共啟?合作與超越：創(chuàng)建高效、滿意的合作

                                                                  部門/流程間的最優(yōu)協(xié)作行動手冊

                                                          Cooperation and Beyond

課時(shí)：2天

學(xué)員對象：

所有處于長期合作關(guān)系中、希望提升協(xié)作能力的個人

需要促進(jìn)協(xié)同、優(yōu)化合作方式的組織（團(tuán)隊(duì)、公司、流程）

什么是好的合作？

不吵架？不拆臺？當(dāng)然不夠。

各做各的、彼此相安無事？仍然不夠！

好的合作是因?yàn)殡p方的協(xié)同而產(chǎn)生了1+1>2 的效果。

《共啟?合作與超越》不談爭執(zhí)、陰謀和沖突，在這里，我們提供一整套改進(jìn)合作的原則、方法和行動計(jì)劃，為兩個相鄰的接口創(chuàng)立“高效率+彼此滿意”的協(xié)作關(guān)系。適用于公司之間、部門之間、流程之間，以及兩個人之間。

這門課程更像是一本創(chuàng)建協(xié)同的行動手冊。幫助您重新認(rèn)識合作的意義，愿意主動推進(jìn)合作并獲取對方的信任，從0到1建立協(xié)作之路。

課程收益

在課程結(jié)束時(shí)，學(xué)員能夠在心態(tài)上和方法上：

心態(tài)上：

對合作增強(qiáng)信心、樂觀和積極，有意愿與更多人建立合作關(guān)系

放眼長遠(yuǎn)、擴(kuò)大格局，認(rèn)識到合作對自己的利益

愿意從我做起推進(jìn)合作

通過課前反饋報(bào)告，了解自身在合作中的有利和不利因素并加以調(diào)整

方法上：

有策略有步驟地激發(fā)對方的合作意愿，并一步步深化合作關(guān)系

能夠帶動對方共同締造最佳的合作流程、工作規(guī)則、處事原則，為雙方創(chuàng)造最大利益

有原則且有策略地面對合作中的疏忽和背叛，讓合作回到既定軌道

調(diào)動和影響雙方組織，消除組織障礙，積累支持合作的力量

學(xué)會與不同價(jià)值觀的人打交道，并讓自己獲得對方的信任

課程大綱

第一部分 認(rèn)識合作的本質(zhì)

1. 找到改進(jìn)合作的機(jī)會點(diǎn)：確定上課期間的研究課題

2. 認(rèn)識合作關(guān)系的本質(zhì)

3. 承擔(dān)創(chuàng)建合作的主動性

4. 認(rèn)識創(chuàng)建合作關(guān)系的普遍過程和規(guī)律

第二部分 營造合作關(guān)系的兩大原則

合作中人們會面臨各種障礙，既有客觀障礙，也有主觀障礙。 面對客觀障礙：

1. 原則一：不較勁、不認(rèn)命

雙贏，合作才長久，但現(xiàn)狀往往找不到雙贏的辦法，“憑什么”…怎么辦？

2. 原則二：無條件建設(shè)性

正直不見得有效，是非未必左右判斷，別人的頭腦強(qiáng)求不得，而我的想法不覺得有錯…怎么辦？

第三部分 營造合作關(guān)系的三大策略

策略一：激發(fā)并維護(hù)合作

1. 掌握激發(fā)合作的步驟

+ 如果找到了讓現(xiàn)有關(guān)系更高效、更滿意的辦法，如何推動對方發(fā)生變化？

+ 語言蒼白無力，除非先走一步創(chuàng)造出乎意料的結(jié)果

+ 即便我不怕自己受傷而先走一步，如何能讓對方承擔(dān)他的責(zé)任？

+ 如何形成長遠(yuǎn)的協(xié)議和規(guī)則？

+ 真實(shí)的案例分析學(xué)習(xí)激發(fā)合作的步驟；真實(shí)的課題研討并制定自己的行動計(jì)劃

2. 什么阻礙他跟我合作？

+ 你對人的信任速度以及對風(fēng)險(xiǎn)的傾向，將對合作帶來很大的影響。別總覺得是別人的錯，通過課前的反饋報(bào)告，了解自己的責(zé)任有多大

