教練型領導:告別“救火”管理,解鎖員工潛能
培訓講師:莊老師
時間地點:
2026年04月22-23日 上海
培訓費用:4500元
贈送積分:4500
教練型領導:告別“救火”管理,解鎖員工潛能詳細內容
教練型領導:告別“救火”管理,解鎖員工潛能
培訓時間/地點:2026年4月22~23日(星期三~星期四)/上 海
收費標準:¥4500/人
? 含授課費、證書費、資料費、午餐費、茶點費、會務費、稅費
? 不包含學員往返培訓場地的交通費用、住宿費用、早餐及晚餐
課程價值:
在眾多領導、管理類課程中,《教練型領導》具有以下獨特之處:
? 通過雙向互動的對話啟發(fā)下屬自行尋找答案,避免“事必躬親”和“救火型管理”
? 有利于員工的獨立思考與成長,能夠開發(fā)其潛能,因而帶出精兵強將
? 邊學邊練,基于真實工作案例進行實操,一方面掌握教練技能,另一方面每位學員能夠針對自己的個案自行找尋解決方法
? 在學習技能的同時建立教練思維,避免陷入問題的“沼澤”,并于第一時間轉向自己想實現(xiàn)的目標
課程目標:
? 讓員工成為目標的主人,主動承擔責任
? 打開員工的心扉,建立彼此的信任
? 引導員工獨立思考,運用員工的智慧
? 做到言之有物的表揚、以及對事不對人的指正,使員工采取正確行為
? 對員工進行一對一輔導、支持其自行解決問題,激發(fā)意愿、提升能力
另外,除了領導下屬,教練技術還可以用于企業(yè)導師制,以及如何通過自我教練找到行動方案、協(xié)助上司等。
課程特色:
? 易學:所有的教學內容全部實現(xiàn)模塊化和工具化,教練的三項原則、三大技能及四步對話流程通過兩天的學習均能掌握
? 實戰(zhàn):采用案例、錄像、實操練習來推進課程教學,所有教學 環(huán)節(jié)都圍繞學員的真實案例
? 有效:現(xiàn)場不僅掌握了教練的技能和流程,并且解決了現(xiàn)實工作中的實際問題
參訓對象:
需要賦能員工的中高層領導者,新任管理者及從技術走向管理的管理者,企業(yè)導師團隊等
授課形式:
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強調學員參與。
課程大綱:
第一天
模塊
內容
主要收益
教學手法
時間
模塊一
什么是教練
* 教練的定義
~ 對話練習:教練式對話
vs. 傳統(tǒng)對話
* 教練的原則
~ 支持、期待、信任
* 教練的價值
* 通過對比體驗
“教練式對話”
與“傳統(tǒng)對話”
的不同
* 掌握教練的定義、原則及其價值
* 劇本朗讀
* 小組討論、總結
1.5
小時
模塊二
教練的核心能力
* 深度傾聽
~ 深度傾聽三要素
~ 接收與身體語言反應練習
~ 重復關鍵詞練習:建立親和
~ 確認練習:化問題為需求
* 有力提問
~ 有力提問的三大類型
~ 有力提問的范例
~ 有力提問實操練習
~ 通過提問確定SMART目標
* 有效反饋
~ 有效反饋的內涵
~ 區(qū)分行為與評判
~ 給予言之有物的表揚
~ 進行對事不對人的指正
* 厘清深度傾聽與
普通傾聽的區(qū)別
* 逐個練習深度傾
聽三要素
* 洞察提問的巨大
價值
* 操練三大有力
提問
* 基于提問清單
支持對方自行
設定目標
* 實操正面反饋、
建設性反饋三步曲,從而讓對方
采取正確行為
* 視頻
* 講授
* 問答
* 小組討論
* 角色扮演
* 案例
* 示范
* 運用練習
* 現(xiàn)場點評
* 寫反饋卡
4.5小時
第二天
模塊
內容
主要收益
教學手法
時間
模塊三
教練
流程
* 聚焦目標
~ 小組練習:基于真實工作問
題確定SMART目標
* 分析現(xiàn)狀
~ 小組練習:多角度思考,
找出促成實現(xiàn)目標的關鍵因素
* 探索行動
~ 小組練習:探索實現(xiàn)目標的
方案及落實第一步行動
* 強化意愿
~ 小組練習:激發(fā)被指導者
采取相應行動的意愿
* 3人小組練習:運用教練流程
解決每位學員的實際工作問題
* 以體驗方式學習
GROW流程,并明
察其功效
* 每位學員選取
真實工作議題
實操GROW流程,
全程獲得講師的
引導、輔導,一
方面實踐教練
技術,另一方面
自行解決問題
* 基于教練實踐
總結出教練思
維
* 講解
* 問答
* 視頻
* 案例
* 示范
* 角色扮演
* 運用練習
~ 第一輪:
多對一小組練習
~ 第二輪:
復盤、反饋、
講師點評
~ 第三輪:
3人小組練習
4.5小時
模塊四
教練
的運用
* 企業(yè)內教練實踐探討
* 教練的首選對象
* 自我教練流程圖
* 行動計劃及后續(xù)教練實踐表單
* 掌握教練的運用
情境及首選對象
* 學會自我教練
* 設定后續(xù)教練
實踐計劃
* 講授
* 問答
* 小組討論
1小時
附:
1. 課前可進行一對一學員代表訪談
2. 提前一周、發(fā)送原創(chuàng)相關文章進行課前預熱
3. 課后進行四周原創(chuàng)分享,第一周為教練復習,后三周為補充動畫視頻
講師介紹 :莊老師
