90后管理課程體系
《85-90后管理溝通技巧》課程綱要[pic]2016年6月12日（修訂版）目錄講師簡(jiǎn)介……………………………………3課程背景……………………………………4課程目標(biāo)……………………………………4課程特點(diǎn)……………………………………4課程綱要……………………………………5重要說明……………………………………6姬濤老師簡(jiǎn)介：[pic]姬老師從事企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理發(fā)展研
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《8090后管理--新生代員工管理》 課時(shí)：12H
《8090后管理--新生代員工管理》課程對(duì)象：適合總裁班、企業(yè)各層管理者課時(shí)：本大綱是很全面的2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會(huì)專門為企業(yè)定制課程背景：原來這個(gè)課題叫《8090后管理》，為什么調(diào)成《90后管理》呢，因?yàn)?014年了，80后已經(jīng)大部分是企業(yè)的中高層了，80后已經(jīng)需要面對(duì)管理90后的問題，所以課題應(yīng)該改改了。新生一代的90后員工在當(dāng)下很復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下，不
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篇是什么影響人的行為？1、人性2、需求、欲望3、價(jià)值觀4、環(huán)境5、激勵(lì)水平和程度第二篇管理的進(jìn)步人性假設(shè)1、情境管理：對(duì)象改變則管理方式必須改變2、管理的“人性假設(shè)”；3、辯證的認(rèn)識(shí)三種典型的人性假設(shè)；4、對(duì)80和90后的管理需要建立正確的人性假設(shè)。第三篇正確認(rèn)識(shí)80、90后1、8090后現(xiàn)像個(gè)性、人格特征“草莓現(xiàn)像”工作理念工作認(rèn)知擇業(yè)決策就業(yè)態(tài)度創(chuàng)業(yè)意識(shí)
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課程大綱：前言：1、管理者的心態(tài)：以身做責(zé)視頻引導(dǎo)論語中的內(nèi)容引導(dǎo)2、討論本企業(yè)在90后管理中遇到什么問題篇是什么影響人的行為？1、人性2、需求、欲望3、價(jià)值觀4、環(huán)境5、激勵(lì)水平和程度討論當(dāng)下90后員工行為上的特點(diǎn)是哪些方面受到影響第二篇管理的進(jìn)步人性假設(shè)1、情境管理：引導(dǎo)學(xué)員建立新思路：對(duì)象改變則管理方式必須改變討論現(xiàn)在的90后有什么樣的改變急待解決的問
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前言：1、管理者的心態(tài)：以身做責(zé)視頻引導(dǎo)論語中的內(nèi)容引導(dǎo)2、討論本企業(yè)在90后管理中遇到什么問題篇是什么影響人的行為？1、人性2、需求、欲望3、價(jià)值觀4、環(huán)境5、激勵(lì)水平和程度討論當(dāng)下90后員工行為上的特點(diǎn)是哪些方面受到影響第二篇管理的進(jìn)步人性假設(shè)1、情境管理：引導(dǎo)學(xué)員建立新思路：對(duì)象改變則管理方式必須改變討論現(xiàn)在的90后有什么樣的改變急待解決的問題是什么2
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一、開篇：一個(gè)水杯引發(fā)的思考——我們生活在壓力中◆為何要做壓力管理◆壓力來源的6個(gè)方面◆區(qū)分壓力的大小、時(shí)段、內(nèi)容◆區(qū)分良性壓力與負(fù)面壓力◆壓力管理的組織目標(biāo) 二、學(xué)會(huì)處理“鞋里的沙”——細(xì)微的壓力是致命的傷害◆壓力管理的基本原則◆常見緩解壓力的有效方法◆日常生活中壓力的解除◆辦公室壓力管理的行動(dòng)指南◆辦公室簡(jiǎn)易瑜伽◆5分鐘恢復(fù)高效工作狀態(tài)的方法 三、情
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篇是什么影響人的行為？1、人性2、需求、欲望3、價(jià)值觀4、環(huán)境5、激勵(lì)水平和程度第二篇管理的進(jìn)步人性假設(shè)1、情境管理：對(duì)象改變則管理方式必須改變2、管理的“人性假設(shè)”；3、辯證的認(rèn)識(shí)三種典型的人性假設(shè)；4、對(duì)80和90后的管理需要建立正確的人性假設(shè)。第三篇正確認(rèn)識(shí)80、90后1、8090后現(xiàn)像2、80和90成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境第四篇有效引領(lǐng)80和90后---成為柔
