宋小平 老師
- 所在地區(qū): 山東 煙臺(tái)
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:生產(chǎn)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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宋小平老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、開(kāi)場(chǎng)白:二、生產(chǎn)分析和流程方法:1、為什么進(jìn)行生產(chǎn)問(wèn)題分析?2、生產(chǎn)分析的流程和步驟;1)界定;2)測(cè)量;3)分析;4)改進(jìn);5)實(shí)施;6)控制。3、識(shí)別問(wèn)題的好方法5W2H。4、分析問(wèn)題的重點(diǎn)角度;三、品質(zhì)問(wèn)題分析與持續(xù)改進(jìn)1、企業(yè)品質(zhì)問(wèn)題的表現(xiàn)形式;2、品質(zhì)問(wèn)題的分析工具;1)PDCA循環(huán)方法;2)戴明博士14條;3、提升品質(zhì)的有效措施;4、品質(zhì)管控模型;四、效率分析與持續(xù)改進(jìn)1、企業(yè)效率問(wèn)題的表現(xiàn)形式;2、效率問(wèn)題的分析工具;1)動(dòng)作分析法;2)作業(yè)流程優(yōu)化法;①過(guò)程研究;②操作研究;③動(dòng)作研究;④人機(jī)活動(dòng)圖;⑤線形圖。3、提高生產(chǎn)效率的方法和措施;1)生產(chǎn)作業(yè)排序優(yōu)化;2)生產(chǎn)流程
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一、現(xiàn)場(chǎng)管理概述 1、現(xiàn)場(chǎng)管理的重要意義; 2、現(xiàn)場(chǎng)管理存在的問(wèn)題; 3、現(xiàn)場(chǎng)管理的5個(gè)目標(biāo); 4、現(xiàn)場(chǎng)管理的理念、方法; 1)“五現(xiàn)”管理方法;①現(xiàn)場(chǎng);②現(xiàn)人;③現(xiàn)物;④現(xiàn)事;⑤現(xiàn)實(shí)。 二、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)分析; 1、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的構(gòu)成: 1)構(gòu)成生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的5大要素; 2)現(xiàn)場(chǎng)存在的5大問(wèn)題; 2、現(xiàn)場(chǎng)分析的內(nèi)容; 1)流程分析; 2)布局分析; 3)環(huán)境分析; 4)作業(yè)分析; 5)效率分析; 3、現(xiàn)場(chǎng)分析的方法; 1)5W2H方法; 4、現(xiàn)場(chǎng)改進(jìn)的方法; 1)人機(jī)料法環(huán)分析法; 2)PDCA循環(huán)方法; 三、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境管理; 1、現(xiàn)場(chǎng)物品擺放管理; 1)5S管理簡(jiǎn)介; 2)實(shí)施5S管理的要點(diǎn); 3)推行“
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一、開(kāi)場(chǎng)白;講、管理執(zhí)行力存在問(wèn)題與表現(xiàn);(管理故事分享)1、關(guān)于執(zhí)行力的思考;2、如何理解執(zhí)行力? 3、執(zhí)行力存在的問(wèn)題與表現(xiàn);4、目標(biāo)和結(jié)果之間缺失了什么? 5、管理執(zhí)行不力的五種主要表現(xiàn);1)員工不知道干什么?2)不知道怎么干?3)干起來(lái)不順暢;4)不知道干好了有什么好處;5)知道干不好沒(méi)什么壞處。第二講:執(zhí)行過(guò)程的行為分析1、執(zhí)行力問(wèn)題的根源是什么?①是制度問(wèn)題嗎?②是薪酬問(wèn)題嗎?③是員工素質(zhì)問(wèn)題嗎?④是管理方法問(wèn)題嗎?⑤是員工的意識(shí)問(wèn)題嗎?⑥是老板的問(wèn)題嗎?2、執(zhí)行過(guò)程的分析圖;①執(zhí)行的前因有哪些?②執(zhí)行的前因行為分析;③執(zhí)行過(guò)程案例分析;④執(zhí)行中的行為分析;⑤執(zhí)行后行為分析;3、影
