李軍 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：稅務(wù)籌劃
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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李軍老師的內(nèi)訓(xùn)課程
企業(yè)納稅評(píng)估與風(fēng)險(xiǎn)自控提綱?第一講企業(yè)納稅評(píng)估基礎(chǔ)理論一、引言二、企業(yè)的納稅評(píng)估與稅務(wù)的稅收評(píng)估的比較1、企業(yè)的納稅評(píng)估與稅務(wù)的稅收評(píng)估的的意義2、企業(yè)的納稅評(píng)估與稅務(wù)的稅收評(píng)估的工作的特點(diǎn)比較3、企業(yè)的納稅評(píng)估與稅務(wù)檢查、稽查的重點(diǎn)把握區(qū)別三、企業(yè)納稅評(píng)估的步驟1、納稅評(píng)估的流程2、確定評(píng)估對(duì)象3、評(píng)估審核分析4、評(píng)估處理四、企業(yè)納稅評(píng)估的方法技術(shù)案例1案例2??第二講企業(yè)納稅評(píng)估方法技術(shù)一、企業(yè)所得稅納稅評(píng)估指標(biāo)體系與納稅評(píng)估方法1、企業(yè)所得稅納稅預(yù)警評(píng)估指標(biāo)體系2、企業(yè)所得稅納稅預(yù)警評(píng)估方法3、企業(yè)所得稅納稅風(fēng)險(xiǎn)自控管理二、增值稅行業(yè)納稅
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版本三：項(xiàng)目管理沙漠掘金之PMP技能轉(zhuǎn)化實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練項(xiàng)目時(shí)間2天 12學(xué)時(shí)【課程簡(jiǎn)介】PMP（Project Management Professional）是指項(xiàng)目管理的專(zhuān)業(yè)人士資格認(rèn)證。目前，國(guó)內(nèi)幾乎所有的PMP培訓(xùn)，都是以理論學(xué)習(xí)、通過(guò)考試、最終獲得PMP專(zhuān)業(yè)資格認(rèn)證的證書(shū)為目的。學(xué)習(xí)過(guò)PMP學(xué)員就像一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，必須經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作實(shí)踐以后，才可能熟練、高效、靈活地運(yùn)用PMP的知識(shí)內(nèi)容。然而，在具體工作中的實(shí)踐不可避免地要耗費(fèi)大量的資源、時(shí)間和精力成本。為了降低成本、促進(jìn)PMP知識(shí)向工作技能有效、快速的轉(zhuǎn)化，誠(chéng)睿益達(dá)開(kāi)發(fā)了《沙漠掘金之PMP技能轉(zhuǎn)化實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》課程。該課程通過(guò)針對(duì)
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課程一團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練與提升項(xiàng)目時(shí)間1天（47學(xué)時(shí)）【課程簡(jiǎn)介】?在市場(chǎng)國(guó)際化的今天，無(wú)論那里的企業(yè)，都必然面臨著開(kāi)放性的、急劇變化的國(guó)際化的競(jìng)爭(zhēng)。這種環(huán)境中，團(tuán)隊(duì)是競(jìng)爭(zhēng)的核心力量。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的強(qiáng)弱，往往決定著企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)弱，決定者企業(yè)的市場(chǎng)份額和地位！《沙漠掘金》是目前拓展訓(xùn)練中最經(jīng)典、成熟、常用的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力檢驗(yàn)、改進(jìn)、提升的體驗(yàn)式訓(xùn)練項(xiàng)目之一。它通過(guò)若干團(tuán)隊(duì)分別完成定制式任務(wù)的競(jìng)賽方式，以競(jìng)賽結(jié)果來(lái)檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練沙盤(pán)。有效地模擬、再現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)時(shí)所做的：信息收集、團(tuán)隊(duì)決策、資源配置、內(nèi)部分工、計(jì)劃、執(zhí)行、反饋、檢查、修正、結(jié)果反思等各個(gè)方面的工作內(nèi)容和行動(dòng)，自
