514351184275內(nèi)訓(xùn)師賦能促動技術(shù)與教練技術(shù)的實(shí)操與應(yīng)用主講：王 彥課 程 綱 要【課程名稱】《內(nèi)訓(xùn)師賦能促動技術(shù)與教練技術(shù)的實(shí)操與應(yīng)用》【培訓(xùn)背景】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)通常是掌握了基礎(chǔ)的課程開發(fā)技巧和基本的課程呈現(xiàn)技巧，結(jié)合企業(yè)內(nèi)部運(yùn)營的認(rèn)知，將自身的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的和精準(zhǔn)的案例完成知識傳播，幫助更多的組織成員快速成長。然而，隨著企業(yè)的發(fā)展，單純的講授和知識的傳播已經(jīng)無法全面的、系統(tǒng)的滿足業(yè)務(wù)突破和組織成員個性化成長的需要。這就是需要企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師掌握更多的工具和技術(shù)，從而幫助團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。促動技術(shù)的有效性在于能夠基于企業(yè)真實(shí)的發(fā)生的問題（跨部門溝通、戰(zhàn)略落地、業(yè)務(wù)突破、復(fù)盤總結(jié)等）通過合理的

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企業(yè)全面運(yùn)營管理沙盤模擬課程 ACI職業(yè)沙盤認(rèn)證講師：王 彥 課 程 綱 要【課程名稱】《企業(yè)全面運(yùn)營管理沙盤模擬課程》【課程背景】 沙盤模擬課程不僅僅是培訓(xùn)課程的形式上發(fā)生了根本的改變，在時間和空間上對于管理者的提供了新的價(jià)值貢獻(xiàn)，尤其是對于那些在日常的工作中沒有機(jī)會參與系統(tǒng)規(guī)劃管理者們，讓他們有了鏈接自身工作與戰(zhàn)略全局視角的機(jī)會。幫助管理者更高站位的理解企業(yè)全面經(jīng)營管理過程中的管理角色與企業(yè)經(jīng)營之間的重要關(guān)系。 該課程將學(xué)員分610組，每組38人，代表不同的公

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企業(yè)文化核心價(jià)值觀落地 工作坊 行動學(xué)習(xí)高級促動師：王 彥【課程名稱】《企業(yè)文化核心價(jià)值觀落地工作坊》【課程背景】基于組織的核心價(jià)值觀，演繹出對行為的規(guī)范，并在組織內(nèi)部形成一個氛圍，感染更多人！同時，優(yōu)秀的企業(yè)文化能夠通過員工感知后的行為和所形成的氛圍，在市場上影響了客戶對企業(yè)的認(rèn)知，是企業(yè)品牌的元素體驗(yàn)點(diǎn)之一。企業(yè)文化落地重要的參考標(biāo)準(zhǔn)是，企業(yè)文化能否轉(zhuǎn)化成為組織成員的每一個具體行為，一旦脫離或偏離了組織核心價(jià)值觀，成員行為必將影響組織內(nèi)外部效能。如何

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情景管理沙盤模擬課程王牌制片人??ACI職業(yè)沙盤認(rèn)證講師：王 彥課 程 綱 要【課程名稱】《情景管理沙盤模擬課程王牌制片人》??【課程背景】越來越多的組織考慮到成員學(xué)習(xí)的興趣與達(dá)成培訓(xùn)目的的有效結(jié)合，尤其是新一代的管理者，更關(guān)心學(xué)習(xí)的體驗(yàn)感、參與性及趣味性。區(qū)別于傳統(tǒng)的講授式課程，在混沌環(huán)境中模擬體驗(yàn)，沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案，沒有經(jīng)驗(yàn)借鑒，全部是新問題，更容易激發(fā)參與者的創(chuàng)造能力；情景沙盤模擬課程以學(xué)員為中心，以課程目標(biāo)為前提，將培訓(xùn)需求融合設(shè)計(jì)到虛擬的情景中去，在體驗(yàn)的過程中折射團(tuán)隊(duì)工作時真實(shí)的狀態(tài)，同時，通過老師的引導(dǎo)、追問幫助學(xué)員不斷復(fù)盤，加以促動技術(shù)工作坊的形式，有效的將學(xué)員的所思、所想、所悟

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379730434340情景領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬課程戰(zhàn) 國ACI職業(yè)沙盤認(rèn)證講師：王 彥【課程名稱】《情景領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬課程戰(zhàn)國》【課程背景】VUCA時代內(nèi)外部環(huán)境不斷的變化，但唯一沒有改變的是組織需要不斷的發(fā)展，需要做好戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)，需要不斷的變革找到適合的突破口，這就要求管理者既要能夠完成任務(wù)拿到結(jié)果，又要與他人協(xié)作提高組織的整體效率。領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是指帶團(tuán)隊(duì)的能力，領(lǐng)導(dǎo)力是多個維度綜合能力的體現(xiàn)，管理者要有更宏觀的視角、發(fā)展的視角看待問題；管理者要憑借自身影響力使團(tuán)隊(duì)全體上下同欲；管理者要時刻緊盯組織目標(biāo)，溝通調(diào)動協(xié)調(diào)選擇更優(yōu)的路徑。領(lǐng)導(dǎo)力課程通常是講授的、比較傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式進(jìn)行上課，從

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108585469900 決戰(zhàn)未來市場 “U”星通信情景沙盤模擬課程??ACI沙盤認(rèn)證講師：王 彥課 程 綱 要【課程名稱】《決戰(zhàn)未來市場》“U”星通信??情景沙盤模擬課程【課程背景】越來越多的組織考慮到成員學(xué)習(xí)的興趣與達(dá)成培訓(xùn)目的的有效結(jié)合，尤其是新一代的管理者，更關(guān)心學(xué)習(xí)的體驗(yàn)感、參與性及趣味性。區(qū)別于傳統(tǒng)的講授式課程，在混沌環(huán)境中模擬體驗(yàn)，沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案、沒有經(jīng)驗(yàn)借鑒、全部是新問題，更容易激發(fā)參與者的創(chuàng)造能力；情景沙盤模擬課程以學(xué)員為中心，以課程目標(biāo)為前提，將培訓(xùn)需求融合設(shè)計(jì)到虛擬的情景中去，在過程中折射參與者真實(shí)狀態(tài)，提供復(fù)盤反思機(jī)會，加以促動技術(shù)工作坊的形式，有效的情景遷移與解決

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