洪海江老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程名稱： 《職業(yè)素養(yǎng)》 | ||課程講師： 洪海江 |課程課時： 12小時 ||簡單描述（課程效果）：職業(yè)素養(yǎng)是企業(yè)團隊訓(xùn)練的重要內(nèi)容，提升管理層和員工的||素養(yǎng)有利于增強團隊的穩(wěn)定性，有利提高團隊效率，有利于提升企業(yè)的整體形象！課||程主要采用訓(xùn)練方式，在理論講解、案例分析，課堂互動訓(xùn)練中達到課程目的。 ||課程特點：簡潔易懂，易操作。課堂互動，氣氛活躍。 ||適合行業(yè)： 生產(chǎn)制造 服務(wù) 流通
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《360°管理溝通》課程大綱課程內(nèi)容與安排第一天上午： 團隊建設(shè) 培訓(xùn)公約 導(dǎo)入主題課程主要內(nèi)容：對溝通的認(rèn)知 1. 活動導(dǎo)入——撕出一個長城 通過項目互動讓學(xué)員感受現(xiàn)實存在的溝通障礙，同樣的指令得到的結(jié)果千差萬別，激 發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)員的參與熱情，引導(dǎo)學(xué)員討論分析，迅速進入課程主題。 討論項目的意義和收獲 2、溝通概述 （1）溝通的定義 （2）溝通的意義 從管理的四大功能，計劃、領(lǐng)導(dǎo)、組織、監(jiān)督，不同的維度與溝通的關(guān)系講解溝通在企業(yè)管理中的意義。 備選呈現(xiàn)：類比人類的神經(jīng)系統(tǒng) （
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|課程名稱： 《PTT國際專業(yè)講師訓(xùn)練》 ||課程講師： 洪海江 |課程課時： 2天1夜 14小時 ||簡單描述（課程效果）： ||培訓(xùn)師實戰(zhàn)技能培訓(xùn)課程，通過課程學(xué)習(xí)： ||讓學(xué)員了解培訓(xùn)師的風(fēng)格和素質(zhì)要求
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|課程名稱： 《如何打造高績效團隊》 ||課程講師： 洪海江 |課程課時： 12小時 ||簡單描述（課程效果）： ||企業(yè)競爭的直接反應(yīng)是績效，直接依靠是團隊。 ||打造高績效團隊是所有企業(yè)的共同追求，只有團隊績效提升才能在激烈的市場競爭中||獲得優(yōu)勢，立于不敗之地。通過本課程的
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《高效會議》課程大綱課程目標(biāo)：1. 了解會議的目的意義2. 掌握會議傳播的基本理念3. 了解高效會議的基本步驟4. 掌握高效會議的工具和方法課程風(fēng)格：1. 理論清晰 深入淺出2. 課程互動 交互學(xué)習(xí)3. 案例分析 感受體驗4. 快樂學(xué)習(xí) 現(xiàn)場掌握課程內(nèi)容：一、會議的認(rèn)知 1、會議的種類 2、會議的目的和功能 3、會議的要素二、會議中的存在問題 1、態(tài)度層面 會議的目的意義的認(rèn)識 對會議的重視程度 會議在企業(yè)經(jīng)營中的作用 2、技術(shù)層面 會議流程 會議要素 會議組織 會議技術(shù)三、會議中的角色定位 1、發(fā)起人 2、召集人 3、主持人
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、從“問題意識”了解開始 11、何謂問題 12、不好的問題陳述 13、問題的類型 14、問題的分類 15、問題意識 16、問題發(fā)生過程 2、培養(yǎng)“問題發(fā)掘”的思考能力 21、引導(dǎo)問題意識創(chuàng)造改善空間 22、培養(yǎng)觀察力發(fā)掘問題之所在 3、問題解決的DIAGNOSE 系統(tǒng)手法 31、表象鑒別 32、問題抑制 33、研究方法 34、數(shù)據(jù)收集 35、團隊頭腦風(fēng)暴 4、學(xué)會問題分析與解決的程序 41、問題或狀況之描述 42、問題或狀況之厘清 43、問題或狀況之解析 44、產(chǎn)生解決方案或?qū)Σ摺 ?5、評估解決方案或?qū)Σ摺 ?6、運用對策或?qū)嵤┙鉀Q方案 47、監(jiān)