冀云襄 老師
- 所在地區(qū)： 江西 南昌
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：公文寫作
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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冀云襄老師的內(nèi)訓(xùn)課程
過(guò)五關(guān)斬六將，妙筆生花！——職業(yè)公文寫作能力提升的11項(xiàng)修煉主講—冀云襄博士冀云襄博士：暢銷書《思維致勝》著者！中國(guó)公文寫作培訓(xùn)標(biāo)桿人物！武漢大學(xué)中文科班出身，博士學(xué)位！ 18年機(jī)關(guān)、媒體與企業(yè)界公文寫作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷！冀云襄博士——43歲，武漢大學(xué)中文系科班出身，博士學(xué)位！原中國(guó)經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào)編審，曾任某廣電系統(tǒng)國(guó)家行政機(jī)關(guān)主任編輯！曾擔(dān)任兩家上市公司企劃部總經(jīng)理、總經(jīng)理秘書辦主任、辦公室主任！在18年的工作實(shí)踐及培訓(xùn)咨詢中，自己經(jīng)手的公文寫作稿超過(guò)5000副，公文寫作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)在國(guó)內(nèi)培訓(xùn)界遙遙領(lǐng)先！一、培訓(xùn)對(duì)象企事業(yè)單位（含機(jī)關(guān)）所有涉及公文寫作的相關(guān)人員：1、文秘辦公室類：文秘、部門秘書、各級(jí)經(jīng)理秘書
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1、課前預(yù)備，請(qǐng)學(xué)員根據(jù)自己的實(shí)際工作準(zhǔn)備相關(guān)問(wèn)題。（越多越好）2、一支筆的威力（蘇軍炮兵團(tuán)）3、名人談寫作4、思考的力量5、公文基本要求6、關(guān)于公文“生態(tài)”（三大紀(jì)律八項(xiàng)注意的演變）7、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)要求（XDD的講話）8、課程三個(gè)目標(biāo)9、工作任務(wù)分析10、什么才叫好文章？部分：過(guò)五關(guān)v關(guān)：瞄準(zhǔn)射擊——定位關(guān)怎樣使你的文章更有針對(duì)性？——無(wú)論你要說(shuō)什么、寫什么，都力求一擊必中，一見(jiàn)鐘情。１、文章“三定”：定對(duì)象、定問(wèn)題、定范圍２、定對(duì)象：所有文章的個(gè)腳印。（楊立青喊口令的秘密）３、定問(wèn)題：什么是問(wèn)題的聚焦能力。（遵義會(huì)議老毛的策略）４、定范圍：聚焦之后再聚焦。（怎樣談學(xué)校收費(fèi)問(wèn)題）５、范文解析（《
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引言1、課前預(yù)備，請(qǐng)學(xué)員根據(jù)實(shí)際工作準(zhǔn)備相關(guān)案例和問(wèn)題。2、名人談寫作3、公文基本要求4、關(guān)于公文“生態(tài)”5、關(guān)于總體方向（XDD的講話）部分 關(guān)于總結(jié)材料撰寫——怎樣讓總結(jié)中能看到未來(lái)？關(guān)：定位關(guān)——瞄準(zhǔn)射擊文章好不好到底誰(shuí)說(shuō)了算？１、所有文章的個(gè)腳印。（楊立青喊口令的秘密）２、定對(duì)象：恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、正確的用詞、合適的輕重從哪里來(lái)？３、人字形游戲４、《易經(jīng)》名言案例：某部領(lǐng)導(dǎo)在職工座談會(huì)上的講話學(xué)員案例第二關(guān)：結(jié)構(gòu)關(guān)——庖丁解?！呙鞯慕Y(jié)構(gòu)來(lái)自于高明的解構(gòu)。文章的三大結(jié)構(gòu)類型●金字塔型結(jié)構(gòu)1、領(lǐng)導(dǎo)力分析的塔型結(jié)構(gòu)2、重要啟示：關(guān)注基本維度案例：《“中國(guó)制造”書寫新的篇章》——《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》某
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引言1.討論：“百戰(zhàn)百勝”與“百戰(zhàn)不殆”的思維差別在哪里？2.本課程的三個(gè)導(dǎo)向。一、怎樣思考才能一覽無(wú)余？——問(wèn)題的終極定位。1、夏蟲不可語(yǔ)冰，領(lǐng)導(dǎo)者在思維上首先必須打破“夏蟲現(xiàn)象”。2、討論故事：格羅培斯的小路。3、做“人字形”游戲。4、三大基本類型問(wèn)題的解決方式。5、人本法則圖解。6、怎樣克服領(lǐng)導(dǎo)者的自我障礙：換位思考與換身思考。7、自制力級(jí)度“沙漏”模型。8、討論：?jiǎn)滩妓沟娜吮靖?jìng)爭(zhēng)力究竟是什么意思？9、小結(jié)二、怎樣思考才能長(zhǎng)盛不衰？——問(wèn)題的終極解答。1、無(wú)論什么結(jié)果，掌握在自己手中的才是真正的結(jié)果。2、討論故事：生命中的五個(gè)球。3、問(wèn)題的解決方式總共有哪些？4、結(jié)果把握的常見(jiàn)問(wèn)題。5、
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引言1.討論：“百戰(zhàn)百勝”與“百戰(zhàn)不殆”的思維差別在哪里？2.本課程的三個(gè)導(dǎo)向。一、怎樣思考才能一覽無(wú)余？——問(wèn)題的終極定位。1、夏蟲不可語(yǔ)冰，領(lǐng)導(dǎo)者在思維上首先必須打破“夏蟲現(xiàn)象”。2、討論故事：格羅培斯的小路。3、做“人字形”游戲。4、三大基本類型問(wèn)題的解決方式。5、人本法則圖解。6、怎樣克服領(lǐng)導(dǎo)者的自我障礙：換位思考與換身思考。7、自制力級(jí)度“沙漏”模型。8、討論：?jiǎn)滩妓沟娜吮靖?jìng)爭(zhēng)力究竟是什么意思？9、小結(jié)二、怎樣思考才能長(zhǎng)盛不衰？——問(wèn)題的終極解答。1、無(wú)論什么結(jié)果，掌握在自己手中的才是真正的結(jié)果。2、討論故事：生命中的五個(gè)球。3、問(wèn)題的解決方式總共有哪些？4、結(jié)果把握的常見(jiàn)問(wèn)題。5、