+ 認(rèn)識對方的特點(diǎn)，更有效推動他改變

3. 維護(hù)合作關(guān)系

同意一起往前走，只是合作的開始。合作關(guān)系難免有波折。我被他“背叛”了嗎？我還應(yīng)該找他嗎？要不要加以譴責(zé)？如何把他拉回合作軌道？真實(shí)的案例討論幫助你體會有效的應(yīng)對原則和方法

策略二：理解對方的需要

1. 如果暫時(shí)看不到雙贏的出路，那么就保持現(xiàn)狀吧，不過深入理解對方的需要能盡早發(fā)現(xiàn)機(jī)會

2. 如何能讓自己不必?fù)?dān)心做出承諾，卻開放地了解對方呢？

3. 通過課前的測試報(bào)告，揭示您身邊的人是否認(rèn)為你能理解他們的需要。通過真實(shí)課題，幫你做出改進(jìn)計(jì)劃

策略三：建立合作的信心

1. 對合作的信心會極大影響合作關(guān)系的質(zhì)量。你的哪些行為會增強(qiáng)對方與你合作的信心？哪些行為又會降低別人的信心呢？

2. 通過課前的反饋報(bào)告，揭示別人對你的行為有多大的信心，以及你在哪些具體行為上加以改善將大大加強(qiáng)對方對與你的合作關(guān)系的信心

第四部分 獲得組織保障

個人無法影響組織。要想在組織中帶來變革，必須建立合適的團(tuán)隊(duì)，再通過團(tuán)隊(duì)來影響組織。通過課程，你將學(xué)習(xí)如何在組織中推動變革，以及如何與其他部門達(dá)成一致

更多信息

課程特色

1. 360°全方位測評：培訓(xùn)前為每個學(xué)員提供360°在線測試，出具專業(yè)報(bào)告。使學(xué)員了解在他人眼中自己是一個怎樣的合作者，以了解自己的合作特點(diǎn)及改進(jìn)點(diǎn)

2. 多重互動方式：培訓(xùn)中高度互動，通過游戲、討論、角色扮演等多種方式分析學(xué)員合作實(shí)例，如合作雙方共同參與，更可現(xiàn)場解開心結(jié)，開啟合作大門，商討如何進(jìn)行合作的規(guī)范與流程

3. 制定行動計(jì)劃：培訓(xùn)后帶領(lǐng)學(xué)員針對一個實(shí)際的合作對象，制訂行動計(jì)劃，有信心、有步驟地建立合作關(guān)系

課程作者介紹

1. 阿克塞爾羅德，美國密西根大學(xué)政治學(xué)教授

2. 羅杰. 費(fèi)雪，哈佛大學(xué)談判項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；多年來輔導(dǎo)美國政府制定外交政策，把十幾年對合作問題的研究心得匯集成經(jīng)典課程，《合作與超越》幫助人們?nèi)?gòu)建高質(zhì)量的合作關(guān)系

學(xué)員感言

某知名計(jì)算機(jī)公司：

“層次清楚，課程全盤掌控得體，有力。寓教于樂，生動豐富。講師親和力高，條理清晰，表達(dá)能力強(qiáng)，積極調(diào)動學(xué)員參與，引導(dǎo)清楚，有建設(shè)性。理論與實(shí)際結(jié)合度高，易接受，效果好。課程案例真實(shí)，有說服力，引導(dǎo)大家共同融入和參與。明白了合作的重要意義，獲得了一套平行的方法論，意識到換位思考和表達(dá)善意的重要性，認(rèn)識到自己的特質(zhì)，有意改進(jìn)。理解別人的需求，才能讓別人更好地相信自己是真心希望幫助別人達(dá)成需求?！?/p>

某知名建筑建材公司：

“授課生動、活潑，條理清晰，繪聲繪色。課程層次分明，讓我更清楚地了解了自己，更確定了以后努力的方向。學(xué)會與對方更好地合作、溝通，以及達(dá)到超越?！?/p>

某知名汽車制造公司：

“課程內(nèi)容通俗易懂，運(yùn)用案例讓學(xué)員提前操作，之后逐步證明課程內(nèi)容的可行性。對各層面的關(guān)系合作有了理論的支持，有了具體各層次的措施，接下來就是在實(shí)際中去實(shí)踐了。顛覆了我對“敵人”“合作”“利益”等關(guān)系的理解，對將來工作生活都提供了難得的建議?！?/p>

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主題

上課時(shí)間

2025年12月18-19日 廣州

參加人數(shù)

費(fèi)用

聯(lián)系人

先生 女士

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