柏林老師簡介
柏林老師
國家二級心理咨詢師
中國青少年抗挫力培訓師
中國應用心理學高級會員
? 危機干預(PE)治療師
職業(yè)素質(zhì):
? 積極健康的人格與心態(tài) (心理健康, 樂于助人, 責任心強)
? 豐富的知識條件 (心理學基礎理論知識與實踐能力有力結合)
? 技巧條件 (在長期的實操案例中得到歷練)
? 能建立和諧的人際關系 善解人意、頭腦敏銳、感情真摯,有良好的心理素質(zhì)﹝高度集中的注意力、良好的記憶力、流暢的言語表達能力和處理各種意外事件的應變能力﹞
? 有足夠的耐心、靈活和機敏
? 能認真傾聽,心理反應敏感。
? 風格特征:
? 善于將復雜的問題簡單化,抽象的問題行為化,模糊的問題目標化,將理論性、實踐性與趣味性有機結合,知識通俗易懂,訓練深入淺出,體驗寓教于樂。
? 知行合一,是將智慧實踐于生活、工作的修煉者,內(nèi)斂而深刻,善于從繁復的表象中把握規(guī)律、切中實質(zhì)、直指人心。他在智慧的源頭指出解決問題的方向和線索,發(fā)人深省,使人受益良多。
? 思維跳躍、邏輯清晰,互動性極強、極具親和力;授課過程中會根據(jù)場域調(diào)整授課方式及內(nèi)容,總有方法讓不同的人一聽就懂、一學就會、一會就用、一用就靈。
中國青少年抗挫力培訓師
中國應用心理學高級會員
? 危機干預(PE)治療師
職業(yè)素質(zhì):
? 積極健康的人格與心態(tài) (心理健康, 樂于助人, 責任心強)
? 豐富的知識條件 (心理學基礎理論知識與實踐能力有力結合)
? 技巧條件 (在長期的實操案例中得到歷練)
? 能建立和諧的人際關系 善解人意、頭腦敏銳、感情真摯,有良好的心理素質(zhì)﹝高度集中的注意力、良好的記憶力、流暢的言語表達能力和處理各種意外事件的應變能力﹞
? 有足夠的耐心、靈活和機敏
? 能認真傾聽,心理反應敏感。
? 風格特征:
? 善于將復雜的問題簡單化,抽象的問題行為化,模糊的問題目標化,將理論性、實踐性與趣味性有機結合,知識通俗易懂,訓練深入淺出,體驗寓教于樂。
? 知行合一,是將智慧實踐于生活、工作的修煉者,內(nèi)斂而深刻,善于從繁復的表象中把握規(guī)律、切中實質(zhì)、直指人心。他在智慧的源頭指出解決問題的方向和線索,發(fā)人深省,使人受益良多。
? 思維跳躍、邏輯清晰,互動性極強、極具親和力;授課過程中會根據(jù)場域調(diào)整授課方式及內(nèi)容,總有方法讓不同的人一聽就懂、一學就會、一會就用、一用就靈。
培訓課程
親子,婚姻家庭,自我探索,個人成長,企業(yè)內(nèi)訓
曾培訓過的客戶
服務企業(yè):寶潔(中國)、北京建行、北京新華社、北京北汽集團、北京鐵路公安處、北京華聯(lián)等企業(yè)單位