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李娜老師
李娜 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏數(shù):
  •  所在地區(qū): 陜西 西安
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:內(nèi)訓(xùn)師 溝通 課程設(shè)計與開發(fā)
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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李娜老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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李娜

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李娜

李娜老師的內(nèi)訓(xùn)課程

《情商加速器沙盤模擬》《情商加速器沙盤模擬》通過獨特創(chuàng)新的沙盤設(shè)計,模擬豐富的職場情緒發(fā)生場景,讓學(xué)員正確認(rèn)識并解讀情緒傳達(dá)的信息;通過引導(dǎo)式學(xué)習(xí),幫助學(xué)員提升情緒智能,解決由情緒引發(fā)的職場人際溝通、團隊協(xié)作、關(guān)系管理等問題?!菊n程收益】增強情緒感知力,捕捉情緒背后的信息增強情緒表達(dá)力,建立團隊溝通的情緒語言增強情緒調(diào)整能力,讓學(xué)員學(xué)會在不同團隊任務(wù)中運用適合的情緒增強情緒理解力,掌握情緒底層邏輯,增強同理心,消除誤解,促進協(xié)作利用情商模型處理溝通、人際關(guān)系問題整合左、右腦思維,讓情緒和邏輯有效結(jié)合,進行問題分析與決策【課程綱要】情商畫廊EQ VS EI情商加速器核心理念介紹情緒雷達(dá)感知自我情

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培訓(xùn)師呈現(xiàn)表達(dá)四部曲課程背景:雖然企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師有較強的表達(dá)意愿,工作實踐經(jīng)驗也十分豐富,但卻總難自信自如地將內(nèi)容傳授給員工;也許希望輕松面對群體,有效的傳達(dá)自己的信息與思想,增強個人的影響力,卻又不能有效地調(diào)動學(xué)員的興趣;專業(yè)的知識、枯燥的內(nèi)容難以生動呈現(xiàn),期望精彩的演繹課程內(nèi)容,卻難以講得完整、精彩,課堂上遇到學(xué)員不配合的現(xiàn)象難以有效應(yīng)對,課程結(jié)束后學(xué)員仍然懵懵懂懂,不是一問三不知,就是知道但不會用。課程目標(biāo):可以讓企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師破除緊張情愫,自信大方呈現(xiàn);讓內(nèi)訓(xùn)師登臺亮相就有專業(yè)水準(zhǔn),手投足間展示出魅力;運用發(fā)聲技巧,提升語言魅力,增加感染力;調(diào)動學(xué)員積極性,解決場控難題。課程收益:1、克服學(xué)員

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授課有術(shù):一體三線的培訓(xùn)師培訓(xùn)課程背景:TTT,英文短語Training the Trainer to Train的縮寫,意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個重要組成部分,是在內(nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然存在著諸多的問題:有內(nèi)容沒邏輯,有結(jié)構(gòu)沒素材,能寫的不會說,會說的不會寫,意愿強烈,實力稍弱;本課程主要從課程設(shè)計線、飽滿內(nèi)容線、專業(yè)表達(dá)線展開,助力內(nèi)訓(xùn)師在企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)動作落地,為企業(yè)培養(yǎng)更優(yōu)秀人才。課程目標(biāo):幫助學(xué)員解決以下問題。克服緊張情緒,可以

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職場內(nèi)外高效溝通技巧提升課程背景:不管是在企業(yè)內(nèi)部的向上匯報,平級的項目協(xié)同,還是向下的工作安排,都需要進行溝通;在職場之外和供應(yīng)商的商務(wù)談判,對客戶的銷售管理等等,也通過溝通體現(xiàn)了企業(yè)的形象;但在實際工作中,員工溝通表達(dá)缺少重點,沒有結(jié)構(gòu),甚至說了半天,對方不知道想要表達(dá)什么?優(yōu)秀員工曾經(jīng)成功的話術(shù),為什么到我這里就不管用了呢?同一種溝通方式用在所有人身上;自然無法產(chǎn)生同樣的效果。本課程圍繞企業(yè)內(nèi)部向上溝通、平級溝通、向下溝通,以及企業(yè)外的溝通進行展開,幫助強化員工溝通時的邏輯思維方式及結(jié)果達(dá)成。課程收益:明確企業(yè)內(nèi)不同層級溝通時的核心要點掌握不同性格溝通的方法重點提升企業(yè)內(nèi)外溝通的技能技巧

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從目標(biāo)到結(jié)果的五項修煉 課綱?課程背景:管理過程中不同的角色,不同的崗位,會針對同一件事情做出不同的判斷及決定,從而影響最終管理結(jié)果的達(dá)成。員工需要的是執(zhí)行力,領(lǐng)會管理者的意圖并把工作做好即可,但管理者需要跟更多的團隊之外的人進行溝通協(xié)調(diào)資源,獲取信息乃至面對客戶,所以跨界溝通與影響力將會成為理想職業(yè),進階的重要能力之一。如果可以的話,你還可以提升你行業(yè)的影響力??偨Y(jié),你需要打破管理的邊界,取全新的認(rèn)識組織以及未來的變革,能夠更好的獲得跨團隊推動工作的思維方式與技巧。課程目標(biāo):可以清晰掌握從目標(biāo)到結(jié)果的五項能力是什么掌握團隊目標(biāo)拆分的方法能講出打造IP影響力的3個方法在工作中可以應(yīng)用資源整個的

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職業(yè)素養(yǎng):從學(xué)校到企業(yè)人的心態(tài)轉(zhuǎn)變一、課程背景企業(yè)要保持持續(xù)發(fā)展,就必需不斷補充新鮮血液,初入職場的新人,猶如一張白紙,需要快速培養(yǎng)才能滿足企業(yè)的需求。對于初入職場的新人,他們需要在盡可能短的時間內(nèi)調(diào)整好心態(tài),轉(zhuǎn)變思維模式,掌握基本的、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的職業(yè)技能、滿足企業(yè)規(guī)范化、科學(xué)化管理的需求,才能適應(yīng)企業(yè)快節(jié)奏的步伐,且勝任工作內(nèi)容。為了幫助新員工快速成長為合格的職場人,實現(xiàn)雇傭雙方的共贏,幫助企業(yè)培養(yǎng)員工,提供工具和方法,使其快速成長,成為中流砥柱;幫助員工調(diào)整職業(yè)心態(tài)、樹立正確思維模式,讓數(shù)字化時代的職場人能夠快速掌握職場新思維和新方法,減少不必要的摸索,少走不必要的彎路,少踩沒必要的坑

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