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吳敏老師
吳敏 老師
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:團(tuán)隊管理 績效面談 結(jié)構(gòu)性思維
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
吳敏老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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吳敏

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吳敏

吳敏老師的內(nèi)訓(xùn)課程

《OKR解析與落地實施》主講:吳敏【課程背景】管理大師德魯克的MBO(目標(biāo)管理)自創(chuàng)立以來,在企業(yè)得到了廣泛而深入的應(yīng)用。與此同時,KPI(關(guān)鍵績效指標(biāo))毀譽(yù)參半,《績效主義毀了索尼》“績效無用論”甚囂塵上,讓企業(yè)又“愛”又“恨”。一方面KPI使用不當(dāng)引起了一系列問題,尤其是扼殺了員工的激情和創(chuàng)意,另一方面企業(yè)又沒有多少更好的管理辦法,不得不為了考核而KPI。OKR(目標(biāo)與關(guān)鍵成果)始于芯片巨頭“因特爾”,光大于頭號搜索企業(yè)“谷歌”,在創(chuàng)新型高科技企業(yè)大行其道,在很短的時間里得到廣泛的認(rèn)可。國內(nèi)知名的互聯(lián)網(wǎng)公司“豌豆莢、知乎”也紛紛導(dǎo)入,取得不錯的實施效果。越來越多企業(yè)應(yīng)用OKR助力探索新領(lǐng)域

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《績效面談》主講老師:吳敏【課程背景】績效面談是指管理者要對員工的績效表現(xiàn)進(jìn)行交流與評價,確定員工本周期績效表現(xiàn),然后,根據(jù)結(jié)果,與員工做一對一、面對面的績效溝通,將員工的績效表現(xiàn)通過正式的渠道反饋給他們,讓員工對自己表現(xiàn)好的方面和不好的方面都有一個全面的認(rèn)識,以便在下一個績效考核周期做得更好,達(dá)到改善績效的目的?!菊n程目標(biāo)】1、理解績效管理循環(huán)中績效面談的重要意義和價值2、學(xué)習(xí)并掌握績效績效面談流程,重點涵蓋面談前準(zhǔn)備、績效面談五步法及相應(yīng)的最佳實踐3、學(xué)習(xí)對績效面談進(jìn)行復(fù)盤的方法,持續(xù)提升面談效果【課程收益】1、通過績效面談?wù)n程的學(xué)習(xí),規(guī)范一線管理者標(biāo)準(zhǔn)管理動作的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),提升管理效能2、

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《結(jié)構(gòu)性思維——思考更清晰 表達(dá)更準(zhǔn)確》主講老師:吳敏【課程目標(biāo)】有職場的地方就離不開思考和表達(dá),不管是高層領(lǐng)導(dǎo)還是基層員工、不管是內(nèi)部會議還是外部溝通,我們都需要清晰的思考,并準(zhǔn)確的表達(dá)和說服他人,然而作為職場人士,你是否經(jīng)常遇到以下場景:無法在短時間內(nèi)清晰表達(dá)觀點,無法有效說服他人?做了幾十頁的PPT報告,觀眾卻云里霧里,不知所云?撰寫報告或書面總結(jié)時,沒有思路,不知怎樣下筆?生硬堆砌一堆文字,領(lǐng)導(dǎo)卻說沒有重點,邏輯混亂?匯報工作時,領(lǐng)導(dǎo)要求你3分鐘把事情說清楚,大腦一片空白?其實,沒有要點、雜亂無章的口頭表達(dá)和文字表達(dá)往往都缺乏對對方的說服力、甚至降低整個組織的工作效率。究其原因是他們在

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《新晉管理者能力提升》主講老師:吳敏【課程背景】許多管理者當(dāng)初是由優(yōu)秀的員工選拔而成,由業(yè)務(wù)高手到管理高手的轉(zhuǎn)變從正確的認(rèn)知開始。管理者往往是半路出家,原來在專業(yè)崗位干得不錯,擁有優(yōu)良的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì),也不乏工作的熱情,但被提拔到管理崗位后,不得不面臨著新的問題:原來只要管好自己,現(xiàn)在要管好一個團(tuán)隊;原來只要做一件事情,現(xiàn)在要負(fù)責(zé)一攤子事情;原來是聽人指揮,現(xiàn)在要不斷地向上級請示、與同級商量、對下級指導(dǎo)。企業(yè)就像個舞臺,在這里的每個人都是演員,都在扮演著不同的角色。企業(yè)是否成功,關(guān)鍵就在于這些演員是否能夠把自己的角色扮演好。很多人與成功無緣,其實并不是沒有能力,也不是不努力,而是缺乏角色意識。

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《員工績效輔導(dǎo)》主講老師:吳敏【課程背景】績效面談與反饋是績效考核與管理的重要環(huán)節(jié),但由于理念和操作誤區(qū),導(dǎo)致目標(biāo)溝通像商務(wù)談判,討價還價??冃лo導(dǎo)效果欠佳,沒有啟發(fā)員工的智慧??冃Х答伵c面談,像挑刺和批評,主管和下屬都感覺很別扭,并沒有起到提升下屬績效的目的。受管理者的溝通意愿和日常溝通習(xí)慣影響,加上復(fù)雜的績效問題,使得績效面談非常困難,甚至有些主管有畏難情緒。本課程旨在幫助主管和下級之間形成績效伙伴關(guān)系,實現(xiàn)合作共贏【課程目標(biāo)】1、管理者能夠識別并跟進(jìn)員工績效改善的機(jī)會點2、理解并掌握員工輔導(dǎo)的管理理念、方法和工具,高效執(zhí)行員工績效輔導(dǎo)管理動作3、掌握打造團(tuán)隊績效反饋及輔導(dǎo)文化的方法并落地

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