胡丹老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《溝通及壓力釋放》胡丹【課程背景】在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，企業(yè)發(fā)展往往存在以下現(xiàn)狀：巨大的職場(chǎng)壓力和日趨累積加劇的生存壓力，正在不斷地侵蝕著員工的身心健康，引發(fā)了員工工作熱忱和動(dòng)力的減退、上下級(jí)關(guān)系的激化、睡眠質(zhì)量的降低、與伴侶和子女關(guān)系不良等一系列問(wèn)題，從而影響到員工績(jī)效、影響到人際關(guān)系、影響到家庭幸福感的平衡。壓力過(guò)大甚至?xí)饐T工的心理疾病也在不斷上升，導(dǎo)致企業(yè)績(jī)效起伏不定；企業(yè)總會(huì)感覺(jué)有一雙有形、無(wú)形的手操控著什么，給企業(yè)的經(jīng)營(yíng)帶來(lái)?yè)p失和影響；因?yàn)閴毫^(guò)大人們的情緒不穩(wěn)定，企業(yè)溝通問(wèn)題也日漸暴露，員工之間，上下級(jí)之間，部門之間，任何一處溝通不暢通都會(huì)導(dǎo)致效率低下，勢(shì)必會(huì)給企業(yè)帶來(lái)一定
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《情緒壓力與溝通管理》胡丹【課程背景】在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，企業(yè)在新晉員工的管理過(guò)程中往往存在以下現(xiàn)狀：新晉員工壓力過(guò)大，甚至?xí)鹦睦砑膊〔粩嗌仙?，?dǎo)致企業(yè)績(jī)效起伏不定；企業(yè)總會(huì)感覺(jué)有一雙有形、無(wú)形的手操控著什么，給企業(yè)的經(jīng)營(yíng)帶來(lái)?yè)p失和影響；總是感覺(jué)在與新晉員工溝通中，與新晉員工不在一個(gè)頻道上；5、感覺(jué)團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗非常大，執(zhí)行力差、一盤散沙； 以上現(xiàn)狀形成的主要原因是：各種各樣的生活事件都能引起不同程度的心理壓力。從大的方面說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)、地震、水災(zāi)、火災(zāi)等災(zāi)害，都會(huì)給人們帶來(lái)沉重的心理壓力和負(fù)擔(dān)；從小的方面講，面臨一次考核，自己生病或親友生病，也會(huì)給我們正常的生活、工作帶來(lái)意外的沖擊和干擾；新晉
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《情緒壓力管理》胡丹【課程背景】在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，企業(yè)發(fā)展往往存在以下現(xiàn)狀：巨大的職場(chǎng)壓力和日趨累積加劇的生存壓力，正在不斷地侵蝕著員工的身心健康，引發(fā)了員工工作熱忱和動(dòng)力的減退、上下級(jí)關(guān)系的激化、睡眠質(zhì)量的降低、與伴侶和子女關(guān)系不良等一系列問(wèn)題，從而影響到員工績(jī)效、影響到人際關(guān)系、影響到家庭幸福感的平衡。壓力過(guò)大甚至?xí)饐T工的心理疾病也在不斷上升，導(dǎo)致企業(yè)績(jī)效起伏不定；企業(yè)總會(huì)感覺(jué)有一雙有形、無(wú)形的手操控著什么，給企業(yè)的經(jīng)營(yíng)帶來(lái)?yè)p失和影響；以上現(xiàn)狀形成的主要原因是：各種各樣的生活事件都能引起不同程度的心理壓力。從大的方面說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)、地震、水災(zāi)、火災(zāi)等災(zāi)害，都會(huì)給人們帶來(lái)沉重的心理壓力
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《新晉員工的職業(yè)素質(zhì)》 胡丹【課程背景】 企業(yè)在新晉員工的管理中存在以下現(xiàn)象： 1. 職場(chǎng)新晉員工，無(wú)法及時(shí)溶入職場(chǎng)角色，無(wú)法確定自己的職業(yè)身份和職場(chǎng)價(jià)值，對(duì) 于職業(yè)素養(yǎng)的認(rèn)知和塑造更是無(wú)從談起； 2. 企業(yè)每年都會(huì)遭遇一場(chǎng)場(chǎng)新晉員工育、陪、留的遭遇戰(zhàn)； 3、新晉員工也每每遭遇入職之初的多種水土不服和文化僵持； 以上現(xiàn)象形成的主要原因是： 1. 新晉員工的身份認(rèn)知、角色定位不清晰； 2、新晉員工不了解什么才是職業(yè)化，不清楚職業(yè)
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《洞察人心的讀心術(shù)——肢體語(yǔ)言解讀》 胡丹【課程背景】 我們?cè)诠ぷ髋c生活中常常遇到這樣的尷尬狀況： 1. 在交往、職場(chǎng)、商場(chǎng)上，我們總會(huì)遇到形形色色的陌生人，是敵是友我們總是很難 分辨，我們總是看錯(cuò)人，說(shuō)錯(cuò)話，被人排斥、譏笑、處處碰壁 2. 在管理中，我們用了各種方式方法，對(duì)員工進(jìn)行全方位的培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)執(zhí)行細(xì)節(jié)效果 仍不佳； 3. 企業(yè)管理者對(duì)員工的需求總是把不準(zhǔn)脈，感覺(jué)人不好管，人流失量大； 4. 在與客戶交往
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《EAP落地實(shí)訓(xùn)》 胡丹【課程背景】 在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，企業(yè)發(fā)展往往有以下難點(diǎn)： 1. 大部分企業(yè)逐步導(dǎo)入績(jī)效管理體系來(lái)進(jìn)一步規(guī)范和激勵(lì)人力資源發(fā)揮，試圖最大化提升員工在企業(yè)中的工作績(jī)效； 2. 卻常因種種因素影響績(jī)效管理流于形式化推行，因此還導(dǎo)致了員工關(guān)系緊張、績(jī)效分配不均衡等，引起勞資矛盾日益加大； 3. 企業(yè)想提升組織績(jī)效、降低管理成本，改善組織氛圍，預(yù)防和解決企業(yè)危機(jī)越來(lái)越難； 以上難點(diǎn)形成的主