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胡新橋老師
胡新橋 教授
  • 關(guān)注者:人  收藏?cái)?shù):
  •  所在地區(qū): 湖北 武漢
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:企業(yè)戰(zhàn)略 危機(jī)管理職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)修養(yǎng)
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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胡新橋

胡新橋老師的內(nèi)訓(xùn)課程

課程大綱  一、什么是執(zhí)行力  1、什么是執(zhí)行  2、什么是執(zhí)行力  3、幾種錯誤的執(zhí)行觀  4、提升執(zhí)行力的意義  5、謀事之道,成在執(zhí)行  6、成就事業(yè),贏在執(zhí)行  二、執(zhí)行力不佳的表現(xiàn)及原因  1、執(zhí)行力不佳的表現(xiàn)  2、執(zhí)行力不佳的原因分析  3、領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力不佳的原因  4、普通公務(wù)員執(zhí)行力不佳的原因  三、提升執(zhí)行力的途徑  (一)領(lǐng)導(dǎo)如何提升執(zhí)行力  1、抓戰(zhàn)略  2、抓用人  3、抓落實(shí)  (二)中層干部如何提升執(zhí)行力  1、增強(qiáng)領(lǐng)悟力  2、增強(qiáng)創(chuàng)造力  3、增強(qiáng)凝聚力  4、增強(qiáng)協(xié)調(diào)力  5、增強(qiáng)糾錯力  6、增強(qiáng)免疫力 ?。ㄈ┢胀ü珓?wù)員如何提升執(zhí)行力  1、主動意識  2

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領(lǐng)導(dǎo)的卓越執(zhí)行力 【課程大綱】  第一單元:高品質(zhì)有溝通格言  高品質(zhì)的溝通視頻分析  認(rèn)識氣質(zhì)與性格分析  領(lǐng)導(dǎo)干部的角色定位  第二單元溝通與管理溝通  溝通的技術(shù):八要素  溝通的內(nèi)涵、過程、要素和基本原則;  溝通渠道及相關(guān)問題;  溝通的障礙及克服技巧;  第三單元:公務(wù)員有效的人際溝通  溝通需要技巧  人際溝通的特點(diǎn)、作用和原則;  人際溝通的障礙及相應(yīng)對策;  人際溝通的技巧;  人際沖突處理;  第四單元:政府公務(wù)組織中的組織溝通  上下級溝通、平級之間的溝通;  有效的組織溝通;  組織外部溝通;  組織內(nèi)部溝通;  第五單元:領(lǐng)

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領(lǐng)導(dǎo)者的陽光心態(tài)《領(lǐng)導(dǎo)者的陽光心態(tài)》內(nèi)容提示  職場的競爭表面上是知識、能力、職位、業(yè)績、關(guān)系的競爭,實(shí)質(zhì)上卻是職業(yè)心態(tài)和人生態(tài)度的競爭;企業(yè)和市場的競爭表面上是產(chǎn)品、服務(wù)、價格、品牌的競爭,實(shí)質(zhì)上卻是企業(yè)員工的品質(zhì)、能力和心態(tài)的競爭。領(lǐng)導(dǎo)者要改善自己的思維模式,提升適應(yīng)環(huán)境的能力;領(lǐng)導(dǎo)者要改變自己的行為模式,增強(qiáng)責(zé)任感;領(lǐng)導(dǎo)者要悟到生活中陽光心態(tài)的魅力;領(lǐng)導(dǎo)者要重新認(rèn)識自己定位及對公司的深層見解,增強(qiáng)公司凝聚力并幫助職員將內(nèi)心驅(qū)動力外化為自發(fā)自動的執(zhí)行力?!额I(lǐng)導(dǎo)者的陽光心態(tài)》課程大綱第一單元:高層領(lǐng)導(dǎo)者行為的職業(yè)化1、職業(yè)化2、職業(yè)

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【課程大綱】  第一單元:高品質(zhì)有溝通格言  高品質(zhì)的溝通視頻分析  認(rèn)識氣質(zhì)與性格分析  領(lǐng)導(dǎo)干部的角色定位  第二單元溝通與管理溝通  溝通的技術(shù):八要素  溝通的內(nèi)涵、過程、要素和基本原則;  溝通渠道及相關(guān)問題;  溝通的障礙及克服技巧;  第三單元:公務(wù)員有效的人際溝通  溝通需要技巧  人際溝通的特點(diǎn)、作用和原則;  人際溝通的障礙及相應(yīng)對策;  人際溝通的技巧;  人際沖突處理;  第四單元:政府公務(wù)組織中的組織溝通  上下級溝通、平級之間的溝通;  有效的組織溝通;  組織外部溝通;  組織內(nèi)部溝通;  第五單元:領(lǐng)導(dǎo)者的非語言溝通  在溝通效果中,非語言占據(jù)55的重要性  非

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企業(yè)視角下的政府公關(guān)之道《企業(yè)視角下的政府公關(guān)之道》課程大綱1、中國官場的獨(dú)特餐飲文化 案例:使用筷子的十二種禁忌解讀2、從公務(wù)接待活動中的肢體動作知禮儀 視頻:重慶市委領(lǐng)導(dǎo)接待國外代表團(tuán)第一單元:中國禮儀的文化假設(shè)1、商務(wù)禮儀與政務(wù)禮儀差異性2、東西方人性假設(shè)差異(人與人,人與社會的關(guān)系)3、中國的面子文化 “面子”的基本假設(shè) 面子非制度化的約束機(jī)制 印象整飾對上下級信任的影響4、中國的關(guān)系文化 “關(guān)系”的基本假設(shè) 關(guān)系假設(shè)的積極作用5、中國的人情文化 “家”的基本假設(shè) 家的假設(shè)的積極作用6、中國的報(bào)應(yīng)文

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課程模塊三:《團(tuán)隊(duì)溝通與人際沖突管理》 一、高品質(zhì)有溝通格言1. 高品質(zhì)的溝通視頻分析2. 認(rèn)識氣質(zhì)與性格分析3. 職業(yè)經(jīng)理人的角色定位 二、溝通與管理溝通1. 溝通的技術(shù):八要素2. 溝通的內(nèi)涵、過程、要素和基本原則;3. 溝通渠道及相關(guān)問題;4. 溝通的障礙及克服技巧; 三、有效的人際溝通1. 溝通需要技巧2. 人際溝通的特點(diǎn)、作用和原則;3. 人際溝通的障礙及相應(yīng)對策;4. 人際溝通的技巧; 四、組織溝通1. 上下級溝通、平級之間的溝通;2. 有效的組織溝通;3. 組織外部溝通;4. 組織內(nèi)部溝通; 五、非語言溝通1. 非語言的重要性2. 非語言溝通;3. 身體語言溝

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