畏東劍 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：沙盤模擬
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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畏東劍老師的內(nèi)訓(xùn)課程
畏東劍：項(xiàng)目管理課程分類：項(xiàng)目管理培訓(xùn)類????課程天數(shù)：1天第一部分?課程概述?1.1問(wèn)題與困惑項(xiàng)目拖期，人員沖突：困惑一?系統(tǒng)思維——項(xiàng)目管理者常陷入具體事務(wù)的漩渦，卻不了解項(xiàng)目當(dāng)前狀態(tài)困惑二?目標(biāo)不清——項(xiàng)目需求把握不清，致使不斷變更，項(xiàng)目越做越大，最后不了了之困惑三?風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)——常缺乏風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃，風(fēng)險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)應(yīng)對(duì)方式欠妥困惑四?量化數(shù)據(jù)——項(xiàng)目人員憑經(jīng)驗(yàn)、感性判斷導(dǎo)致項(xiàng)目拖期……?1.2 解決思路系統(tǒng)思維——用沙盤形式教學(xué)，從全局看待整個(gè)項(xiàng)目目標(biāo)驅(qū)動(dòng)——通過(guò)不同的項(xiàng)目，體會(huì)項(xiàng)目目標(biāo)從產(chǎn)生、制定、分解、跟蹤與控制的過(guò)程風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)——通過(guò)實(shí)踐對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行識(shí)別、評(píng)估及應(yīng)對(duì)方案的探討量化數(shù)據(jù)——對(duì)
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畏東劍：銷售意識(shí)與技巧提升課程分類：市場(chǎng)營(yíng)銷培訓(xùn)類????課程天數(shù)：2天第一部分?課程概述1.1背景分析????如何與我們的客戶建立信任關(guān)系？如何維護(hù)與發(fā)展與客戶的持久合作關(guān)系？針對(duì)復(fù)雜銷售，客戶內(nèi)部決策小組如何逐步突破，如何避免被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手背后下黑手、如何了解客戶在想什么，如何有效挖掘客戶需求和處理客戶異議，如何通過(guò)服務(wù)老客戶獲得新的商機(jī)？????要想處理好上述的問(wèn)題，做好銷售和銷售服務(wù)工作，先要學(xué)會(huì)了解和分析市場(chǎng)，了解如何深度挖掘客戶需求，掌握客戶內(nèi)部的決策流程，掌握大訂單銷售的邏輯和推進(jìn)辦法，同時(shí)具備良好的溝通能力，才有可能在慘烈銷售競(jìng)爭(zhēng)中勝出。?1.2解決思路?????銷售能力的培養(yǎng)和提
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畏東劍：一門教你如何說(shuō)話的沙盤課程課程分類：綜合管理培訓(xùn)類????課程天數(shù)：2天第一部分?課程概述?不管我們喜歡不喜歡，擅長(zhǎng)在個(gè)人和公眾場(chǎng)合發(fā)言的人通常被認(rèn)為更聰明，具備更高的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。如果邀請(qǐng)你即興演講，有效的發(fā)言技能就顯得尤為可貴。很多表達(dá)課程，可能只在意了說(shuō)話的一些零散技巧，但《全腦思維創(chuàng)新與問(wèn)題解決》更關(guān)注語(yǔ)言背后的思維。因?yàn)榍逦谋磉_(dá)來(lái)自于清晰的思考，這里不僅有讓你輕松組織思想的左腦框架；更有讓你的表達(dá)打動(dòng)人心的右腦力量。而且這一切不是說(shuō)教，而是包含在整個(gè)沙盤模擬當(dāng)中，讓你不僅知道，而且會(huì)用。?第二部分?課程目標(biāo)?掌握理性左腦系統(tǒng)思考方法，使用左腦結(jié)構(gòu)化表達(dá)掌握感性右腦的刺激技巧，使
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畏東劍：職業(yè)化成就未來(lái)課程分類：?jiǎn)T工管理培訓(xùn)類????課程天數(shù)：2天第一部分?課程概述背景分析一個(gè)人一旦進(jìn)入職場(chǎng)，就開(kāi)始了一生的職業(yè)發(fā)展。而一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，既是一個(gè)自我管理與自我成長(zhǎng)的過(guò)程，也是一個(gè)人不斷適應(yīng)職場(chǎng)要求而自我調(diào)整與發(fā)展的過(guò)程。隨著進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)間的推移，許多人能逐漸與職場(chǎng)的要求相適應(yīng)，成為組織合格的職業(yè)人。但同時(shí)卻有更多的人在一開(kāi)始就不適應(yīng)職場(chǎng)，或者被動(dòng)地被企業(yè)的要求拖著走，沒(méi)有在內(nèi)心上真正認(rèn)同企業(yè)和職場(chǎng)規(guī)則，沒(méi)有形成真正意義上的職業(yè)心態(tài)與職業(yè)行為的轉(zhuǎn)化，為自己的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)諸多障礙，也對(duì)企業(yè)的日常管理產(chǎn)生負(fù)面作用，甚至最終影響到個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展和企業(yè)績(jī)效水平?！奥殘?chǎng)路難走”、“職
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畏東劍：團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與動(dòng)機(jī)管理課程分類：綜合管理培訓(xùn)類????課程天數(shù)：2天第一部分??課程概述?1.1問(wèn)題與困惑??不主動(dòng)、不重視、不盡力，你的團(tuán)隊(duì)存在著這樣的成員嗎？??新一代的年輕員工，真的更缺乏責(zé)任心與奉獻(xiàn)精神嗎？??為什么有人消極被動(dòng)，有的人積極主動(dòng)？企業(yè)管理者能否給他們帶來(lái)改變？??當(dāng)我們被迫違背自己的本意做事時(shí)，我們的心理會(huì)發(fā)生什么變化？???當(dāng)員工認(rèn)為自己薪資過(guò)低而表現(xiàn)消極時(shí)，管理者該怎么做？??在推動(dòng)團(tuán)隊(duì)追逐不確定的目標(biāo)時(shí)，該怎樣管理才能使團(tuán)隊(duì)充滿士氣？??是強(qiáng)調(diào)相互幫助的文化，還是末位淘汰？我們?cè)鯓咏⑽幕母??管理者的哪些實(shí)際行動(dòng)真正對(duì)于建立和加強(qiáng)信任、提升安全感有益？
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畏東劍：?jiǎn)栴}分析解決與引導(dǎo)技術(shù)課程分類：綜合管理培訓(xùn)類????課程天數(shù)：2天? 學(xué)習(xí)背景：經(jīng)理人對(duì)于問(wèn)題的解決與決策常有一種無(wú)力感：競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，花大力氣做的決策卻不見(jiàn)成效；企業(yè)問(wèn)題重重，不知該從哪里人手；每次討論，大家都各持己見(jiàn)，沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)不成共識(shí)；考慮不清楚問(wèn)題原因，憑直覺(jué)做決策，做出來(lái)也不知道好不好，同樣的問(wèn)題重復(fù)發(fā)生，不知如何控制和預(yù)防，遇到意外事件驚惶失措……缺少一套科學(xué)的、強(qiáng)有力的解決問(wèn)題的方法和工具的幫助，經(jīng)理人只好重復(fù)這樣解決問(wèn)題的方式；拍腦袋做決定、沿用舊方法、沒(méi)有預(yù)防措施、忙于到處救火……無(wú)論您是解決問(wèn)題的工程師，還是組織里面中堅(jiān)的管理者，或是積極策劃未來(lái)的企業(yè)主