL SCOR模型應(yīng)用
■ 新零售電商供應(yīng)鏈發(fā)展的五個(gè)階段及面對(duì)的挑戰(zhàn)
需求計(jì)劃:統(tǒng)計(jì)預(yù)測與機(jī)器學(xué)習(xí);新品計(jì)劃;促銷計(jì)劃;敏感性分析;風(fēng)險(xiǎn)管控
供應(yīng)計(jì)劃:成品采購計(jì)劃;物料計(jì)劃;粗切產(chǎn)能計(jì)劃;主計(jì)劃
S&OP機(jī)制(Sales & Operation Planning, 產(chǎn)銷協(xié)同;進(jìn)階版IBP
AOP年度預(yù)算
■ 案例分析
二、電商及新零售全渠道計(jì)劃的特征: 人貨場 O2O模式下計(jì)劃要求
■ 零售企業(yè)選品計(jì)劃模型與方法介紹
■ 跨境電商選品與渠道開發(fā), 電商新零售中的人貨場的應(yīng)用, 關(guān)檢匯稅一體化
■ 案例介紹
三、品類規(guī)劃,生命周期規(guī)劃與商品零售分析
■ 零售企業(yè)品類規(guī)劃模型與方法介紹
■ 零售企業(yè)生命周期規(guī)劃模型與方法介紹
■ 商品零售分析的指標(biāo)與分析要點(diǎn)
■ CPFR(聯(lián)合計(jì)劃、預(yù)測和補(bǔ)貨)
■ 零售企業(yè)與電商企業(yè)品類規(guī)劃案例分析
■ 跨境電商B2B平臺(tái), B2C平臺(tái),綜合服務(wù)平臺(tái)供應(yīng)鏈計(jì)劃管理
跨境進(jìn)口:天貓國際/京東國際/多多國際
跨境出口:阿里國際站一達(dá)通/亞馬遜/Temu/SHEIN/獨(dú)立站
四、影響零售及電商估值的因素: 庫存管理水平、庫存周轉(zhuǎn)率
五、全渠道供應(yīng)鏈計(jì)劃協(xié)同
■ S&OP/IBP
■ 店鋪分類案例分析
■ 零售企業(yè)鋪貨與補(bǔ)貨案例分析
第二天
六、零售管理中的3A 原則和3S原則
七、零售管理執(zhí)行:柔性供應(yīng)鏈計(jì)劃及辛巴達(dá)案例分析
八、全渠道計(jì)劃管理中的數(shù)字技術(shù)及智能物流管理
■ POS/ERP/OMS/WMS/TMS/AMS的無縫連接
■ 跨境電商進(jìn)出口的電商和物流解決方案(海外倉, F2C, D2C等業(yè)務(wù)模式)
九、電商零售的供應(yīng)鏈解決方案
■ GMV=流量*轉(zhuǎn)化率*客單價(jià)
十、零售供應(yīng)鏈管理案例,新零售與供應(yīng)鏈金融 及圓桌討論
■ 新零售企業(yè)典型案例分析(多個(gè))
■ 分組討論供應(yīng)鏈金融
■ 點(diǎn)評(píng)和建議
講師介紹
APICS Master Instructor—Dr. Robert Chen
■ 陳博士在制造流通企業(yè)及快消品服務(wù)業(yè)具有三十年的工作經(jīng)驗(yàn),有采購,計(jì)劃、物流、倉儲(chǔ),供應(yīng)鏈管理等的業(yè)務(wù)部門和跨部門協(xié)同的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)。之后從事高等教育工作多年,并任多家企業(yè)顧問。APICS Master Instructor(CPIM/CSCP/CLTD/TTT等)
■ 其經(jīng)歷了國企進(jìn)出口企業(yè),世界五百強(qiáng)服務(wù)業(yè)企業(yè)擔(dān)任供應(yīng)鏈總監(jiān)等職務(wù)。熟悉醫(yī)藥,健康產(chǎn)品和快速消費(fèi)品等供應(yīng)鏈管理等業(yè)務(wù)運(yùn)作, 流程風(fēng)格能夠融會(huì)貫通。在通過EQUIS/AACSB/AMBAS三重認(rèn)證的歐洲精英商學(xué)院獲得博士學(xué)位,并在同濟(jì)大學(xué)管理科學(xué)與工程博士后流動(dòng)站完成供應(yīng)鏈博士后研究出站, 主要從事快消品,食品藥品等零售電商業(yè)的供應(yīng)鏈運(yùn)營研究,。
■ 參與領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)內(nèi)部的各類涉及全球采購, 國產(chǎn)化采購,物流規(guī)劃,精益改善,信息化系統(tǒng)改善等咨詢項(xiàng)目。
■ 國家一級(jí)物流師, 高級(jí)電商師,高級(jí)人力資源師 高級(jí)工程師。在企業(yè)從事采購供應(yīng)鏈管理工作的同時(shí),在高校給MBA 和中外研究生講授供應(yīng)鏈及運(yùn)營,跨境電商數(shù)字貿(mào)易課程。
推薦課程
DAMA國際CDMP認(rèn)證&DAMA中國CDGA數(shù)據(jù)治理工程師 2024-12-24