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一、公司的質(zhì)量方針與質(zhì)量目標(biāo)1、公司的質(zhì)量方針;2、公司的質(zhì)量目標(biāo);3、質(zhì)量目標(biāo)的考核。1)質(zhì)量目標(biāo)的設(shè)定;2)質(zhì)量報(bào)表的編制;3)質(zhì)量目標(biāo)的考核;4)指標(biāo)分析方法;A、絕對(duì)數(shù);B、平均數(shù);C、相對(duì)數(shù)。二、質(zhì)量管理職責(zé)1、部門職責(zé);2、相關(guān)部門職責(zé);3、質(zhì)檢員職責(zé);4、作業(yè)員職責(zé)。三、質(zhì)檢工作原則1、質(zhì)量形成的過(guò)程;2、質(zhì)量檢驗(yàn)的類型;3、四現(xiàn)原則:現(xiàn)場(chǎng)、現(xiàn)物、現(xiàn)實(shí)、現(xiàn)人;4、三不作戰(zhàn),四不放過(guò);5、三按作業(yè);6、三檢制;7、三自一控;四、質(zhì)量改善1、工序質(zhì)量控制(5M1E);2、工作分析方法(5W1H);3、糾正和預(yù)防措施;4、持續(xù)改進(jìn)方法;五、管理理念、方法(一)思維十方法:1、排除法;2
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一、為什么要?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)秀班組?1、建設(shè)優(yōu)秀班組的目的;2、當(dāng)前生產(chǎn)班組的現(xiàn)狀;3、創(chuàng)建優(yōu)秀班組的意義;4、班組建設(shè)和班組管理的區(qū)別;二、優(yōu)秀班組應(yīng)具有的特質(zhì);1、班組建設(shè)的目標(biāo);2、班組建設(shè)的內(nèi)容;3、優(yōu)秀班組的管理特點(diǎn);4、五好班組的具體內(nèi)容: 1)完成任務(wù)好;2)安全質(zhì)量衛(wèi)生好; 3)現(xiàn)場(chǎng)管理好;4)節(jié)約成本好; 5)民主管理好(或?qū)W習(xí)團(tuán)結(jié)好)。5、優(yōu)秀班組建設(shè)的六項(xiàng)管理;三、優(yōu)秀班組建設(shè)的八個(gè)重點(diǎn)工作;1、班前會(huì); 1)部署工作;2)表彰先進(jìn);3)提出要求;4)激勵(lì)落后;2、安全生產(chǎn); 1)責(zé)任制;2)制度落實(shí)檢查;3)安全隱患排查;4)安全培訓(xùn)教育;①安全意識(shí);②安全責(zé)任;③安全技能;3、
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講:何謂團(tuán)隊(duì)1、團(tuán)隊(duì)的概念,團(tuán)隊(duì)的三個(gè)原則。1)職責(zé)分工明確;2)制定游戲規(guī)則;3)溝通;2、團(tuán)隊(duì)有五個(gè)重要的構(gòu)成要素,1)目標(biāo),2)人員,3)定位,4)權(quán)限,5)計(jì)劃。3、團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)有組織、紀(jì)律、目標(biāo);團(tuán)隊(duì)具有以下八個(gè)基本特征:1)明確的目標(biāo)。2)相關(guān)的技能。3)相互間信任。4)共同的諾言。5)良好的溝通。6)談判的技能。7)公認(rèn)的領(lǐng)導(dǎo)。8)內(nèi)部與外部的支持。第二講:中國(guó)企業(yè)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在缺陷:1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在四大缺陷;2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在的六大問(wèn)題;3、完善團(tuán)隊(duì)建設(shè)的五大措施;第三講:中國(guó)企業(yè)遭遇執(zhí)行力困局1、執(zhí)行型人才的兩個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn):1)執(zhí)行就是“會(huì)做”,破解四個(gè)“怎么樣”;2)執(zhí)行就是做對(duì),