陳慧穎 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：執(zhí)行力 有效溝通 團(tuán)隊(duì)合作 職業(yè)化
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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陳慧穎老師的內(nèi)訓(xùn)課程
高階管理技能系列課程介紹資料《卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)力》【課程背景】隨著國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，隨著各個(gè)行業(yè)紛紛進(jìn)入成熟期，為了適應(yīng)新的環(huán)境和新的競(jìng)爭(zhēng)，我們的企業(yè)就必然面臨一些調(diào)整，于是就帶來(lái)：“企業(yè)變革的問(wèn)題，突破瓶頸的問(wèn)題，如何跨越式發(fā)展的問(wèn)題”；而要真正解決這些問(wèn)題，只有靠企業(yè)不斷的完善各項(xiàng)內(nèi)部治理；完善內(nèi)部治理，是一個(gè)系統(tǒng)工程；但是其核心在于，把提升各級(jí)管理人員和員工的綜合技能水平，做為切入點(diǎn)。本課程《卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)力》，主要是針對(duì)提升管理者技能設(shè)計(jì)的，內(nèi)容包括四大方面：一是，領(lǐng)導(dǎo)力的作用；二是，領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成；三是，如何培養(yǎng)卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)力；四是，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的過(guò)程中，應(yīng)該注意的問(wèn)題；【課程特點(diǎn)】
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部分計(jì)劃與目標(biāo)管理計(jì)劃：①目標(biāo)；②戰(zhàn)略；③預(yù)測(cè)與決策；④計(jì)劃制定；一、目標(biāo)管理1、目標(biāo)要“明確”，是“競(jìng)爭(zhēng)力”2、目標(biāo)要“量化”，是“競(jìng)爭(zhēng)力”3、目標(biāo)要“細(xì)化”，是“競(jìng)爭(zhēng)力”4、“如何，目標(biāo)管理，提高競(jìng)爭(zhēng)力”落地方法；二、戰(zhàn)略管理1、什么是戰(zhàn)略；2、戰(zhàn)略的重要性；3、“戰(zhàn)略制勝”時(shí)代的到來(lái)；4、“戰(zhàn)略制勝”時(shí)期，競(jìng)爭(zhēng)是十分嚴(yán)峻的；（一個(gè)好的市場(chǎng)，很可能在短期內(nèi)就掉頭向下的；）5、如果不能深刻認(rèn)識(shí)以上四點(diǎn)，何談“企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力”呢？三、預(yù)測(cè)與決策1、預(yù)測(cè)：是指對(duì)未來(lái)環(huán)境所做出的估計(jì)；2、決策：是為達(dá)到一定的目標(biāo)，從兩個(gè)以上的可行方案中選擇一個(gè)合理方案的分析判斷過(guò)程；3、決策分類(lèi)與方法應(yīng)用：①確定型
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部分領(lǐng)導(dǎo)力的作用一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力1、什么是領(lǐng)導(dǎo)所謂領(lǐng)導(dǎo)：帶領(lǐng)他人，并和他人一起去實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程；否則，只能算是一個(gè)管理者，或是一個(gè)官；2、什么是領(lǐng)導(dǎo)力所謂領(lǐng)導(dǎo)力：具備作為一名出色領(lǐng)導(dǎo)的能力，甚至帶領(lǐng)比自己更優(yōu)秀的人一起工作，能培養(yǎng)出有領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)，也就是說(shuō)，能培養(yǎng)并成就出優(yōu)秀下屬；具體包括：①設(shè)立正確目標(biāo)的能力；②實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中，計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以及用人、育人的能力；（案例討論：老子《道德經(jīng)》中，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力的詮釋?zhuān)唬┒㈩I(lǐng)導(dǎo)力的作用1、領(lǐng)導(dǎo)自身人力資源價(jià)值的充分發(fā)揮（實(shí)用工具：蓋子法則；）2、團(tuán)隊(duì)成員人力資源價(jià)值的開(kāi)發(fā)（實(shí)用工具：增值法則；）3、應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)實(shí)力，開(kāi)拓發(fā)展（1
