羅建華 老師
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- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)力人力資源TTT生產(chǎn)管理班組建設(shè)職業(yè)素養(yǎng)商務(wù)禮儀
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羅建華老師的內(nèi)訓(xùn)課程
TTT內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)與輔導(dǎo)課程方案4天TTT內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練營整體安排：時間安排內(nèi)容主題備注Day1 上午訓(xùn)練營開營，內(nèi)訓(xùn)師的角色認知和理論基礎(chǔ)實際授課過程中，講師會依據(jù)各位講師學(xué)習(xí)掌握的情況進行進度和模塊時間分配調(diào)整Day 1下午確定課程主題，設(shè)計課程大綱Day2 上午崗位經(jīng)驗萃取，課程形式設(shè)計，制作自己精品課件Day2 下午課程開發(fā)，課程素材及練習(xí)，授課演繹技巧Day3 上午課程PPT制作技巧，場一對一點評和輔導(dǎo)Day3 下午現(xiàn)場一對一點評和輔導(dǎo)，輸出精品課件Day4 上午課程統(tǒng)籌管理，課程最終優(yōu)化，組內(nèi)訓(xùn)練互評Day4 下午逐一上臺，講師評分及點評，結(jié)營儀式一、項目背景21世紀的商業(yè)競爭，歸根結(jié)底
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《培訓(xùn)管理者培訓(xùn)：培訓(xùn)項目設(shè)計與實施》課程收益：認知篇：認清培訓(xùn)項目的管理定位需求篇：學(xué)會培訓(xùn)項目診斷分析的方法計劃篇：學(xué)會培訓(xùn)項目方案設(shè)計的思路實施篇：掌握培訓(xùn)項目行動計劃，實現(xiàn)“知行合一”評估篇：通過學(xué)會培訓(xùn)項目評估方法，保障項目質(zhì)量案例篇：通過經(jīng)典培訓(xùn)項目方案賞析，更加清晰培訓(xùn)項目設(shè)計課程對象：培訓(xùn)管理者課程時長：12天課程形式：理論講解+視頻賞析+案例研討+分組研討+演練點評+練習(xí)實操+講師點評課程大綱：開始篇團隊暖場清晰第一講、認知篇：培訓(xùn)項目管理定位1. 培訓(xùn)項目的關(guān)系及培訓(xùn)體系四層面2. 培訓(xùn)項目管理是培訓(xùn)管理工作的一部分3. 培訓(xùn)項目管理由四個子工作4. 培訓(xùn)項目分類5. 培訓(xùn)
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《培訓(xùn)效果評估把培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為企業(yè)利潤》（推薦講師：羅建華） 【課程背景】·??培訓(xùn)組織了很多，效果卻不明顯，常常引發(fā)批評……·??人手不夠，評估成本過高，為什么還要做評估呢？·??什么時間進行培訓(xùn)評估？怎么評估？如何評估？·??如何收集培訓(xùn)評估信息，培訓(xùn)效益如何去分析？·??培訓(xùn)效果如何持續(xù)保證？用什么手段保證培訓(xùn)被學(xué)以致用？【課程收益】 ★ 了解培訓(xùn)評估在培訓(xùn)管理中的價值；★ 掌握常見的評估方式及其應(yīng)用；★ 提升培訓(xùn)有效性和效果；【課程時間】： 1天【培訓(xùn)對象】： 人力資源者、業(yè)務(wù)管理者【培訓(xùn)形式】講師講授+互動練習(xí)+視頻賞析+案例分析+互動點評等【培
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《企業(yè)帶教導(dǎo)師輔導(dǎo)技能提升》 課程介紹|課程時長 |2天（線下）；1天（線上） ||課程對象 |中層管理人員 ||課程目標 |1、認識賦能型導(dǎo)師的角色定位與導(dǎo)師的核心能力； || |2、學(xué)習(xí)賦能型導(dǎo)師基本技巧并通過課堂實踐體驗并掌握技巧 || |；
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《企業(yè)帶教導(dǎo)師輔導(dǎo)技能提升》 課程介紹|課程時長 |1天（6.5學(xué)時 ） ||課程對象 |企業(yè)新員工導(dǎo)師 ||課程目標 |1、認識賦能型導(dǎo)師的角色定位與導(dǎo)師的核心能力； || |2、學(xué)習(xí)賦能型導(dǎo)師基本技巧并通過課堂實踐體驗并掌握技||