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一、開篇：一個(gè)水杯引發(fā)的思考——我們生活在壓力中◆為何要做壓力管理◆壓力來源的6個(gè)方面◆區(qū)分壓力的大小、時(shí)段、內(nèi)容◆區(qū)分良性壓力與負(fù)面壓力◆壓力管理的組織目標(biāo) 二、學(xué)會(huì)處理“鞋里的沙”——細(xì)微的壓力是致命的傷害◆壓力管理的基本原則◆常見緩解壓力的有效方法◆日常生活中壓力的解除◆辦公室壓力管理的行動(dòng)指南◆辦公室簡(jiǎn)易瑜伽◆5分鐘恢復(fù)高效工作狀態(tài)的方法 三、情
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篇是什么影響人的行為？1、人性2、需求、欲望3、價(jià)值觀4、環(huán)境5、激勵(lì)水平和程度第二篇管理的進(jìn)步人性假設(shè)1、情境管理：對(duì)象改變則管理方式必須改變2、管理的“人性假設(shè)”；3、辯證的認(rèn)識(shí)三種典型的人性假設(shè)；4、對(duì)80和90后的管理需要建立正確的人性假設(shè)。第三篇正確認(rèn)識(shí)80、90后1、8090后現(xiàn)像個(gè)性、人格特征“草莓現(xiàn)像”工作理念工作認(rèn)知擇業(yè)決策就業(yè)態(tài)度創(chuàng)業(yè)意識(shí)
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部分對(duì)管理者和對(duì)80、90后的認(rèn)識(shí)單元管理者的角色認(rèn)知1、管理者的角色錯(cuò)位2、管理者的核心技能3、部門價(jià)值的認(rèn)知與管理者的職責(zé)定位 第二單元：80、90后員工引發(fā)的管理挑戰(zhàn)1、員工流失嚴(yán)重2、團(tuán)隊(duì)管理難度增加3、情緒與態(tài)度的管理需求增大4、物本管理、人本管理遭遇尷尬第三單元：80、90后員工管理的誤區(qū)1、試圖控制和改變80、90后2、堅(jiān)持過往的成功管理經(jīng)驗(yàn)3
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一、開篇：一個(gè)水杯引發(fā)的思考——我們生活在壓力中◆為何要做壓力管理◆壓力來源的6個(gè)方面◆區(qū)分壓力的大小、時(shí)段、內(nèi)容◆區(qū)分良性壓力與負(fù)面壓力◆壓力管理的組織目標(biāo) 二、學(xué)會(huì)處理“鞋里的沙”——細(xì)微的壓力是致命的傷害◆壓力管理的基本原則◆常見緩解壓力的有效方法◆日常生活中壓力的解除◆辦公室壓力管理的行動(dòng)指南◆辦公室簡(jiǎn)易瑜伽◆5分鐘恢復(fù)高效工作狀態(tài)的方法 三、情
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一、開篇：一個(gè)水杯引發(fā)的思考——我們生活在壓力中◆為何要做壓力管理◆壓力來源的6個(gè)方面◆區(qū)分壓力的大小、時(shí)段、內(nèi)容◆區(qū)分良性壓力與負(fù)面壓力◆壓力管理的組織目標(biāo) 二、學(xué)會(huì)處理“鞋里的沙”——細(xì)微的壓力是致命的傷害◆壓力管理的基本原則◆常見緩解壓力的有效方法◆日常生活中壓力的解除◆辦公室壓力管理的行動(dòng)指南◆辦公室簡(jiǎn)易瑜伽◆5分鐘恢復(fù)高效工作狀態(tài)的方法 三、情
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單元：解讀80-90后員工一、80-90后員工的行為表現(xiàn)二、80-90后員工的心理特征三、80-90后員工的成長(zhǎng)模式四、80-90后八大心理傾向第二單元：80-90后員工的管理方向一、80-90后員工引發(fā)的管理挑戰(zhàn)二、80-90后員工的管理誤區(qū)三、80-90后員工的心理契約管理1、心理契約的內(nèi)涵2、四種心理契約的組織文化3、80-90后員工渴望的心理契約4、
講師：王梓恒在線咨詢下載需求表
《85、90后管理》之員工篇 課時(shí)：12H
《85、90后管理》之員工篇——贏在職場(chǎng)（2天）課程針對(duì)人群：85、90后職場(chǎng)員工?希望擁有更好人生前景的企業(yè)員工；?希望擁有更高收入的公司85、90后各崗位員工;?希望擁有更高職務(wù)、更好發(fā)展的公司85、90后各崗位員工;?希望加強(qiáng)85、90后員工職業(yè)化管理方法和能力的中高層管理者及HR;課程背景：未來企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力將來自85、90后人才！且別無他選！誰掌
講師：李霆道在線咨詢下載需求表
《85、90后管理》之管理者篇 課時(shí)：12H
《85、90后管理》之管理者篇（2天）課程針對(duì)人群：企業(yè)所有管理者及HR從業(yè)者?希望更加把準(zhǔn)企業(yè)激烈競(jìng)爭(zhēng)中成敗之脈的企業(yè)管理者及HR；?希望大幅度提高85、90后員工職業(yè)化程度的企業(yè)管理者及HR；?希望讓自己?jiǎn)T工真正變成一支有“戰(zhàn)斗力”的團(tuán)隊(duì)的企業(yè)管理者及HR；?希望一次性徹底解決85、90后員工“選用育留”問題的企業(yè)管理者及HR；?希望成本不變前提下，大幅