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團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練七巧板 拓展訓(xùn)練版本1天【需求確認(rèn)】一日四個(gè)項(xiàng)目，淺嘗輒止；一日一個(gè)項(xiàng)目，深度探索？請(qǐng)選擇?！卷?xiàng)目簡(jiǎn)介】七巧板是最為經(jīng)典的激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的動(dòng)手、動(dòng)腦游戲。它起源于我國(guó)宋朝的黃伯思，距今已有1000多年的歷史了。目前，七巧板已經(jīng)被開(kāi)發(fā)成為最經(jīng)典、最成熟、變幻無(wú)窮、知行合一、知識(shí)體系完整、內(nèi)容含金量高，可持續(xù)拓展的“個(gè)人思維突破”以及“團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升”的體驗(yàn)式沙盤(pán)訓(xùn)練項(xiàng)目。本項(xiàng)目已經(jīng)被哈佛、沃頓、清華、北大、中歐、長(zhǎng)江等國(guó)內(nèi)外知名商學(xué)院的MBA、EMBA班列為常規(guī)采用的培訓(xùn)項(xiàng)目；已經(jīng)被IBM、GE、聯(lián)想、方正、中石油等優(yōu)秀企業(yè)列為管理干部培訓(xùn)項(xiàng)目，并經(jīng)常在“團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升”、“
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管理智慧的覺(jué)醒課程簡(jiǎn)介【課程背景】客觀事實(shí)：世界500強(qiáng)企業(yè)平均壽命為4042年，1000強(qiáng)企業(yè)平均壽命30年，只有2的企業(yè)存活超過(guò)50年。壽命超過(guò)300年的企業(yè)鳳毛麟角。公元1669年創(chuàng)立的中國(guó)企業(yè)同仁堂；公元578年創(chuàng)立的日本株式會(huì)社金剛組，至今依然健康生存。絕大多數(shù)企業(yè)都極為短命、成功難以為繼，為什么？死亡是企業(yè)唯一的宿命嗎？什么決定了企業(yè)的生死？到底是追求短暫輝煌，還是基業(yè)長(zhǎng)青？難道，這是“二選一”的選擇題嗎？那些極短命的企業(yè)，從未“得道”！那些短暫輝煌的企業(yè)，則有一個(gè)“天才型”的領(lǐng)導(dǎo)者，能夠下意識(shí)地遵循“道”，但并沒(méi)有完全“悟道”，因而也無(wú)法“傳道”給接班人，“天才”一旦離開(kāi)，企業(yè)便
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學(xué)習(xí)的藝術(shù)課程簡(jiǎn)介【課程背景】初學(xué)者的無(wú)知在于未學(xué)，而學(xué)者的無(wú)知在于學(xué)后。為什么我們總是難以突破自己、戰(zhàn)勝自己、超越自己？為什么？或許、原因只有一個(gè)，那就是：我們從來(lái)就不會(huì)學(xué)習(xí)！“知道，做不到”，是目前管理培訓(xùn)最大的障礙，是培訓(xùn)向工作效率轉(zhuǎn)化最大的瓶頸之一，不是嗎？在多年的咨詢培訓(xùn)過(guò)程中，誠(chéng)睿益達(dá)發(fā)現(xiàn)：“知道做不到”，主要存在兩個(gè)方面的原因：第一、思想中存在的學(xué)習(xí)障礙；第二、培訓(xùn)的執(zhí)行過(guò)程不完整。誠(chéng)睿益達(dá)對(duì)如何做好培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化有著深刻的理解和領(lǐng)悟，簡(jiǎn)單示意如下：事實(shí)上，絕大多數(shù)的培訓(xùn)，都沒(méi)有完成培訓(xùn)的第一步工作，而只完成了第二步工作中，第一階段的工作。因此，我們也就不難理解為什么培訓(xùn)