DAMA 國際數(shù)據(jù)管理專業(yè)人士CDMP認(rèn)證DAMA中國數(shù)據(jù)治理工程師CDGA認(rèn)證培訓(xùn)班培訓(xùn)服務(wù)一覽表培訓(xùn)地點(diǎn)上海廣州北京成都杭州北京培訓(xùn)時(shí)間4月23-255月23-257月29-319月27-2910月28-3012月24-26培訓(xùn)方式· 現(xiàn)場面授· 線上授課· 錄播回放專家授課· 3天錄播+3天集中培訓(xùn)學(xué)習(xí):每天6課時(shí),實(shí)戰(zhàn)專家授課 · 理論梳理 · 案例...
講師:商老師 王老師 王老師詳情
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講師:劉冰 趙天明詳情
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講師:劉冰 趙天明詳情
《創(chuàng)新方程式》—5類創(chuàng)新工具及問題解決 2024-12-24
2024年01月23上海 2024年03月24上海2024年06月25上海 2024年08月28上海2024年10月15上海 2024年12月24上海課程背景:你是否碰到過下列情形1、行業(yè)競爭不斷加劇,但公司的人卻安于現(xiàn)狀、缺乏創(chuàng)新的意愿和動(dòng)力2、領(lǐng)導(dǎo)層多番鼓勵(lì)創(chuàng)新,但員工們?nèi)狈?chuàng)新的激情和動(dòng)力3、所有人都知道需要?jiǎng)?chuàng)新,但空有一腔熱情,不知道從何開始、不知道...
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新工具構(gòu)建新流程:AI提升工作效能 2024-12-24
培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn):2024年12月24日(星期二)/上 海2025年5月9日(星期五)/上 海收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):¥2500/人?含授課費(fèi)、證書費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)?不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、早餐及晚餐課程背景:在現(xiàn)代工作環(huán)境中,隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,人工智能(AI)已經(jīng)成為了改變我們工作方式的一個(gè)重要力量。無論是在數(shù)據(jù)分析、項(xiàng)目...
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《創(chuàng)新方程式》—5大創(chuàng)新工具及問題解決 2024-12-24
《創(chuàng)新方程式》—5大創(chuàng)新工具及問題解決主講:鄢老師培訓(xùn)費(fèi)用:3200元/人(包括聽課費(fèi)、資料費(fèi)、午餐及果茶點(diǎn)、稅金等);你是否碰到過下列情形1、行業(yè)競爭不斷加劇,但公司的人卻安于現(xiàn)狀、缺乏創(chuàng)新的意愿和動(dòng)力2、領(lǐng)導(dǎo)層多番鼓勵(lì)創(chuàng)新,但員工們?nèi)狈?chuàng)新的激情和動(dòng)力3、所有人都知道需要?jiǎng)?chuàng)新,但空有一腔熱情,不知道從何開始、不知道有什么科學(xué)的方法開展創(chuàng)新4、有少數(shù)幾個(gè)人...
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管理創(chuàng)新與實(shí)踐落地 2024-12-25
2024年01月24-25上海 2024年03月25-26上海2024年06月26-27上海 2024年08月29-30上海2024年10月16-17上海 2024年12月25-26上海學(xué)員對(duì)象:管理層作為管理者,您是否有以下困惑1、個(gè)人:自己如何更創(chuàng)新?以及讓員工更創(chuàng)新?2、業(yè)務(wù):如何進(jìn)行業(yè)務(wù)創(chuàng)新,適應(yīng)快速變化的行業(yè)和市場要求?例如,在推動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型時(shí),雖...
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