塑造卓越領導力課程背景： 在MTP（ManagementTrainingProgram）實戰(zhàn)性管理教程中，領導力的每項內(nèi)容將都轉化為可以實際操作的”工具化”管理技能。掌握工具，人人可以具備領導力，領導的實際效果也會事半功倍。《塑造卓越的領導力》結合了中國本土企業(yè)管理干部培養(yǎng)的溝通與實踐的特色，得到了在華企業(yè)高、中、基層管理干部的全面認可。既不是專家授課式的管理技巧堆砌，也不是忽悠式的管理演講，更不是勵志成功學。 課程以日產(chǎn)訓MTP中高管理者研修教程為理論基礎，配合科學的可復制的工具化領導力培養(yǎng)模型，帶來多個管理細節(jié)的全面提升

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溝通式管理——中高層管理者快速成長的六項精進課程背景： 《溝通式管理》的方法論在近百家中國本土企業(yè)中進行了管理干部培養(yǎng)的溝通與實踐，得到了在華企業(yè)高、中、基層管理干部的全面認可.《溝通式管理》既不是專家授課式的管理技巧堆砌，也不是忽悠式的管理演講，更不是勵志成功學。課程以APEC工作法為核心方法論，構建六大溝通系統(tǒng)，配合科學的速贏？五層次人才成長模型，帶來18個管理細節(jié)的全面提升，解決企業(yè)管理干部復制、培養(yǎng)和快速提升的問題。課程每個模塊都完全服務于管理實踐，配套工具包易學易用，即學即用即見效。 《溝通式管理》的培養(yǎng)體系不僅適合于企業(yè)對管理干部有組織的進

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日產(chǎn)訓MTP中高層管理者技能訓練營課程背景： MTP（Management TrainingProgram管理研修教程）集60余年的成功經(jīng)驗，為我們提供了一個從弱勢制造業(yè)群體走向世界頂峰的亞洲型卓越商務模式。MTP作為學習掌握有關管理的知識，技能，態(tài)度的經(jīng)典基礎教程，今天在亞洲地區(qū)已成為中高層管理者教育的代名詞。 為企業(yè)培養(yǎng)自己的核心人才，通過MTP培訓，管理者能夠理解MTP培訓中尊重人性和科學方法之兩大支柱，以知識?意見?想法?經(jīng)驗?體驗為基礎

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To be a leader——高績效團隊建設課程背景： 為什么會出現(xiàn)上級忙下級閑的倒掛現(xiàn)象，下屬為什么不能幫上級分擔？為什么部門經(jīng)理只關心自己的分部門目標實現(xiàn)沒有，對其它部門和總目標漠不關心？為什么團隊想努力確保在預算范圍內(nèi)完成項目，但卻在不斷重復著同樣的行為模式，因此也在同樣重復著糟糕的結果？您遇到過難言之”影“嗎？如何才能有效地激勵自己，激勵員工？如何打破績效反饋的“沉默”怪圈，建立管理績效新模式？如何積極化解與旁部門的沖突，達成協(xié)作，實現(xiàn)團隊的最大效能？ 《To be

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高定位的管理角色認知課程背景： 為什么會出現(xiàn)上級忙下級閑的倒掛現(xiàn)象，下屬為什么不能幫上級分擔？為什么企業(yè)頻繁培訓員工的執(zhí)行力，卻收效甚微？為什么團隊想努力確保在預算范圍內(nèi)完成項目，但卻在不斷重復著同樣的行為模式，因此也在同樣重復著糟糕的結果？您遇到過難言之”影“嗎？如何才能有效地激勵自己，激勵員工？如何打破績效反饋的“沉默”怪圈，建立管理績效新模式？如何積極化解與旁部門的沖突，達成協(xié)作，實現(xiàn)團隊的最大效能？ 《高定位的管理角色認知》不僅適合于企業(yè)對管理干部有組織的進行系統(tǒng)培養(yǎng)，同時也適合管理干部個體進行自我培養(yǎng)；既適合企業(yè)高層、人

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TWIJR員工關系修煉手冊課程背景： 當今我國改革開放30多年，中國制造業(yè)已成為世界的制造業(yè)中心，世界的制造大國。但是眾所周知；中國的制造業(yè)乃不是制造強國。為了要把中國的制造大國推向制造強國，08年TWI一線主管的技能培訓課程已開始了向全國各行各業(yè)主要是制造業(yè)進行推廣和培訓宣傳。TWI一線主管的技能培訓是一種能普遍適用于各個企業(yè)的基本的工作方法和工作技能。 TWI（TrainingWithinIndustry）一線主管技能訓練，發(fā)展于二戰(zhàn)時的美國，成熟于日本，是針對現(xiàn)場管理人員技能提升的一個系列課程.TWI是精益的基礎，是企業(yè)實現(xiàn)持

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