《5G物聯(lián)網(wǎng)eSIM關(guān)鍵技術(shù)與行業(yè)應(yīng)用》 課程大綱 培訓(xùn)背景： 本課程研究了eSIM生態(tài)系統(tǒng)當(dāng)前和未來的發(fā)展展開思考。在技術(shù)、用例、試行及商用、市場前景及挑戰(zhàn)、政策及監(jiān)管等。 eSIM由于在用例、技術(shù)要求和商用時(shí)間上存在較大差異， eSIM市場分成三大類來考慮其未來發(fā)展前景：消費(fèi)類電子產(chǎn)品（可穿戴設(shè)備、平板電腦和筆記本）、智能手機(jī)和物聯(lián)網(wǎng)(IoT)。市場生態(tài)包括運(yùn)營商、SIM 卡供應(yīng) 商、設(shè)備制造商(OEM)、物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、

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RPA工具在財(cái)務(wù)管理應(yīng)用及系統(tǒng)建設(shè)課程背景：財(cái)務(wù)RPA機(jī)器人基于RPA（機(jī)器人流程自動(dòng)化）技術(shù)，能夠代替人工進(jìn)行簡單重復(fù)操作，處理量大易錯(cuò)業(yè)務(wù)。RPA通過錄屏、腳本等形式模擬人類的工作方式，從而執(zhí)行那些基于規(guī)則、重復(fù)的業(yè)務(wù)流程，把人類從枯燥、繁瑣的業(yè)務(wù)流程中解放出來， 可在財(cái)務(wù)處理、合并報(bào)表、費(fèi)用審核、銀企對(duì)賬等方面大大提高財(cái)務(wù)工作效率，讓財(cái)務(wù)人力投入到更具創(chuàng)造性的工作中，促進(jìn)財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型。課程時(shí)長：6小時(shí)課程講師：馬兆林（略）授課內(nèi)容：RPA機(jī)器人RPA全新處理方式機(jī)器人業(yè)務(wù)處理流程RPA的特點(diǎn)全自動(dòng)流程機(jī)器人實(shí)施效益分析RPA數(shù)智財(cái)務(wù)機(jī)器人技術(shù)特點(diǎn)多種OCR實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)圖像識(shí)別共享知識(shí)學(xué)習(xí)及支持

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保險(xiǎn)業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型之路課程背景隨著數(shù)字化、信息化等技術(shù)持續(xù)發(fā)展，越來越多的中國保險(xiǎn)公司開始嘗試?yán)脭?shù)字科技提高保險(xiǎn)業(yè)的風(fēng)控、精算、服務(wù)等水平，加速自身的數(shù)字化戰(zhàn)略發(fā)展，尋求以科技賦能保險(xiǎn)業(yè)。如何在數(shù)字化時(shí)代使用互聯(lián)網(wǎng)思維、大數(shù)據(jù)模式方法、人工智能技術(shù)延續(xù)保險(xiǎn)生命成為保險(xiǎn)新方向，新優(yōu)勢的必然戰(zhàn)略創(chuàng)新的選擇。課程設(shè)計(jì)本課集主講人20年實(shí)戰(zhàn)之功力，結(jié)合典型案例，充分與學(xué)員分享，強(qiáng)調(diào)簡單實(shí)用。本課運(yùn)用理論講授、角色扮演、小組討論、場景模擬、游戲體驗(yàn)等多種培訓(xùn)策略。本課采用《品牌團(tuán)隊(duì)積分榜》這一先進(jìn)的教學(xué)模式，讓學(xué)員創(chuàng)意隊(duì)名、設(shè)計(jì)隊(duì)訓(xùn)、集體PK。對(duì)獲勝的團(tuán)隊(duì)實(shí)行即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍?？鞓分袑W(xué)習(xí)，