特聘資深培訓講師/咨詢顧問
專業(yè)資格:
企業(yè)教練及促動
? 教練型領導實戰(zhàn)專家、《行動教練》認證講師
? 埃里克森國際教練學院認證教練,師從創(chuàng)始人、國際頂尖教練Marilyn Atkinson
? 美國TCI團隊教練,師從創(chuàng)始人、國際大師級團隊教練Phillip Sandahl
? 北歐GRAPE促動師,師從創(chuàng)始人、企業(yè)實戰(zhàn)派促動師Pepe Nummi
領導力及其它
? 美國肯?布蘭佳《情境領導》認證講師
? 美國NASA《4D領導力》認證講師
? 《關鍵時刻》經(jīng)典客戶服務認證講師
工作經(jīng)歷:
具有20年以上歐美企業(yè)管理經(jīng)歷,擁有多年領導及培訓師經(jīng)驗,曾就職于拜耳、希捷等世界知名企業(yè)。熟悉制造業(yè)流程,親歷過黑帶、6S、文化建設等項目。
近年來擔任職業(yè)培訓師,除以下主打課程外,還基于客戶需求講授《4D領導力》、《跨部門溝通與協(xié)作》等課程,具有量身定做之研發(fā)能力。
除授課外,亦主導線上、線下混合學習方式,如1:1電話教練、翻轉課堂、在線實踐輔導、微課分享、線下跟進工作坊等。
主打課程:
提供邏輯化、結構化的課程系列
? 職場人士必修課 — 《卓越人士的優(yōu)秀習慣》
實現(xiàn)成功的自我管理,邁向有效的人際協(xié)作
? 領導者必修課 —《情境領導》
基于任務診斷下屬的所處階段,因人而異采用適合的領導風格,下屬能力不足時當教師,下屬漸趨成熟時做教練,與下屬締結績效伙伴關系
? 領導者兩大角色 — 教練 & 教師
《教練型領導》— 成為下屬的教練,通過傾聽、提問、反饋等方式激發(fā)下屬思考,支持下屬承擔責任、自行解決問題,開啟潛能
《卓越培訓師訓練》— 成為下屬的教師,掌握課程設計與呈現(xiàn)方法,有效實現(xiàn)傳道、授業(yè)、解惑,快速提升下屬能力
授課特色:
? 課程除心法外更帶有實操工具及步驟,授課以互動式、參與式為主,練習充足,便于課后實踐。
? 專業(yè)功底深厚,課程設計能力強,可根據(jù)客戶需求量身定做課程或工作坊。
? 客戶服務意識強烈,課前與客戶組織方、相關學員代表進行電話訪談,了解他們對課程的期待,從而使課程或項目更具針對性。
? 教學手法多樣,課堂感染力強,職場經(jīng)驗較少的年輕人、之前不擅參與的老員工均被吸引投入。
輔導過的客戶:
航空造船:中國航發(fā)商發(fā)、東方航空、中兵航聯(lián)、上海外高橋造船……
通訊器材:小米、英飛凌科技、華三科技……
農(nóng)業(yè)食品:新希望集團、伊利實業(yè)、上海農(nóng)場、得福樂……
金融保險:建設銀行、京東金融、海通證券、人保財險……
材料加工:韻升稀土、巨石集團、易北河塑膠……
醫(yī)療生物化工:國藥集團、雷允上、奇正藏藥、恒瑞醫(yī)療、瑞年實業(yè)、常茂生化……
電力及新能源:國家電投、華東電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、晶科集團、惠聯(lián)熱電……
汽車制造及銷售:吉利汽車、普利司通輪胎、艾默林汽車活動照明、寶馬……
政府學??蒲性核簾o錫檢察院、上海交大、浙江大學、上海自動化儀表研究院……
工業(yè)及民用設備:海爾集團、奧克斯空調、??低?、蘇泊爾、施耐德電氣……
零售及服務:迪卡儂、特步、大東方百貨、錦江之星、海格物流、橫店影視……
計算機、智能制造及軟件:庫卡柔性、科沃斯機器人、虹軟科技、艾融軟件……
部分項目類客戶:燕京啤酒、巴德醫(yī)療器械、雅培醫(yī)療器械、愛康集團、
法爾勝泓昇集團、華大基因、陽光電源……
獨特優(yōu)勢:
1. 授課口碑優(yōu)秀,客戶重復購單率高。
2. 依托教練、心理學、中西文化的跨界積淀,擅長點撥、答疑解惑、進行內容及境界的升華。
3. 善于寫作,為江蘇省作家協(xié)會會員,配合課前預熱與課后跟進;同時在語言表達上出口成章,吸引學員注意力。
4. 多年在國際化團隊工作,可用中英文雙語培訓,曾赴泰國等地授課。
推薦課程
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現(xiàn)場質量管理與突破性快速改善(質量問題分析與解決) 2025-12-09
現(xiàn)場質量管理與突破性快速改善(質量問題分析與解決)收費標準:¥3500/人?含授課費、證書費、資料費、午餐費、茶點費、會務費、稅費?不包含學員往返培訓場地的交通費用、住宿費用、早餐及晚餐課程目標:快速解決問題和預防問題發(fā)生是所有管理者和工程師團隊的天職,通過學習我們將理解并應用以下四大主題:一 底層邏輯根據(jù)思考的第一性原理,以案例導入的方式解析現(xiàn)場問題分析的...
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