模塊一 開(kāi)篇――課程介紹　　課程目標(biāo)：不是來(lái)聽(tīng)講教練式領(lǐng)導(dǎo)理論和知識(shí)的　　是來(lái)經(jīng)歷教練式領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)場(chǎng)訓(xùn)練而提升能力的　　課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見(jiàn)影　　課程收獲：對(duì)教練式的新感悟，及行為轉(zhuǎn)變　　課程要求：全情投入，真誠(chéng)參與，突破自我，提升能力　　期望管理：溝通期望，達(dá)成共識(shí)，相互協(xié)調(diào)，保證效果　　模塊二 教練及教練流程　　教練及被教練的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)　　研討：這個(gè)體驗(yàn)，什么是教練？　　教練的定義　　教練的５Ｐ流程　　教練的成功要素　　５Ｐ教練法演練：角色扮演，相互反饋　　模塊三 教練式領(lǐng)導(dǎo)及素質(zhì)測(cè)評(píng)　　什么是教練式領(lǐng)導(dǎo)？　　教練式領(lǐng)導(dǎo)與傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)／管理模式有何主要區(qū)別　　教練的基

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　　塊一、開(kāi)篇――課程介紹　　管總開(kāi)場(chǎng)：談為什么做執(zhí)行力培訓(xùn)？ 35分鐘　　課程目標(biāo)：不是來(lái)聽(tīng)講傳統(tǒng)管理和執(zhí)行力知識(shí)的；　　是來(lái)經(jīng)歷當(dāng)場(chǎng)深入探討執(zhí)行力問(wèn)題并有突破方向和方法的　　課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見(jiàn)影　　課程收獲：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的新感悟、新理解，及發(fā)生行為轉(zhuǎn)變　　課程要求：全情投入，真誠(chéng)參與，突破自我，提升能力　　期望管理：溝通期望，達(dá)成共識(shí)，相互協(xié)調(diào)，保證效果　　模塊二、我們面臨著問(wèn)題和挑戰(zhàn)　　什么是執(zhí)行力？ 管理者的執(zhí)行能力要求　　巔峰執(zhí)行力的模型體系：公司執(zhí)行力的重要標(biāo)準(zhǔn)　　優(yōu)勢(shì)分析：我們公司在執(zhí)行力方面，哪些方面做得比較好？達(dá)成共識(shí)　　問(wèn)題和挑戰(zhàn)分析：我們面臨著哪些

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卓越執(zhí)行力Course Outline 模塊一、開(kāi)篇――課程介紹 #61557; 課程目標(biāo)：不是來(lái)聽(tīng)講傳統(tǒng)管理和領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)的； 是來(lái)經(jīng)歷管理力和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練而是當(dāng)場(chǎng)提升能力的 #61557; 課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見(jiàn)影 #61557; 課程收獲：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的新感悟、新理解，及發(fā)生行為轉(zhuǎn)變 #61557; 課程要求：全情投入，真誠(chéng)參與，突破自我，提升能力 #61557; 期望管理：溝通期望，達(dá)成共識(shí)，相互協(xié)調(diào)，保證效果 模塊二、基本定義及要素 #61557; 什么是執(zhí)行力？ 管理者的執(zhí)行能力要求 #61557; 問(wèn)題和挑戰(zhàn)分析：我們?yōu)槭裁慈笔?zhí)行力？ #61557; 執(zhí)行力現(xiàn)場(chǎng)

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模塊一中國(guó)企業(yè)國(guó)際化的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)（1小時(shí)）1．中國(guó)企業(yè)的國(guó)際化熱潮a)中國(guó)企業(yè)的國(guó)際化規(guī)模與速度b)中國(guó)企業(yè)的國(guó)際化的問(wèn)題與挑戰(zhàn)2．為什么要走國(guó)際化道路？a)　中國(guó)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略有四大抉擇b)中國(guó)企業(yè)國(guó)際化的四大驅(qū)動(dòng)力3．路在何方？――中國(guó)企業(yè)國(guó)際化的三大戰(zhàn)略迷失a)戰(zhàn)略迷失１：許多中國(guó)公司海外擴(kuò)張目的不清b)戰(zhàn)略迷失2：中國(guó)公司海外擴(kuò)張缺乏適合的戰(zhàn)略定位及方向c)戰(zhàn)略迷失３：國(guó)際化并購(gòu)成為中國(guó)企業(yè)國(guó)際化冒險(xiǎn)行為模塊二中國(guó)企業(yè)國(guó)際化道路探索(3小時(shí))1.回到根本上中國(guó)企業(yè)走國(guó)際化要符合自己的戰(zhàn)略規(guī)劃a)國(guó)際市場(chǎng)環(huán)境分析b)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)分析c)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析d)價(jià)值鏈分析方法e)明確的戰(zhàn)略定位及方向2

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　　塊一、開(kāi)篇――課程介紹　　課程目標(biāo)：不是來(lái)聽(tīng)講傳團(tuán)隊(duì)知識(shí)的；　　是來(lái)經(jīng)歷當(dāng)場(chǎng)深入探討團(tuán)隊(duì)問(wèn)題并有突破方向和方法的　　課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見(jiàn)影　　課程收獲：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的新感悟、新理解，及發(fā)生行為轉(zhuǎn)變　　課程要求：全情投入，真誠(chéng)參與，突破自我，提升能力　　期望管理：溝通期望，達(dá)成共識(shí)，相互協(xié)調(diào)，保證效果　　模塊二、我們面臨著問(wèn)題和挑戰(zhàn)　　什么是團(tuán)隊(duì)？ 與群體有什么不同？　　我們的團(tuán)隊(duì)有哪些問(wèn)題和挑戰(zhàn)　　巔峰團(tuán)隊(duì)的定義　　巔峰團(tuán)隊(duì)的七項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的模型體系　　模塊三、關(guān)于巔峰團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng)　　團(tuán)隊(duì)分七項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)評(píng)　　總結(jié)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)　　探求團(tuán)隊(duì)的弱勢(shì)　　模塊四、突破我們的問(wèn)題和挑戰(zhàn)　

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模塊一、開(kāi)篇――課程介紹u管總開(kāi)場(chǎng)：談為什么做執(zhí)行力培訓(xùn)？35分鐘u課程目標(biāo)：不是來(lái)聽(tīng)講傳統(tǒng)管理和執(zhí)行力知識(shí)的；是來(lái)經(jīng)歷當(dāng)場(chǎng)深入探討執(zhí)行力問(wèn)題并有突破方向和方法的u課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見(jiàn)影u課程收獲：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的新感悟、新理解，及發(fā)生行為轉(zhuǎn)變u課程要求：全情投入，真誠(chéng)參與，突破自我，提升能力u期望管理：溝通期望，達(dá)成共識(shí)，相互協(xié)調(diào)，保證效果模塊二、我們面臨著問(wèn)題和挑戰(zhàn)u什么是執(zhí)行力？管理者的執(zhí)行能力要求u巔峰執(zhí)行力的模型體系：公司執(zhí)行力的重要標(biāo)準(zhǔn)u優(yōu)勢(shì)分析：我們公司在執(zhí)行力方面，哪些方面做得比較好？達(dá)成共識(shí)u問(wèn)題和挑戰(zhàn)分析：我們面臨著哪些關(guān)鍵的執(zhí)行力問(wèn)題和挑戰(zhàn)？達(dá)成共識(shí)u

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