葉辰老師的內訓課程
課程背景個體心理學阿德勒曾經說過：人類的所有痛苦煩惱都是來自于人際關系溝通。尤其在職場上，員工之間、上下級之間、部門之間理念不合工作風格不同又存在一定的利益關系，所以高效溝通顯得額外重要。經常聽到領導說不知道現在小年輕到底在想什么？工作也做不好，很多次的溝通看上去都像是無效溝通，因為溝通不暢從來引起很多的情緒狀態(tài)，所以溝通這個主題是所有組織面臨的共同問題。教練技術與心理學表達藝術工具作為該課程的高效途徑，真正體現以人為本，該課程有利于人際關系的理解與融合、團隊凝聚力的大大提高，進一步推動企業(yè)良性快速發(fā)展，從而提升組織的整體發(fā)展力和競爭力，簡單來說就是達到：精準表達、有效談判、愉悅合作。課程目的
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《沉浸體驗式團隊建設》課程大綱課程背景研究表明，薪酬制度能讓員工發(fā)揮的能力比例為20左右，而和諧團結的工作氛圍可讓員工發(fā)揮能力比例高達90。但在實際職場中，常常會發(fā)生員工工作熱情度不夠高，員工之間溝通不暢，員工無法幫助領導分憂等等情況。這里面涉及到的是職場中的溝通、情緒管理、團隊協作、工作價值感等等問題，這些都需要更深入的覺察以及對同事領導的理解，對工作意義感的確定。此培訓課程采用完全沉浸式互動體驗方式，運用心理學工具使得企業(yè)員工打開內心深度聯結，理解自我與他人，并挖掘工作的意義所在，從而更積極和諧的推進工作。課程目的● 清晰并理解領導管理者的風格● 學習教練式溝通方法 達成最優(yōu)合作● 提高團
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《天賦應用——激發(fā)潛能共創(chuàng)積極團隊》課程大綱課程背景受大環(huán)境的影響，時代近幾年發(fā)生了很多的變革，新生代95后甚至00后的崛起，他們更加的個性、追求意義感、追求精神豐盈，他們挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的制度，他們有著更個人化的理想，但同時他們也容易更迷茫，更容易找不到意義感。職場是人們修煉大場，企業(yè)管理者希望可以招到穩(wěn)定的人才，企業(yè)員工也希望可以在工作中找到個人價值對待所處的企業(yè)有更強的歸屬感。天賦應用培訓課程幫助學員們厘清自己的優(yōu)勢、擅長與熱情所在，清晰“我是誰”，找到自己與企業(yè)之間的深度聯結，更有意義的投身于企業(yè)，與企業(yè)一起同進退。每一個個體不僅僅是為老板打工，每一個個體都是自己的老板，他們與被稱為領導老板的
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《與情緒壓力共舞· 打造積極合一團隊》課程大綱課程背景內卷的時代，每個人都背負了一定的壓力，很多人都在卷來卷去的浪潮中焦慮疲憊，情緒已經成了這個時代最大的隱形殺手。在職場中如果員工無法理解與調節(jié)自己的情緒，都會嚴重影響身心健康、職場關系、家庭關系、經濟問題，員工會在生活、工作中失去動力，無法有更好的工作績效產出，擁有更好的合作。此培訓課程會從根源幫助員工破解情緒的真相，深度理解覺察自己的情緒，以及情緒背后的需求，從而也會進一步理解他人的情緒與需求。員工們也可以在這個課程中深度聯結身體，從而減輕壓力，更好的投入工作。當每一個員工理解了情緒厘清了需求，就會有源源不斷的內驅力更好的投入于職場中。課程