何善亮 南京師范大學/教授1983年6月畢業(yè)于華東師范大學（985雙一流）物理系，獲理學學士學位；2002年6月畢業(yè)于南京師范大學（211）物理科學與技術(shù)學院，獲學科教育（物理）碩士學位；2007年6月畢業(yè)于南京師范大學教育科學學院，獲教育學博士學位（課程與教學論方向）。南京師范大學教育科學學院教授，碩導從業(yè)經(jīng)歷：長期從事高中物理學科教育教學工作，2007年9月調(diào)入南京師范大學課程與教學研究所。個人特色：先后主持全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題“基于學科課堂的有效教學研究（DHA100243）”、江蘇省教育規(guī)劃重點課題“有效教學：學與教的整體考察”、江蘇省教育規(guī)劃重點課題“溧水縣東廬中學教學改革促進學校內(nèi)涵發(fā)展的個案研究”及大型橫向合作課題等研究項目。出版學術(shù)專著書籍《有效教學的整體建構(gòu)》，參與主編《學科課程與教學研究30年》叢書，在《課程·教材·教法》、《教育研究與實驗》、《比較教育研究》、《中國教育學刊》、《教育理論與實踐》、《教育學報》等教育學術(shù)核心期刊發(fā)表論文50余篇?！队行Ы虒W的整體建構(gòu)》專著獲得江蘇省第三屆教育科學優(yōu)秀成果二等獎。 ...詳細>>

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