何邊老師的內(nèi)訓(xùn)課程
導(dǎo)言：提高團隊執(zhí)行力對團隊目標(biāo)實現(xiàn)的重要意義1.何謂執(zhí)行力，執(zhí)行的實質(zhì)2.何謂團隊，高執(zhí)行力團隊的六大特征3.提高執(zhí)行力對團隊目標(biāo)和個人目標(biāo)實現(xiàn)的重大意義案例分享：全球執(zhí)行力典范—西點軍校的執(zhí)行力核心精髓的介紹第一部分執(zhí)行到位的八大關(guān)鍵之一—文化氛圍引導(dǎo)管理層強烈的執(zhí)行意識，文化重視，戰(zhàn)略重視，創(chuàng)造執(zhí)行氛圍1.創(chuàng)造執(zhí)行文化氛圍的四個條件2.視頻學(xué)習(xí)：看執(zhí)行的決心和立場3.案例學(xué)習(xí)：看優(yōu)秀企業(yè)如何創(chuàng)造執(zhí)行的文化和氛圍第二部分執(zhí)行到位的八大關(guān)鍵之二—主動負責(zé)心態(tài)積極負責(zé)，信任支持，創(chuàng)新思路，推動計劃有效執(zhí)行負責(zé)任不僅僅指擔(dān)當(dāng)責(zé)任，更是以負責(zé)任的心態(tài)去實現(xiàn)目標(biāo)1、團隊精神的“龍骨”就是負責(zé)任2、從“
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部分職場人在企業(yè)中存在的意義幫你實現(xiàn)職場人的心理定位1.職場人的實質(zhì)意義2.職場人和企業(yè)的四個關(guān)系，如何與企業(yè)實現(xiàn)共贏3.職場人應(yīng)具備的角色意識4.職場人應(yīng)遵循的八大職業(yè)道德，大勝靠德，小勝靠智5.案例討論：一個員工的行為是否符合職業(yè)道德的要求第二部分職場人的六項素質(zhì)一、忠誠敬業(yè)1.忠誠是職場人的要素，也是個人品牌的要素2.職場上忠誠的幾種表現(xiàn)3.故事分享：凡事做到超出期望一個割草工的故事4.經(jīng)典再現(xiàn)：不折不扣執(zhí)行命令把信送給加西亞5.案例分析：全力以赴OR全力應(yīng)付OR全心以赴二、積極樂觀1.案例分析：員工A和員工B的區(qū)別2.積極之樹與消極之樹的不同果實3.不做環(huán)境的污染者4.做積極氛圍的創(chuàng)造
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部分領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知1.領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)2.領(lǐng)導(dǎo)和管理的十個區(qū)別3.領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力與影響力4.從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的四個心理過渡5.領(lǐng)導(dǎo)的三個商數(shù)，四種類型領(lǐng)導(dǎo)力測評：給在座學(xué)員做個人領(lǐng)導(dǎo)力評估第二部分領(lǐng)導(dǎo)力的新研究成果1.情境領(lǐng)導(dǎo)力：不同情境下，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的調(diào)整2.真北領(lǐng)導(dǎo)力：全球頂尖領(lǐng)袖的領(lǐng)導(dǎo)力告白3.教練型領(lǐng)導(dǎo)力的觀點：“人”的問題解決了，才能從根本上解決“事”的問題4.教練型領(lǐng)導(dǎo)的四步驟和四技巧第三部分領(lǐng)導(dǎo)力之道—領(lǐng)袖魅力篇a)激情：一個有戰(zhàn)斗力的團隊一定是一個有激情的團隊；一個有激情的團隊一定有一個充滿激情的領(lǐng)導(dǎo)者。夢想是個人激情的引發(fā)起，愿景是團隊激情的核動力Oslash;如何激發(fā)
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部分對九型人格的認(rèn)識1.九型人格的來源和九柱圖的原理2.九個型號的基本特征、基本需求和基本恐懼3.九個型號在常態(tài)和壓力狀態(tài)下的表現(xiàn)4.幾個相似型號的區(qū)分細節(jié)5.現(xiàn)場討論：如何判斷人的性格類型：場景1 場景2 場景36.九個型號自我成長的要點7.九個型號支持他人成長的要點8.九型人格的現(xiàn)場測試第二部分九型人格在人力資源中的應(yīng)用1.九型人格與招聘：各崗位需求性格的分析和應(yīng)聘者性格類型的判斷（案例分析）2.九型人格與培育：不同型號員工的培育方法（案例分析）3.九型人格與任用：不同型號員工在團隊中角色分配（案例分析）4.九型人格與留人：不同型號員工的需求點分析（案例分析）5.九型人格與溝通：不同型號員
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部分部門經(jīng)理、主管為什么要做本部門的人力資源管理工作人力資源管理能力是優(yōu)秀部門經(jīng)理、主管應(yīng)具備的重要能力之一掌握人力資源管理能力的五大關(guān)系：1.和本部門工作的關(guān)系2.和人力資源部門的關(guān)系3.和公司整體目標(biāo)的關(guān)系4.和個人成長的關(guān)系5.和員工成長的關(guān)系第二部分部門經(jīng)理與HR部門的責(zé)任分工1.了解人力資源在企業(yè)運作中的功能與角色2.清楚公司對人力資源管理的要求3.清楚部門經(jīng)理在部門人力資源管理中的角色和作用4.清晰部門經(jīng)理與人力資源部的責(zé)任分工及配合5.案例討論：四個部門經(jīng)理的抱怨第三部分部門經(jīng)理應(yīng)該掌握的人力資源關(guān)鍵技術(shù)部門經(jīng)理日常的人力資源管理工作1.創(chuàng)造良好的工作氛圍三種方法2.準(zhǔn)確了解員工
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部分 管理的實質(zhì)和管理者的角色認(rèn)知幫你實現(xiàn)管理者的心理定位 1. 管理的實質(zhì) 2. 優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀管理者的區(qū)別 3. 從優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的四個心理過渡 4. 管理者在企業(yè)經(jīng)營中的位置、作用和責(zé)任 5. 管理者應(yīng)該有的意識和心態(tài) 6. 管理者應(yīng)遵循的五個原則 7. 游戲分享：“迷你企業(yè)游戲”中看中層的角色、作用和責(zé)任 第二部分 管理者的管理技能 一、系統(tǒng)思考能力幫你學(xué)會對部門工作做系統(tǒng)鋪排，有序開展，步步為營 1. 作為管理者應(yīng)具備的全面系統(tǒng)的思維結(jié)構(gòu) 2. 系統(tǒng)思考的五個方面 3. 系統(tǒng)思考的結(jié)構(gòu)化分解思路 4. 案例討論：面對部門工作目標(biāo)