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王京剛老師
王京剛 老師
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè):電力 醫(yī)藥醫(yī)療 煙草
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì) 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 組織變革 戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng) 營(yíng)銷(xiāo)策略
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
王京剛老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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王京剛

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王京剛

王京剛老師公開(kāi)課

首席增長(zhǎng)官主要技能:一、我們?nèi)绾瓮黄圃鲩L(zhǎng)瓶頸:識(shí)別增長(zhǎng)機(jī)會(huì),捕捉戰(zhàn)略機(jī)遇主要內(nèi)容:1、如何為企業(yè)制訂業(yè)務(wù)增長(zhǎng)戰(zhàn)略2、如何洞察客戶(hù)群需求變化,并領(lǐng)先對(duì)手發(fā)現(xiàn)商機(jī)3、增量業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)概述以及各階段的主要輸出學(xué)習(xí)成果、價(jià)值:1、輸出《2024戰(zhàn)略環(huán)境分析表》2、輸出《年度企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)分析表》解決問(wèn)題:對(duì)于該去哪里找機(jī)會(huì),產(chǎn)品部門(mén)與營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)、業(yè)務(wù)部門(mén)與職能部門(mén)看不清、對(duì)不齊。在戰(zhàn)略機(jī)會(huì)點(diǎn)上沒(méi)有共識(shí),各部門(mén)無(wú)法協(xié)同、各自為戰(zhàn),導(dǎo)致企業(yè)資源無(wú)序耗散,效率低下,業(yè)績(jī)與利潤(rùn)雙降。二、我們想做多大:增量業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)與目標(biāo)規(guī)劃主要內(nèi)容:1、如何理解和評(píng)估業(yè)務(wù)線的市場(chǎng)成功與財(cái)務(wù)成功2、確定業(yè)務(wù)線的愿景、使命和未來(lái)三年戰(zhàn)略目標(biāo)

 講師:王京剛我要報(bào)名


▍幫助企業(yè)重構(gòu)增長(zhǎng)戰(zhàn)略與落地路徑痛點(diǎn)01:規(guī)劃不足,沒(méi)有解碼出持續(xù)增長(zhǎng)的關(guān)鍵路徑,企業(yè)內(nèi)部缺乏識(shí)別增長(zhǎng)機(jī)會(huì)的方法,導(dǎo)致長(zhǎng)期戰(zhàn)略業(yè)務(wù)投入不足,經(jīng)營(yíng)行為過(guò)于短期化與泡沫化,公司凈利潤(rùn)無(wú)人關(guān)心;痛點(diǎn)02:創(chuàng)新不足,轉(zhuǎn)型升級(jí)動(dòng)力不足,戰(zhàn)略指向未來(lái)3-5年,而考核只關(guān)注當(dāng)期經(jīng)營(yíng)要求,執(zhí)行層都關(guān)注眼前和短期利益,導(dǎo)致優(yōu)秀人員不愿挑戰(zhàn)新業(yè)務(wù)、新產(chǎn)品、新區(qū)域,無(wú)法開(kāi)疆?dāng)U土;痛點(diǎn)03:能力不足,組織上下不統(tǒng)一思想,老板看到全是機(jī)會(huì),員工看到全是困難。領(lǐng)導(dǎo)將目標(biāo)往下強(qiáng)壓,員工通過(guò)糟糕的完成率證明領(lǐng)導(dǎo)是錯(cuò)的,沒(méi)有高遠(yuǎn)追求和雄心壯志,只有瞻前顧后和政策博弈;痛點(diǎn)04:風(fēng)控不足,業(yè)務(wù)規(guī)模越來(lái)越大,經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)層出不窮,摁下

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