AACTP國際認證培訓師(ICT)
AACTP國際認證培訓師(ICT)詳細內容
AACTP國際認證培訓師(ICT)
主講: 原美國環(huán)球教育中心GEC(中國) 高級經理 葉敬秋
課程對象: HR、企業(yè)內訓師、職業(yè)培訓師、培訓從業(yè)者等
課程時間:2024年3月1-3日、 5月31-6月2日、8月30日-9月1日、 11月29日-12月1日
課程地點:廣州
課程費用:9800元/人
課程背景
隨著企業(yè)培訓需求的日益迫切 ,企業(yè)培養(yǎng)自己的培訓師成為了一種成本更低、更適合自身 企業(yè)土壤的培訓方式。但想要真正成為一名合格的培訓師 ,是要經過不斷的修煉和打磨的 , 唯有通過不斷地系統(tǒng)化、高質量的學習 ,才能抓住培訓要點 ,得到更好的“增值 ”。培訓 師常常面臨以下問題:
如何站在臺前能不緊張?
準備了這么多的培訓內容該怎么最大化的輸出?
什么樣的內容才是學員需要的、想要的?
如何讓課程呈現(xiàn)和表達更完美?
AACTP針對培訓師系列認證的培養(yǎng)、考核與評估 ,建立了一整套教材、培養(yǎng)模式、考核評 估、繼續(xù)教育在內的嚴密體系。AACTP國際認證培訓師課程融合理論與實踐一體、集角色 扮演與現(xiàn)場體驗于一身 ,使學員參與其中 ,在體驗中完成從知識到技能的轉化。
課程收獲
企業(yè)收益:
1、幫助企業(yè)打造自己的卓越培訓師團隊 ,提 升企業(yè)培訓質量和效果
2、為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的企業(yè)內訓師 ,助力企業(yè) 開發(fā)自己的課程
3、提升企業(yè)培訓師專業(yè)形象 ,從而提升企業(yè) 專業(yè)形象
崗位收益:
1、一套權威科學的課程設計流程
2、一批標準化實用的教學方法 ,掌握核心教學方法的 標準操作流程和要點
3、一堂集腦力激蕩加刻意練習的課堂體驗 ,在課堂中 邊學邊做 ,充分“動腦、動手、動情”
4、一次超越自我的能力跨越 ,通過學習和練習 ,全面 系統(tǒng)提升課程設計開發(fā) ,課堂掌控和課程演繹能力
5、通過考核后將獲得由AACTP美國培訓認證協(xié) 會辦法的認證證書
課程特色
將課程開發(fā)能力作為培訓重點 ,讓學員掌握“從0到1開發(fā)一門自有課程”所需要具備的能 力與素養(yǎng)。
實戰(zhàn)演練:標準化流程 ,科學檢驗評估。
場景模擬:全情景素材 ,聚焦專項技能。
課程大綱
一、開啟之門-培訓的基礎
1、課程成功的三要素
2、成人學習的動機對課程教學的啟發(fā)
3、優(yōu)秀講師的特征
4、成功課程的四個要素
5、業(yè)務導向的課程設計開發(fā)流程
二、溯源而上-課題分析
1、選題的依據(jù)
2、建立內容和工作問題的鏈接
3、課題分析法
? 對象分析
? 方案分析
? 問題分析
? 效果分析
? 背景分析
三、以終為始-課程目標設定
1、從業(yè)務目標到培訓目標
2、課程目標書寫四要素
3、課程目標的來源與分類界定
4、 目標書寫公式
5、課程目標的評估
四、結構為王-課程結構搭建
1、課程的層次與內容的完整性檢視
2、 常用的三種課程主體邏輯結構
3、檢驗課程目錄結構是否符合教學要求
4、課程大綱和PPT框架設定
5、模塊內容間的過渡語
五、經驗萃取-最佳內容組織
1、 內容的來源
2、 內容中“知識點”的整合 :專家經驗提煉 的重點
3、提煉專家最佳實踐
4、專家訪談問題框架
5、訪談自檢
六、畫龍點睛-授課手法設計
1、交互式培訓的過程
2、知識點教學方法的選擇
3、教學方法設計原理
4、 常見授課手法的設計開發(fā)要點
5、教學計劃的編寫
七、鳳頭豹尾-開場收官設計
1、開場設計的基本原理
2、開場基本五步
? 開場問好
? 自我介紹
? 導入主題
? 課程目標
? 課程結構
3、結尾三部曲
? 課程總結
? 號召行動
? 感謝祝福
八、繪聲繪影-登臺演繹
1、講授法的應用情景及要點
2、角色扮演法的應用情景及要點
3、演示(模擬)法的應用情景及要點
4、游戲教學法的應用情景及要點
5、案例教學法的組織帶教技巧
專家簡介
葉敬秋
原美國環(huán)球教育中心GEC(中國) 高級經理 AACTP 美國培訓認證協(xié)會培訓師研究院院長
【實戰(zhàn)經驗】
擁有二十年以上培訓行業(yè)經驗,《培訓》雜志常年的專欄作者 ,主負責AACTP培訓師認證項目 的課題引進、研究和設計開發(fā) ,擅長培訓師實戰(zhàn)訓練系列課程的開發(fā)和講授和人才培養(yǎng)及訓練 項目的設計 ,參與AACTP平臺開展職業(yè)培訓師項目及內訓師訓練項目超過500期 ,服務包括世 界500強和國內知名的企業(yè)等超過上千家。
【授課特點】
授課層次清晰 ,條理性和邏輯性強 ,在培訓過程中 ,注重啟發(fā)式教學 ,充分調動學員的積極 性、參與性。
【主講課程】
AACTP國際認證培訓師(ICT)
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