
方超 老師
- 關(guān)注者:人 收藏?cái)?shù):人
- 所在地區(qū): 北京
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:中基層管理 職業(yè)素養(yǎng) 寫(xiě)作匯報(bào)
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方超老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《激活團(tuán)隊(duì):管理人員的人力資源管理》主講:方超【課程背景】 人力資源管理不單單只是人力資源部門(mén)的事情,也是管理者必須每天要面對(duì)的管理事宜。管理人員和HR在不同環(huán)節(jié)做的人力資源管理有所側(cè)重,需要考慮人力資源的規(guī)劃,團(tuán)隊(duì)的組織架構(gòu)設(shè)計(jì)及管理幅度、人員的招聘,人員的培育,人員的薪資設(shè)計(jì)、目標(biāo)管理、授權(quán)管理、激勵(lì)及績(jī)效管理,幫助員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃,通過(guò)“成長(zhǎng)、感情、事業(yè)、氛圍“留住優(yōu)秀員工,從而打造一支驍勇善戰(zhàn)的隊(duì)伍?!菊n程收益】 理解人員管理和人力資源管理的區(qū)別;懂得人力資源規(guī)劃的原則,并掌握職位說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)技巧;掌握招聘的個(gè)人面試技巧和無(wú)人領(lǐng)導(dǎo)小組面試技巧;懂得OJT的操作步驟和四大方法;懂
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《提速增效PPT的那些事》主講:方超【課程背景】 全球每一分鐘基本上有7億人在使用PPT,這是當(dāng)今不可或缺的辦公軟件,也是職業(yè)化素養(yǎng)要求的其中一部分內(nèi)容。會(huì)做PPT不但可以加深領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的印象,還可以升職加薪,反之,領(lǐng)導(dǎo)會(huì)覺(jué)得你平日工作不努力,也不懂得結(jié)構(gòu)化思考,導(dǎo)致績(jī)效比較低,升職加薪遙遙無(wú)期。本課程主要教會(huì)大家從理念到操作上進(jìn)行全面提升,提升制作的效率,實(shí)現(xiàn)預(yù)期的效果,幫助大家提升PPT制作的水平。掌握PPT制作的關(guān)鍵技術(shù)?!菊n程收益】 掌握PPT制作的構(gòu)思技巧;掌握PPT制作的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì);掌握PPT制作的文字編輯技巧;掌握PPT制作的圖形編輯技巧;掌握PPT制作的圖片編輯技巧;掌握PPT制
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《以解決問(wèn)題為導(dǎo)向的復(fù)盤(pán)》主講:方超【課程背景】 復(fù)盤(pán)是我們?nèi)粘?duì)重大項(xiàng)目進(jìn)行的回顧策略,但很多時(shí)候總結(jié)只是將當(dāng)時(shí)的實(shí)施過(guò)程進(jìn)行了回顧,并沒(méi)將其精華的部分進(jìn)行總結(jié),也未對(duì)存在問(wèn)題的部分進(jìn)行原因分析和糾正。本課程圍繞項(xiàng)目開(kāi)展的目標(biāo)進(jìn)行回顧,舉措,以及資源和能力等維度進(jìn)行審核,從陪你過(guò)實(shí)施前、實(shí)施中和實(shí)施后三個(gè)階段找出問(wèn)題的所在,列出行動(dòng)計(jì)劃,并沉淀先進(jìn)的做法,提升組織的績(jī)效?!菊n程收益】 了解復(fù)盤(pán)的概念、起源和解決問(wèn)題的類型;運(yùn)用復(fù)盤(pán)的工具解決實(shí)際的工作中存在的問(wèn)題;能掌握并運(yùn)用問(wèn)題分析的三大工具對(duì)問(wèn)題的本質(zhì)進(jìn)行探討,找出問(wèn)題的根源所在;能對(duì)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行沉淀,形成案例;養(yǎng)成文檔歸類的習(xí)
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《組織導(dǎo)向的績(jī)效提升》主講:方超【課程簡(jiǎn)介】 企業(yè)的生存在于企業(yè)管理的效率和效益,管理者在做績(jī)效管理的過(guò)程中要區(qū)分哪些是好的指標(biāo)和看起來(lái)很好的指標(biāo),并且要明白前置性指標(biāo)對(duì)結(jié)果性指標(biāo)的重要性,只有明確了前置性指標(biāo)才能讓結(jié)果指標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。在此過(guò)程之中,管理者也必須要具備業(yè)務(wù)思維,懂業(yè)務(wù),融入數(shù)據(jù)思維,能用數(shù)據(jù)為日常的管理決策提供很好的依據(jù)。在組織建設(shè)的過(guò)程之中,掌握組織建設(shè)的三個(gè)層次及個(gè)人能力構(gòu)建的三個(gè)層次的維度及差異。管理者要學(xué)會(huì)解構(gòu)任務(wù),關(guān)注任務(wù)的數(shù)據(jù),及崗位的要求,同時(shí)需要定期的給員工反饋。懂得從“資源、流程和工具”三個(gè)維度去支持下屬,并且懂得運(yùn)用各種手段對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì),提升員工士氣。能
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《積極影響力》主講:方超【課程背景】 領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力的來(lái)源分為職權(quán)性和非職權(quán)性,職權(quán)性是組織授予管理者的,能讓管理者在日常管理中發(fā)揮作用,但非職權(quán)的權(quán)利大多來(lái)自于個(gè)人影響力,如何提升影響力事關(guān)士氣,也關(guān)系到管理者在員工心目中的印象和號(hào)召力。本課程根據(jù)職場(chǎng)人士應(yīng)該具備的影響力管理技巧來(lái)提升自己在同事心目中的影響力,從非職權(quán)方面提升自己的軟實(shí)力,從而使大家自發(fā)的為工作目標(biāo)而奮斗,加強(qiáng)信任,減少阻礙?!菊n程收益】 了解什么是影響力;掌握提升個(gè)人影響力的六大技巧。能掌握提升影響力的技巧;能靈活的應(yīng)用影響力的技巧來(lái)解決實(shí)際工作中的問(wèn)題;能提升自身在職場(chǎng)中的影響力。【課程特色】 案例教學(xué):課程采用
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《破除團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙》主講:方超【課程背景】 團(tuán)隊(duì)績(jī)效的產(chǎn)生源自于團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)分解得當(dāng),構(gòu)建合理,并且大家有堅(jiān)實(shí)的信任基礎(chǔ),并且大家愿意為組織的發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策,重視結(jié)果,看重榮譽(yù),齊心協(xié)力的實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。然而,現(xiàn)實(shí)中的團(tuán)隊(duì)很多情況下是彼此不信任,也互相看不起,不愿意承擔(dān)責(zé)任,更不愿意為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策,而是各自為政,且不愿意為組織的結(jié)果負(fù)責(zé),導(dǎo)致出現(xiàn)了“缺乏信任、懼怕沖突、欠缺投入、逃避責(zé)任、無(wú)視結(jié)果的五大障礙“。本課程著重幫助學(xué)員學(xué)習(xí)之后破除這五大障礙,實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)心往一處想,勁往一處使?!菊n程收益】 學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)能理解五大障礙產(chǎn)生的原因,表現(xiàn),以及正向的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn);掌握建立信任的六大