陽英老師

90后管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)師

出身于美國(guó)納斯達(dá)克上市公司管理層

國(guó)家注冊(cè)高級(jí)培訓(xùn)師

首師大研究生職業(yè)素養(yǎng)特約教練

中國(guó)中小企業(yè)商業(yè)企業(yè)協(xié)會(huì)培訓(xùn)部特邀講師

中國(guó)好習(xí)慣研究院研究員

中國(guó)當(dāng)眾講話藝術(shù)研究院研究員

中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)會(huì)員

北京培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)理事

從業(yè)經(jīng)歷

陽英老師曾在美國(guó)納斯達(dá)克上市公司（房天下）長(zhǎng)期擔(dān)任網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)與市場(chǎng)營(yíng)銷的管理職務(wù)，擁有非常豐富的管理與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在十余年的工作經(jīng)歷中，萃取并提煉了與市場(chǎng)緊密相連的培訓(xùn)工作內(nèi)容。目前專注于90后領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)課程。

專業(yè)研究

陽英老師專門研究90后領(lǐng)導(dǎo)力課程，善于從人性角度分析90后以及清晰不同年齡與90后的沖突產(chǎn)生原因，通過一招三式化解與90后的正面沖突，同時(shí)從人性的角度去激勵(lì)90后，最大化激活90后個(gè)體，讓企業(yè)組織實(shí)現(xiàn)效益最大化。課程實(shí)用，落地工具切實(shí)可行，可讓企業(yè)能夠?qū)W習(xí)后就順利實(shí)施。

授課方式

問題鏈教學(xué)，團(tuán)隊(duì)PK，角度扮演，學(xué)員分享，講師點(diǎn)評(píng)，小組討論。

授課風(fēng)格

親和力較強(qiáng)，調(diào)動(dòng)學(xué)員情緒，深入淺出，引發(fā)思考。

客戶評(píng)價(jià)

很喜歡陽英老師的講課風(fēng)格，課程干貨很多，實(shí)用才是硬道理。

這個(gè)課程值得我們思考和學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)90后又有了更深的理解，同時(shí)更需要我們不斷反思，針對(duì)不同年齡段的人，需求點(diǎn)不一樣，如何軟化沖突、淡化權(quán)威、強(qiáng)化邊界等等，讓我收獲非常多。塑造崇拜感，變成90后的大神，能量外大到內(nèi)在，從成功到幸福，從心溝通，從心出發(fā)。

——贏在學(xué)校創(chuàng)始人那校長(zhǎng)

這個(gè)課程充分了解每個(gè)年代人的共同特征和性格，有助于幫助我們跟客戶溝通更順暢，同時(shí)也掌握到與90后的溝通技巧以及如何激發(fā)他們的潛能。知道自己該如何提升領(lǐng)導(dǎo)力，同時(shí)應(yīng)該往哪個(gè)方面下功夫。

——如新集團(tuán)樸經(jīng)理

課程很實(shí)用，是眼下全行業(yè)的需求，案例分析給我很大啟發(fā)，如果不是聽到課程內(nèi)容，一直無法理解90后的真正需求點(diǎn)，引發(fā)我的新思考，以后更加清晰如何與90后正確溝通。另外通過了解50后特征，也更加理解50后父母的不容易，增進(jìn)了與父母的那份感情。

——匯美緣健康管理有限公司陳總

主講課程:

核心課程：
《代際領(lǐng)導(dǎo)力— 如何用95后思維領(lǐng)導(dǎo)95后》
精品課程：
《代際洞察力——95后如何影響組織與管理》
《代際溝通力——如何提升跨代際溝通能力》
《從新人到精英——95后、00后角色感訓(xùn)練》

服務(wù)過的客戶:

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