贏在起跑線——新員工職業(yè)化塑造（2天）

贏在起跑線 ——企業(yè)新進(jìn)員工職業(yè)化塑造 職業(yè)培訓(xùn)師 祝勇【培訓(xùn)目標(biāo)】1、幫助新員工完成從“學(xué)校人”到“企業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)變，理解企業(yè)對(duì)新人職場(chǎng)職業(yè)化素養(yǎng)和能力的要求。2、建立“陽(yáng)光思維”、“學(xué)習(xí)心態(tài)”、“承擔(dān)責(zé)任”、“感恩與愛(ài)”“自我超越”五大職業(yè)心態(tài)，尋找工作和生活的原動(dòng)力。2、掌握溝通“聽、看、問(wèn)、說(shuō)”四項(xiàng)基本功，同理心溝通寶典。4、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，團(tuán)隊(duì)智慧大于個(gè)人智慧，把個(gè)人

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贏在執(zhí)行力（全員版1天）

贏在執(zhí)行力 ——打造為結(jié)果而戰(zhàn)的一流團(tuán)隊(duì) 國(guó)家注冊(cè)培訓(xùn)師、資深實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師 祝勇【培訓(xùn)目標(biāo)】1、明晰現(xiàn)代企業(yè)執(zhí)行力要求，強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)。2、掌握提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的四個(gè)緯度和相關(guān)工具，成為高效能員工?！菊n程特色】1、實(shí)用：強(qiáng)調(diào)方法論而不是理論化，每個(gè)模塊的內(nèi)容都與管理實(shí)踐緊密關(guān)聯(lián)；2、有趣：案例、視頻、角色扮演等豐富的教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)員參與的積極性；3、實(shí)效：強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)演練，在行動(dòng)中感悟有效管理，強(qiáng)化課后的實(shí)際操作指導(dǎo)；4、理念：

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情商領(lǐng)導(dǎo)力——管理者情感智能EI運(yùn)用（1-2天版權(quán)課程）

情商領(lǐng)導(dǎo)力——管理者情感智能EI運(yùn)用【課程目標(biāo)】了解Genes情感智能EI模型認(rèn)知、表達(dá)、決策和管理自己及他人的情感智能化地運(yùn)用情感有效地、更人性化地獲得高質(zhì)量的人際關(guān)系以推進(jìn)績(jī)效【課程對(duì)象】各級(jí)管理者【課程形式】感性講授+針對(duì)測(cè)試+練習(xí)+合作對(duì)話+心理視頻+案例+落地工具+分享點(diǎn)評(píng)【課 時(shí)】612小時(shí)【版權(quán)認(rèn)證】澳大利亞《Genos Ei—情感智能》授權(quán)【課程提要】第一講、EI與領(lǐng)導(dǎo)力之間的關(guān)系什么是情感智能（EI）什么情感EI對(duì)績(jī)效的影響EI是什么情緒、感覺(jué)和心情從EQ走向EI情感智能對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的重要性在工作中，EI如何影響決策、行為及績(jī)效表現(xiàn)EI研究背景和EI6技巧模型第二講、E

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高效執(zhí)行力（管理版1-2天）

高效執(zhí)行力 國(guó)家注冊(cè)培訓(xùn)師、資深實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師 祝勇【培訓(xùn)目標(biāo)】1、明晰現(xiàn)代企業(yè)管理者的關(guān)鍵管理責(zé)任與技能要求，強(qiáng)化管理意識(shí)。2、掌握提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的五個(gè)緯度和相關(guān)工具，成為高效能管理者。3、提升管理者帶團(tuán)隊(duì)的能力，部門更有凝聚力，主管更具影響力?！菊n程特色】1、實(shí)用：強(qiáng)調(diào)方法論而不是理論化，每個(gè)模塊的內(nèi)容都與管理實(shí)踐緊密關(guān)聯(lián)；2、有趣：案例、視頻、角色扮演等豐富的教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)員參與的積極性；3、實(shí)效：強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)演練，在行動(dòng)中感悟有效管理，強(qiáng)化課后的實(shí)際操作指導(dǎo)；4、理念：修其心、誠(chéng)其意

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《責(zé)任勝于能力》

《責(zé)任勝于能力》【培訓(xùn)時(shí)間】：1——2天 這是個(gè)要負(fù)責(zé)的新時(shí)代，這個(gè)時(shí)代不是逃避責(zé)任，而是要擁抱責(zé)任！?【課程背景】：培訓(xùn)過(guò)，抱怨過(guò)，責(zé)罵過(guò)，也憤怒過(guò)，在企業(yè)管理中，您還是碰到了如下問(wèn)題：1、員工不僅沒(méi)有給你提供滿意的結(jié)果，反而留下一大堆后果！2、管理者制定了目標(biāo)、量化了指標(biāo)，員工還是給工作打了折扣！3、團(tuán)隊(duì)死氣沉沉，做事磨磨蹭蹭，完全沒(méi)有了打江山時(shí)的激情！4、除非加薪和晉升，再也想不出還有什么激發(fā)員工的好辦法！5、管理者忙死、累死、氣死，員工們卻袖手旁觀、幸災(zāi)樂(lè)禍！ 為什么這樣？那是因?yàn)閱T工責(zé)任意識(shí)的嚴(yán)重缺失，而管理者

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C-MTP中層干部核心管理才能發(fā)展（8天）

從“業(yè)務(wù)能手、技術(shù)骨干”走向“團(tuán)隊(duì)管理者”的角色轉(zhuǎn)變，管理者勝任力的提升，從普通走向優(yōu)秀、從優(yōu)秀走向卓越—— 中層干部核心管理才能發(fā)展 CMTP ( China Management Training Program ) 國(guó)家注冊(cè)培訓(xùn)師、資深實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師 祝勇 【培訓(xùn)目標(biāo)】1、明晰現(xiàn)代企業(yè)中層主管的關(guān)鍵管理責(zé)任與技能要求，完成從“操作能手、技術(shù)尖兵”到“管理能手”的角色轉(zhuǎn)變。2、掌握工作效能管理和問(wèn)題分析與解決的技能，成為高效能的管理者。3、掌

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