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《大（數(shù)據(jù)）智（人工智能）移（移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)）云（云計(jì)算）時(shí)代的思維變革》課程背景：當(dāng)今的企業(yè)已經(jīng)離不開數(shù)智化管理，不懂?dāng)?shù)智化管理的企業(yè)就是“現(xiàn)代企業(yè)文盲”。新一代信息技術(shù)推動(dòng)的商業(yè)模式已經(jīng)顯示出對(duì)各行業(yè)格局的超級(jí)威力和重構(gòu)的本質(zhì)，企業(yè)如何踐行、推動(dòng)升級(jí)信息化管理，在產(chǎn)品和服務(wù)上落實(shí)智慧企業(yè)的步伐。數(shù)字經(jīng)濟(jì)已成中國經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的最新顯學(xué)。因此,如何正確理解數(shù)字經(jīng)濟(jì),如何正確理解數(shù)字經(jīng)濟(jì)和互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、人工智能等新技術(shù)之間的內(nèi)在關(guān)系,如何擺脫“老辦法不管用新辦法不會(huì)用”的窘境,對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者和管理者來說都迫在眉睫。課程目標(biāo)：學(xué)習(xí)數(shù)智化創(chuàng)新管理思維，培養(yǎng)從策略的高度思考

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課時(shí)5 大數(shù)據(jù)安全治理解決方案課程背景：數(shù)據(jù)安全治理不僅僅是一套用工具組合的產(chǎn)品級(jí)解決方案，而是從決策層到技術(shù)層，從制度到工具支撐，自上而下貫穿整個(gè)組織架構(gòu)的完整鏈條；組織內(nèi)的各個(gè)層級(jí)之間需要對(duì)數(shù)據(jù)安全治理的目標(biāo)和宗旨取得共識(shí)，確定合理和適當(dāng)?shù)拇胧宰钣行У姆绞奖Ｗo(hù)數(shù)據(jù)資源。課程時(shí)間：1課時(shí)課程形式：以講授為主，結(jié)合案例分析、體驗(yàn)游戲、視頻觀賞等形式。課程對(duì)象：學(xué)習(xí)等級(jí)保護(hù)的所有相關(guān)人員主訓(xùn)導(dǎo)師：馬兆林（簡介略）課程大綱：大數(shù)據(jù)安全治理任務(wù)及挑戰(zhàn)合規(guī)監(jiān)管要求行業(yè)監(jiān)管要求國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范國家法律內(nèi)因：風(fēng)險(xiǎn)分析運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)大數(shù)據(jù)安全治理解決方案設(shè)計(jì)思路解決方案全局概覽數(shù)據(jù)雷達(dá)引擎數(shù)據(jù)引擎能力審計(jì)模型數(shù)據(jù)

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課時(shí)2《等級(jí)保護(hù)制度建設(shè)方案》課程背景：等級(jí)保護(hù)是國家信息安全保障的基本制度、基本策略、基本方法。等級(jí)保護(hù)工作是對(duì)信息和信息載體按照重要性等級(jí)分級(jí)別進(jìn)行保護(hù)的一種工作。課程時(shí)間：1課時(shí)課程形式：以講授為主，結(jié)合案例分析、體驗(yàn)游戲、視頻觀賞等形式。課程對(duì)象：學(xué)習(xí)等級(jí)保護(hù)的所有相關(guān)人員主訓(xùn)導(dǎo)師：馬兆林（簡介略）課程大綱：梳理等級(jí)保護(hù)設(shè)計(jì)方案整體思路信息安全等級(jí)保護(hù)體系設(shè)計(jì)方法信息安全等級(jí)保護(hù)建設(shè)目標(biāo)信息系統(tǒng)等級(jí)保護(hù)基本框架建立信息系統(tǒng)安全要求標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)要求管理要求信息安全等級(jí)保護(hù)所需解決方案對(duì)應(yīng)表實(shí)例：建設(shè)等級(jí)保護(hù)的惡意代碼防護(hù)體系按照不同安全保護(hù)等級(jí)的要求不同等級(jí)中的技術(shù)要求不同等級(jí)中的技術(shù)要求9

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