打造高績效職場團隊?課程背景： 員工進入職場，對工作充滿期待，同時也容易緊張有壓力；他們想努力成長，卻不懂如何進行壓力釋放、心態(tài)調(diào)整；他們想提高績效，卻不懂如何進行有效的時間管理、職業(yè)習慣培養(yǎng)；他們想共同發(fā)展，卻無法應(yīng)對有可能發(fā)生的人際沖突、職場溝通；他們想貢獻價值，卻不懂探究職業(yè)發(fā)展和工作的意義。重視員工心態(tài)管理，幫助員工建立正確的職場、生活觀念，并且給予具體的方法指導(dǎo)，已成為管理部門必須面對的問題。?《打造高績效職場團隊》將從思維模式、自我發(fā)展、人際關(guān)系和工作意義四個方面，徹底解決以上問題。讓員工找到內(nèi)在驅(qū)動力，提升個人與組織的工作效率，幫助企業(yè)打造一支具有凝聚力的高績效新人團隊。?課程目

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《飛同凡想?沙盤模擬》課程 《飛同凡想?沙盤模擬》摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸，通過獨特創(chuàng)新設(shè)計的情境沙盤模擬加引導(dǎo)式學習，讓參與學員收獲體驗、獲得領(lǐng)悟，產(chǎn)生改變。讓學員不僅知道而且會做。right290830【課程效益】在沙盤模擬中對合作、溝通、競爭、壓力及沖突等問題進行深度挖掘、分析并找到解決方法主動做好目標設(shè)定及目標管理的重要性，理解管理決策過程和決策的方法使學員深刻體會到以結(jié)果為導(dǎo)向做計劃的重要性，并明確做計劃的威力使學員清楚自己做的每一個行動與產(chǎn)出的關(guān)系，從而利用有限的資源達到產(chǎn)出最大化幫助團隊挖掘個人優(yōu)勢，提升產(chǎn)能與工作效率，讓員工的需求與組織目標統(tǒng)一起來，做到企業(yè)與員工的共贏作為企業(yè)管理者

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公眾演說魅力提升四大法寶課程背景： 企業(yè)越來越注重員工的多元化發(fā)展，在員工的培養(yǎng)過程中有非常多的展示員工的機會和平臺，比如企業(yè)內(nèi)部的演講比賽、內(nèi)部競聘、經(jīng)驗分享、工作匯報、項目路演等。但很多員工平時工作績效良好，一到關(guān)鍵時刻就“掉鏈子”，不知道說什么，不知道怎么說，往往詞不達意，內(nèi)容沒結(jié)構(gòu)，呈現(xiàn)不吸引人。所以，讓員工在每一次需要公眾表達的場合中結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)，輕松說清楚重點，就尤為重要。?課程目標：讓員工呈現(xiàn)時思想有光芒、結(jié)構(gòu)有力量、語言有魅力；輕松應(yīng)對各種公開亮相。通過員工公眾表達能力的提升，增強員工信心，加強組織粘性，實現(xiàn)個人績效及組織績效的雙向提升。課程收益：了解公眾表達的重要性，知其然知其

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課程設(shè)計開發(fā)與授課技能技巧課程背景當通用課程無法滿足企業(yè)行業(yè)化、個性化需求時，基于企業(yè)組織經(jīng)驗的課程設(shè)計與開發(fā)就成為培訓部門的一項核心工作。然而在實踐中，企業(yè)內(nèi)部開發(fā)的課程往往難以達到理想效果——??? 內(nèi)容質(zhì)量欠佳：缺乏提煉組織經(jīng)驗的意識、方法和能力，導(dǎo)致課程內(nèi)容未能貼合實際業(yè)務(wù)??? 形式單一：缺乏有效互動和轉(zhuǎn)化設(shè)計，課程形式比較單一枯燥，直接影響學習效果的轉(zhuǎn)化??? 有時內(nèi)容雖然飽滿豐富，但課堂氛圍并不理想，也無法有效的調(diào)動學員的興趣；專業(yè)的知識、枯燥的內(nèi)容難以生動呈現(xiàn)，期望精彩的演繹課程內(nèi)容，卻難以講得完整、精彩，課堂上遇到學員不配合的現(xiàn)象難以有效應(yīng)對。該課程以經(jīng)驗萃取為基礎(chǔ)，以混合式

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妙筆生花的課程設(shè)計與開發(fā)課程背景：大多數(shù)企業(yè)內(nèi)有太多優(yōu)秀的個人心得，標桿的部門經(jīng)驗，想通過復(fù)制推廣的形式傳承下去，分享工作成就，沉淀組織智慧；然而顯示情況是，做的好的無法快速提取經(jīng)驗方法，無法體系化的復(fù)制沉淀，導(dǎo)致優(yōu)秀經(jīng)驗和智慧無法被更多人學習，也在一定程度上影響了組織績效提升。本課程解決學員做到無法提煉復(fù)制的問題，達到“想清楚、講明白、聽得懂、學得會、做得到”的目標。課程目標：幫助學員有效進行個人優(yōu)秀經(jīng)驗萃取成課解決現(xiàn)有課程開發(fā)理論所存在的問題以滿足企業(yè)實踐的要求提升內(nèi)訓師結(jié)合企業(yè)實踐，進行課程設(shè)計開發(fā)的能力課程收益：明確培訓需求的調(diào)研方式理解課程開發(fā)的實施過程掌握課程開發(fā)的各環(huán)節(jié)具體方法可

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《創(chuàng)新思維加速器創(chuàng)新問題分析與解決》當人們提起蘋果，無疑就會第一反應(yīng)喬布斯的形象，盡管喬布斯已經(jīng)離開我們十多年了。提到特斯拉，甚至是提到電動車，就會自然想到馬斯克。自從馬斯克的火箭成功回收再利用，提到火箭和火星，首先想到的，還是那個高大、帥酷的馬斯克。科技信息時代，從技術(shù)公司開始，善于創(chuàng)新發(fā)布的創(chuàng)始人無一例外均成為公司的代言人，這個現(xiàn)象始于蘋果、微軟、英特爾的個人電腦時代。228601247140創(chuàng)新已經(jīng)成為驅(qū)動經(jīng)濟增長，驅(qū)動企業(yè)成長的利器，越來越被組織所看重，如何建立創(chuàng)新的意識，掌握創(chuàng)新的方法，本課程將從創(chuàng)新產(chǎn)品體驗（打破思維慣性，嘗試不同視角）、創(chuàng)新產(chǎn)品表達（如何有力且高效的呈現(xiàn)出創(chuàng)新的思

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