一、心安篇　　格物 致知 誠意 正心修身 齊家 治國 平天下　　人的思維模式，觀念決定了他對外界的理解，行為以及后的結(jié)果。而情緒是一個人的綜合外在表現(xiàn)。管理者的自我減壓，以“情緒”為著手點，重點在于調(diào)整管理者對工作、生活、人際關(guān)系等的思維觀念，達到壓力減輕，心情愉悅的狀態(tài)，以促進工作生活的良性循環(huán)?！　×私庾约旱乃季S角度、欲望（需要）　　快樂心情（情緒·減壓）的方法　　修身養(yǎng)性的方法　　二、富貴篇　　每個人都希望自己的工作非常有價值、意義，成就，且得到他人的認可。本篇著重分析班組管理的規(guī)律，班組人員的領(lǐng)導(dǎo)規(guī)律，人心的變化規(guī)律，及中國人的人性特點，文化特點。主要三個層面的分析：　　團隊目標意

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建議選擇安靜、輕松，外界干擾較少的場所；如離公司比較近的酒店等，離開工作現(xiàn)場，以便學員更加放松，開放。老師與學員的輔導(dǎo)與溝通也更加順利。注意事項：1、純粹開放式的講座，學員只能學到知識，所學內(nèi)容與自己的體驗不能合二為一。建議采取“個人報名——批準——簽到——上課——培訓收獲分享（文字）”的模式。2、提示學員：課題、第三課題是必修課程，建議重要培養(yǎng)的干部與員工全程參加。其他課程為選修課，學員可以根據(jù)自己的愛好，提前報名選擇。...

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　　部分 了解情緒的工作模式　　1、生物層面——自然特征　　2、心理層面——你的直接感受　　3、行為層面——你的直接行為　　4、社會影響層面——所造成的結(jié)果　　第二部分 你的情緒是如何工作的　　一、生物層面——能量與動力屬性　　二、心理層面——你的感受與認知　　1、社交中產(chǎn)生的不良情緒是怎么回事？　　◆ 未能完成的心愿　　◆ 投射　　◆ 原生家庭模式　　◆ 生活經(jīng)驗所帶來的刺激　　2、工作中產(chǎn)生的不良情緒是怎么回事？　　◆ 忙碌綜合癥　　◆ 拖延癥　　◆ 價值感　　◆ 興趣　　◆ 環(huán)境因素　　◆ 回報因素　　3、家庭中產(chǎn)生的不良情緒是怎么回事？　　◆ 原生家庭模式　　◆ 對生命關(guān)系的基本認知　

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　　部分、自動識別身份與環(huán)境（覺醒單元）　　一、 生命的五大主題模塊　　1、情感　　2、職業(yè)/ 事業(yè)　　3、人際交往　　4、健康　　5、培養(yǎng)自己的積極品質(zhì)：成長　　二、與“企業(yè)”的婚姻關(guān)系　　1、 21世紀再論“功勞”與“苦勞”　　2、 永遠的“鐵飯碗”——如何提升自己的價值　　3、 心中永遠的“痛”——錯綜復(fù)雜的人際關(guān)系　　第二部分、每個人都在為自己而工作（認知單元）　　一、“打工”是對自己不負責任的表現(xiàn)　　二、工作將決定我們的生活品質(zhì)　　三、打工的心態(tài)與事業(yè)的激情　　四、企業(yè)贏則我贏　　第三部分、把握幸福時間（覺悟單元）　　1、 過去的滿足　　2、 現(xiàn)在的幸福　　3、 未來的希望　　4、

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　　培訓時間：三個階段，半年之內(nèi)完成　　階：3天，訓練營模式，連續(xù)完成　　第二階：3天，訓練營模式，連續(xù)完成　　第三階：3天，訓練營模式，連續(xù)完成　　增值服務(wù)：　　1、輔導(dǎo)企業(yè)完成內(nèi)訓教材設(shè)計，培訓體系設(shè)計　　2、幫助企業(yè)選拔內(nèi)訓師　　3、半年遠程輔導(dǎo)！一個月重點輔導(dǎo)！　　4、打造金牌培訓師！手把手輔導(dǎo)學員進行課程開發(fā)與設(shè)計、現(xiàn)場授課技巧。　　ESC企業(yè)培訓師TTT訓練（階）　　準備活動：課程說明會：破冰、熱場、組建團隊、建立規(guī)則　　部分：培訓基礎(chǔ)篇　　1、對培訓的基本認知　　◆ 培訓的基本概念　　◆ 傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代培訓的不同點　　2、培訓與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系　　◆ 現(xiàn)代企業(yè)為什么需要培訓　　◆

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【課程大綱】部分誦讀《心經(jīng)》第二部分心經(jīng)智慧一、釋經(jīng)題：只為人間大自在——人生的大智慧二、我是誰？與無常共處，帶來迷茫與焦慮三、無明帶來的欲火焚身與壓抑情緒四、從痛苦中解脫的原理五、空有不二：心空無成見，感天之大勢六、生命（世界）的真如實相七、真理在眼前，平常心是道八、煩惱是菩提，但終究要菩提九、享受佛果、樂果、美果十、學佛的難行道與易行道...

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