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李開(kāi)東老師
李開(kāi)東 老師
李開(kāi)東老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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李開(kāi)東

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李開(kāi)東

李開(kāi)東老師的內(nèi)訓(xùn)課程

他山之石,可以攻玉 ——6S與目視化品鑒與實(shí)戰(zhàn) 講師: 李開(kāi)東課程背景1、一個(gè)企業(yè)好不好,看看現(xiàn)場(chǎng)就知道了。一個(gè)企業(yè)管理怎么樣,看看6S管理就知道了。6S管理,是一個(gè)企業(yè)從泥腿兵到國(guó)軍的轉(zhuǎn)變過(guò)程,是一個(gè)企業(yè)脫胎換骨走上規(guī)范化管理的必然之路!2、90的中國(guó)制造型企業(yè),我們??梢钥吹街尉?、工具凌亂擺放,機(jī)器設(shè)備布滿灰塵且沒(méi)有定位標(biāo)識(shí),原材料、半成品、在制品、成品、不良品、輔材擺放雜亂無(wú)章,未加以合理定置,作業(yè)區(qū)、物流區(qū)、辦公區(qū)

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TPM設(shè)備全面管理 講 師: 李開(kāi)東課程背景生產(chǎn)設(shè)備是企業(yè)最重要的硬件,全面提升設(shè)備的產(chǎn)能與品質(zhì)保證能力,是生產(chǎn)主管最重要的課題之一。TPM活動(dòng)就是通過(guò)全員參與創(chuàng)建設(shè)計(jì)優(yōu)良的設(shè)備系統(tǒng),使設(shè)備得到充分的利用,實(shí)現(xiàn)安全性和高質(zhì)量,防止錯(cuò)誤發(fā)生,減少、預(yù)防災(zāi)害與故障,消減不良或異常,形成全員參與自主管理的改善文化,從而降低企業(yè)成本和提高生產(chǎn)效率!TPM是現(xiàn)今競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)的管理必備方法之一它以企業(yè)現(xiàn)有設(shè)備為中心、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)為核心,追求生產(chǎn)系統(tǒng)效率極限。它進(jìn)行徹底地改善,消除一切損失,不但

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TQM全面質(zhì)量管理 講師: 李開(kāi)東課程背景沒(méi)有一個(gè)企業(yè)的成功可以完全離開(kāi)產(chǎn)品質(zhì)量,即使是在全球都強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)和銷售的今天?!百|(zhì)量是企業(yè)的生命”,特別是全面質(zhì)量管理,從“完美無(wú)缺”質(zhì)量管理,到TQM或者是TQC,到ISO9000再到6sigma;遺憾的是,全體員工對(duì)“質(zhì)量管理與控制”并沒(méi)有理念和意識(shí),特別是制造產(chǎn)品的員工。為了讓全體員工對(duì)TQM有一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)。為了使企業(yè)能夠改變對(duì)質(zhì)量管理的看法,做好真正意義的質(zhì)量管理……課程收益1、掌握制定管理的方法并用于品質(zhì)管制中2、學(xué)會(huì)

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TWI一線主管管理技能訓(xùn)練 講師: 李開(kāi)東課程背景1、一個(gè)優(yōu)秀的員工提拔成班組長(zhǎng)后為什么不能成長(zhǎng)為合格的班組長(zhǎng)是授權(quán)不夠還是激勵(lì)不到位是班組長(zhǎng)執(zhí)行力不夠還是主管的領(lǐng)導(dǎo)力有問(wèn)題是班組長(zhǎng)素質(zhì)不夠高還是公司教的管理方法不夠好2、一個(gè)優(yōu)秀的員工晉升為班組長(zhǎng)后;他們對(duì)產(chǎn)品的材料,工藝,設(shè)備等都是很熟悉的---他們擅長(zhǎng)的是制造技術(shù),但對(duì)管理技術(shù),卻普遍缺乏認(rèn)識(shí),從作業(yè)員到管理員,這種角色的變化常常令他們無(wú)所適從;---管理是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),對(duì)于基層管理者來(lái)說(shuō)更是一門技術(shù),本課程力圖

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他山之石,可以攻玉 ——6S與目視化品鑒與實(shí)戰(zhàn) 講師: 李開(kāi)東課程背景1、一個(gè)企業(yè)好不好,看看現(xiàn)場(chǎng)就知道了。一個(gè)企業(yè)管理怎么樣,看看6S管理就知道了。6S管理,是一個(gè)企業(yè)從泥腿兵到國(guó)軍的轉(zhuǎn)變過(guò)程,是一個(gè)企業(yè)脫胎換骨走上規(guī)范化管理的必然之路!2、90的中國(guó)制造型企業(yè),我們??梢钥吹街尉?、工具凌亂擺放,機(jī)器設(shè)備布滿灰塵且沒(méi)有定位標(biāo)識(shí),原材料、半成品、在制品、成品、不良品、輔材擺放雜亂無(wú)章,未加以合理定置,作業(yè)區(qū)、物流區(qū)、辦公區(qū)

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