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模塊課程導(dǎo)入第二模塊實(shí)戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)模擬第三模塊總結(jié)點(diǎn)評(píng)1、什么是沙盤(pán)：借鑒軍事演習(xí)，開(kāi)發(fā)出的高端培訓(xùn)模式；學(xué)員分組成立6個(gè)模擬經(jīng)營(yíng)公司（團(tuán)隊(duì)）；要面對(duì)激烈動(dòng)蕩的市場(chǎng)環(huán)境，制定適應(yīng)性發(fā)展戰(zhàn)略，做出一系列的經(jīng)營(yíng)管理決策，目標(biāo)是終立于不敗之地，成為后的贏(yíng)家；2、管理者的主要能力要求：①概念技能；②人際技能；③技術(shù)技能；3、相關(guān)課程規(guī)則講述：①基本信息與規(guī)范；②市場(chǎng)信息與規(guī)則；③財(cái)務(wù)信息與規(guī)則；④采購(gòu)信息與規(guī)則；⑤研發(fā)信息與規(guī)范；⑥生產(chǎn)信息與規(guī)則；⑦營(yíng)銷(xiāo)信息與規(guī)則；1、組織分工與協(xié)作：①制定共同的組織目標(biāo)與發(fā)展規(guī)劃；②模擬經(jīng)營(yíng)，練習(xí)合理的分工模式與方法，尋求專(zhuān)注對(duì)于職能效率的推動(dòng)與影響，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行與群體溝
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培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)展示： 為什么要學(xué)習(xí)《企業(yè)系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)和優(yōu)化管理》？ 隨著國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)的加劇，隨著各個(gè)行業(yè)，紛紛進(jìn)入成熟期，為了適應(yīng)，新的環(huán)境和新的競(jìng)爭(zhēng)，我們的企業(yè)，就必然面臨一些調(diào)整，于是就帶來(lái)，“企業(yè)變革的問(wèn)題，突破瓶頸的問(wèn)題，如何跨越式發(fā)展的問(wèn)題”；而要真正解決這些問(wèn)題，只有靠企業(yè)不斷的，完善各項(xiàng)內(nèi)部治理；“企業(yè)系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)與優(yōu)化管理沙盤(pán)競(jìng)爭(zhēng)模擬課程”，就是在這種背景下開(kāi)發(fā)的，本課學(xué)習(xí)，有助于我們的企業(yè)，在商場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，取得勝利，我們的員工，在職場(chǎng)發(fā)展中，人力資源價(jià)值，得到迅速和大幅的提升?！镀髽I(yè)系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)和優(yōu)化管理》能解決什么問(wèn)題？ 一、對(duì)于課程中扮演高層管理者的學(xué)員1、驗(yàn)證了以往形成的管理思想和方
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部分 角色認(rèn)知與角色定位1.管理的基本理解；組織管理的基本原則；2.管理者角色的認(rèn)知；3.管理者角色定位；4.各個(gè)管理角色間的相互關(guān)系；第二部分 自我管理1.擁有積極的心態(tài)；培養(yǎng)佳的職業(yè)習(xí)慣；2.塑造良好的職業(yè)形象；協(xié)助上司共同發(fā)展；3.如何提升自我職業(yè)化素養(yǎng)；4.如何提升自我管理能力；第三部分 工作管理1.設(shè)定部門(mén)工作的目標(biāo)；部門(mén)工作的計(jì)劃制定；2.如何有效的溝通；（包括與上級(jí)、平級(jí)、下屬；）3.工作授權(quán)的技巧；正確下達(dá)指示；4.控制與協(xié)調(diào)的方法；第四部分 人員管理1.培養(yǎng)下屬的原則和方法；有效指導(dǎo)下屬的技巧；2.如何打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)；3.激勵(lì)下屬積極性的方法；改進(jìn)下屬的不良行為；4.提升團(tuán)