鮑曼老師  職場效能提升專家

16年職場效能提升實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

國家中級經(jīng)濟(jì)師

二級人力資源管理師

國家職業(yè)生涯規(guī)劃師

曾任：九州通醫(yī)藥股份有限公司（醫(yī)藥上市公司)|人才發(fā)展主管

曾任：中國人壽（央企）|人力資源經(jīng)理

曾任：沃爾瑪（中國）投資有限公司（湖北）（世界500強(qiáng)）|人力資源主管

[在人才選拔上]：梳理36個業(yè)務(wù)和12個職能崗位，設(shè)計(jì)晉升通道+能力畫像標(biāo)準(zhǔn)，從而打造出一套可實(shí)操落地的工具包【8條專業(yè)線和2條管理線的能力匹配表】，助力企業(yè)人效增長；

[在人才培養(yǎng)上]：主導(dǎo)了九州通醫(yī)藥、中國人壽、泰康銀保等企業(yè)近10個【人才發(fā)展項(xiàng)目】的規(guī)劃和落地，培養(yǎng)了超過300名管理干部；

[擅長領(lǐng)域]：PPT設(shè)計(jì)與制作、AI應(yīng)用、結(jié)構(gòu)化思維、問題分析與解決等

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

鮑曼老師16年的大型企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，一致專注于“職場人”能力提升領(lǐng)域，致力于幫助企業(yè)和個人提升職場效能，實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的新突破：

——■任職九州通醫(yī)藥期間——

1）針對企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展，梳理眾多業(yè)務(wù)和職能崗位，設(shè)計(jì)清晰的晉升通道，成功搭建任職資格體系，并通過精準(zhǔn)的能力定級和組織架構(gòu)優(yōu)化，完成700名業(yè)務(wù)人員和80名管理人員的能力定級，確保人才與崗位的高度匹配，從而極大地提高了員工的工作效率和企業(yè)的整體效能；

2）為企業(yè)制定【繼任者識別與培養(yǎng)計(jì)劃】，通過“九宮格”、“360”等工具盤點(diǎn)，識別91位管理層繼任者，制定1-3年IDP培養(yǎng)計(jì)劃，并提供《問題分析與解決》、《目標(biāo)管理》《工作匯報(bào)與總結(jié)》《結(jié)構(gòu)化思維》等課程的培訓(xùn)，提升職場競爭力，促使最終選拔230名儲備主管及經(jīng)理，合格率85%，晉升率60%；

——■任職中國人壽期間——

1）從0到1為集團(tuán)搭建新渠道（電銷）新公司的人力資源體系，設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)并編寫崗位說明書，真正做到“定崗定編”；

2）根據(jù)企業(yè)的人才需求,主導(dǎo)企業(yè)的銷售人才的招募計(jì)劃執(zhí)行落地，最終全年全招募320人,留存率達(dá)80%，同時針對留存人員進(jìn)行職場效能系列課程的培訓(xùn)（涉及主題：目標(biāo)計(jì)劃與執(zhí)

行、時間管理、辦公軟件技能提升等）助力成功打造兩支高績效銷售團(tuán)隊(duì)，促使企業(yè)當(dāng)年業(yè)績超預(yù)期20%（涉及金額120W）；

——■任職沃爾瑪期間——

1）主導(dǎo)負(fù)責(zé)日常運(yùn)營數(shù)據(jù)分析，從管理季度盤點(diǎn)、月度庫存、損耗等維度入手，優(yōu)化日常銷售運(yùn)營，極大限度降低庫存，從而降低20%的企業(yè)庫存管理成本；

2）根據(jù)企業(yè)的人才發(fā)展需求，主導(dǎo)搭建人才培訓(xùn)方案，針對營銷報(bào)告數(shù)據(jù)分析、商品的訂購與管控、工作匯報(bào)、結(jié)構(gòu)化思維等方面開展專項(xiàng)的技能提升培訓(xùn)，助力企業(yè)員工提升效能，更好的勝任崗位工作；

主講課程：

《AI助力職場辦公高效能提升》

《Word辦公效率提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》

《職場核心辦公技能PPT實(shí)戰(zhàn)突破》

《思維重塑——結(jié)構(gòu)性思維在職場中的應(yīng)用》

《職場高效能必備——Excel數(shù)據(jù)處理與分析》

授課風(fēng)格：

實(shí)用性強(qiáng)：課程內(nèi)容緊貼實(shí)際工作需求，注重知識與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)員快速學(xué)有所用；

通俗易懂：課程結(jié)構(gòu)清晰，復(fù)雜的理論知識以簡單明了的方式進(jìn)行講解，使得學(xué)員能夠輕松理解和掌握；

幽默風(fēng)趣：授課時互動性強(qiáng)，語言表達(dá)風(fēng)趣幽默，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和參與度；

部分授課評價(jià)：

鮑曼老師的《PPT制作》的課程，讓原本枯燥的 PPT 制作變得充滿樂趣。老師從基礎(chǔ)的操作技巧開始講起，逐步深入到設(shè)計(jì)理念和布局技巧，每一個知識點(diǎn)都講解得非常清晰。她還分享了許多自己在實(shí)際工作中制作PPT的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我們明白了如何根據(jù)不同的場景和目的來設(shè)計(jì)出吸引人的PPT。

——中油燃?xì)饧瘓F(tuán)有限公司  何總監(jiān)

鮑曼老師的《AI助力職場辦公效能提升》課程讓我大開眼界！在這個人工智能飛速發(fā)展的時代，這門課程真的是太及時了。老師深入淺出地介紹了AI在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，讓我們對AI有了更深入的了解。通過實(shí)際操作演示，讓我們親身體驗(yàn)了如何利用AI工具來提高工作效率。例如，使用AI進(jìn)行文本生成、數(shù)據(jù)分析等。鮑曼老師不僅教會了我們技術(shù)，還引導(dǎo)我們思考如何將AI與我們的工作相結(jié)合，創(chuàng)造更大的價(jià)值。

——泰康銀保  陳總監(jiān)

鮑曼老師的《問題分析與解決》課程真的讓我收獲頗豐。在課程中，老師引導(dǎo)我們像偵探一樣去剖析問題的本質(zhì)，不僅教會了我們各種實(shí)用的分析工具和方法，還培養(yǎng)了我們從不同角度思考問題的能力。以前遇到問題我總是感到迷茫和無助，現(xiàn)在我能夠冷靜地分析問題，并找到有效的解決方案。

——武漢臨空投  吳主管

在《結(jié)構(gòu)性思維》課程中，老師通過生動的案例和互動式的教學(xué)方法，讓我們在輕松的氛圍中掌握了結(jié)構(gòu)性思考、表達(dá)等技巧。老師的引導(dǎo)讓我們學(xué)會了如何系統(tǒng)地思考問題，找出問題的根源，并制定切實(shí)可行的解決方案。

——健民藥業(yè)  梁經(jīng)理

部分授課照片+資歷證書：  

泰康銀保

《AI助理高效PPT制作》

中油燃?xì)饧瘓F(tuán)

《PPT實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營》  

九州通醫(yī)藥

《職場溝通與禮儀》   

武漢臨空投建設(shè)

《問題分析與解決》

生涯規(guī)劃師  

優(yōu)秀生涯教練（新精英生涯）

經(jīng)濟(jì)師   

人力資源管理師