郭俊平 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：情境領(lǐng)導(dǎo) 七個習(xí)慣
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郭俊平老師的內(nèi)訓(xùn)課程
培訓(xùn)課程簡介 《高效能人士的七個習(xí)慣》? The 7 Habits of Highly Effective People Restoring the Character Ethic （2天）高效能源自習(xí)慣，而不是一次偶然的舉動。 高效能人士的七個習(xí)慣培訓(xùn)課程通過改變受訓(xùn)員工的工作態(tài)度和對人際關(guān)系的看法，而使全球數(shù)千萬的組織發(fā)生變化。 該培訓(xùn)項目已經(jīng)成為亞洲地區(qū)許多跨國企業(yè)和本地公司員
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《與成功有約》? ——高效成功人士的七個習(xí)慣 ------主講：郭俊平老師 Restoring the Character Ethic （2天）高效能源自習(xí)慣，而不是一次偶然的舉動。 高效成功人士的七個習(xí)慣培訓(xùn)課程通過改變受訓(xùn)員工的工作態(tài)度和對人際關(guān)系的看法，而使全球數(shù)千萬的組織發(fā)生變化。 該培訓(xùn)項目已經(jīng)成為亞洲地區(qū)許多跨國企業(yè)和本地公司員工培訓(xùn)計劃中必不可少的核心課程。作為全球最
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《情境領(lǐng)導(dǎo)：卓越領(lǐng)導(dǎo)力》 ——高效領(lǐng)導(dǎo)者的五項修煉 主講：郭俊平老師 （2天） 風(fēng)靡全球，被“財富500強(qiáng)”視為經(jīng)理人必修課——情境領(lǐng)導(dǎo)哪種領(lǐng)導(dǎo)方式最有效？沒有一種領(lǐng)導(dǎo)方式可以適用于所有情境！世界組織行為學(xué)大師、領(lǐng)導(dǎo)力大師、情境領(lǐng)導(dǎo)（SituationalLeadership—SL）創(chuàng)始人保羅? 赫塞博士（Dr. PaulHersey）認(rèn)為：好的經(jīng)理
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單元：如何影響跟隨者的績效 #8226;員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)#8226;領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷#8226;新型領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷#8226;領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別#8226;領(lǐng)導(dǎo)的 6Ｐ特質(zhì)#8226;影響力產(chǎn)生的原因#8226;實施影響力的方式與過程#8226;權(quán)力等于你可能的影響力#8226;領(lǐng)導(dǎo)者的績效來源第二單元：領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系：是資源，也是殺手 #8226;領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是一把雙刃劍#8226;哪種領(lǐng)導(dǎo)者更受上司的賞識#8226;“管理”你的老板#8226;處理同級關(guān)系的“3Ｃ原則 ”#8226;同級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系#8226;處理同級間的沖突#8226;領(lǐng)導(dǎo)和下屬是績效伙伴#8226;吸引追隨者的四個條件第三單元：領(lǐng)導(dǎo)者的
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單元：如何影響跟隨者的績效 員工心目中的領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷 新型領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 領(lǐng)導(dǎo)的 6Ｐ特質(zhì) 影響力產(chǎn)生的原因 實施影響力的方式與過程 權(quán)力等于你可能的影響力 領(lǐng)導(dǎo)者的績效來源 第二單元：領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系：是資源，也是殺手 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是一把雙刃劍 哪種領(lǐng)導(dǎo)者更受上司的賞識 ——四類領(lǐng)導(dǎo)者的不同命運： 智商高，情商高；（春風(fēng)得意） 智商高，情商低；（懷才不遇） 智商低，情商低；（平凡一生） 智商低，情商高；（貴人相助） ——情商測試 “管理”你的老板 處理同級關(guān)系的“ 3Ｃ原則 ” 處理同級間的沖
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高效能人士的七個習(xí)慣課程大綱： 序：追求全面的成功，才是真正的成功 介紹基本原則 品德與個人魅力 “習(xí)慣”是如何產(chǎn)生 效能的原則：產(chǎn)出/產(chǎn)能平衡 由內(nèi)而外全面造就自己，為圓滿人生做準(zhǔn)備 篇 重新探索自我 由內(nèi)而外全面造就自己 為圓滿人生做準(zhǔn)備 第二篇 個人的成功：從依賴到獨立 掌握“選擇的自由” ?。鲃臃e極的力量 習(xí)慣一：主動積極 －－個人遠(yuǎn)景的習(xí)慣 為自己的行為負(fù)責(zé) 以價值觀來回應(yīng) 重點放在影響范圍上 成為轉(zhuǎn)型人 鎖定生命的座標(biāo) ?。越K為始、全力以赴 習(xí)慣二：以終為始 ?。瓊€人領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣 心智創(chuàng)作在行動之前 選擇一個生活重心 個人使命