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宋敏老師
宋敏 老師
宋敏老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

宋敏老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

宋敏

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宋敏

宋敏老師簡(jiǎn)介

宋敏—企業(yè)財(cái)稅導(dǎo)師

企業(yè)財(cái)務(wù)、稅務(wù)審計(jì)、融投資、非財(cái)專題 訓(xùn)練專家

西南大學(xué) 人事與管理心理學(xué) 研究生

人事廳&教育廳注冊(cè) 會(huì)計(jì)專業(yè)副教授高級(jí)會(huì)計(jì)師 & 高級(jí)心理咨詢師

20 年企業(yè)財(cái)稅咨詢經(jīng)驗(yàn)

西南石油大學(xué) 榮譽(yù)教授

 

四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院等多所高職院校   特聘校外專家四川職業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練與認(rèn)證中心 金牌講師

2019 年全國(guó)好講師大賽“最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)”得主

 

2019 年全國(guó)好講師大賽“全國(guó) 50 強(qiáng)”得主ACIA 國(guó)際注冊(cè)高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師

ACIC 國(guó)際注冊(cè)高級(jí)企業(yè)教練


職業(yè)背景

會(huì)計(jì)學(xué)及管理人事心理學(xué)雙料專才,會(huì)計(jì)專業(yè)副教授、高級(jí)會(huì)計(jì)師、高級(jí)心理咨詢師,曾在多家大學(xué)任教,從事企業(yè)財(cái)稅咨詢二十年,有著豐富的企業(yè)財(cái)務(wù)管理及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),近年來(lái)專注管理者綜合素質(zhì)和財(cái)務(wù)管理能力的提升?;诙嗄甑慕虒W(xué)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),在知名企業(yè)五糧液集

團(tuán)、國(guó)家電網(wǎng)、民生銀行、建設(shè)銀行、四川郵政、新華文軒、宜賓市國(guó)資委、雅安國(guó)資委、香

 

港德匯嘉聯(lián)財(cái)富管理集團(tuán)、臺(tái)灣雋天經(jīng)紀(jì)公司、安吉物流等做近百場(chǎng)全面預(yù)算、項(xiàng)目審計(jì)、會(huì)

 

計(jì)準(zhǔn)則、財(cái)富規(guī)劃、稅務(wù)籌劃、非財(cái)能力提升、管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面的培訓(xùn),客戶評(píng)價(jià)均在

 

95%以上,返聘率高,是能真正解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的實(shí)戰(zhàn)派講師。

 

企業(yè)定制課程:

《財(cái)務(wù)分析與企業(yè)決策》     《非財(cái)高管技能提升課》          《企業(yè)投融資及資產(chǎn)重組》

《企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)及財(cái)稅解析》 《企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)及方案》     《創(chuàng)造高效益的阿米巴》

 

公開(kāi)課程&沙龍類:

《高凈值人群的財(cái)務(wù)規(guī)劃》    《后疫情時(shí)代的投資策略》      《家庭生命周期及理財(cái)規(guī)劃》

《所得稅籌劃及政策解析》    《如何建立家庭財(cái)商思維》      《從財(cái)小白到財(cái)務(wù)自由》

 

授課風(fēng)格/客戶評(píng)價(jià)

1.   有多行業(yè)企業(yè)財(cái)稅咨詢的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)具體實(shí)操有很多實(shí)用實(shí)效的方法。

 

2.   授課極具啟發(fā)性,是國(guó)內(nèi)少有的既懂顧問(wèn)技術(shù),又懂教練技術(shù)的老師,既能解決課堂上涉及的問(wèn)題,又能引發(fā)學(xué)員反思個(gè)人的心智模式,產(chǎn)生頓悟。

3.   課堂上安排一定的自由問(wèn)答時(shí)間,面對(duì)學(xué)員在工作中常遇到的各種棘手問(wèn)題,從容給出成熟、系統(tǒng)的解決方案。

4.   敏銳度極高,對(duì)所培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的整體狀況,有清晰敏銳的洞察,課后會(huì)給企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者一些有價(jià)值的建議。

5.   臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),敬業(yè)負(fù)責(zé),與學(xué)員有良好的互動(dòng),幽默互動(dòng)中既活躍了課堂氣氛,又透著智慧,有些見(jiàn)解讓人受益終生。


差異化優(yōu)勢(shì)


一般的財(cái)稅課程

本財(cái)稅課程

 

 

調(diào)研方面

 

僅采用問(wèn)卷調(diào)研,或僅聽(tīng) HR 的表述,或不調(diào)研

采取兩個(gè)步驟先問(wèn)卷調(diào)研,后電話訪談),三個(gè)層次的調(diào)研企業(yè)領(lǐng)導(dǎo), 企業(yè)HR,參訓(xùn)學(xué)員代表),全方位摸

準(zhǔn)客戶需求

內(nèi)容方面

只給零散的方法,或者只談理論

既有實(shí)用技能方法,也有背后的原

理,讓學(xué)員知其然也知其所以然

 

講授方面

直接講道理給學(xué)員,填鴨式,學(xué)員被動(dòng)接受

更多地是啟發(fā)式,教練式,來(lái)引導(dǎo)學(xué)員自己思考、反思,最后老師提煉概

括,學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí),印象深刻

 

案例方面

用多年周知的案例,或古代故事,有些脫離現(xiàn)實(shí)

全部用目前企業(yè)中常見(jiàn)的問(wèn)題做案例,讓學(xué)員如身臨其境,有利于課后

在企業(yè)中解決類似問(wèn)題

培訓(xùn)焦點(diǎn)

只講行為方式,忽視思維方式的引

導(dǎo)

不僅講實(shí)用方法,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)員的正

確的思維方式,這樣讓學(xué)員學(xué)到“根”

 

 

點(diǎn)評(píng)方面

 

只點(diǎn)評(píng)學(xué)員行為方面的問(wèn)題,讓學(xué)員只看到自己的缺點(diǎn),而沒(méi)看到盲點(diǎn)。

老師運(yùn)用教練技術(shù)的精髓對(duì)學(xué)員的發(fā)言和表現(xiàn)做點(diǎn)評(píng),句句到位,直指,讓學(xué)員看到自己的盲點(diǎn),讓學(xué) 員看到自己一貫以來(lái)的模式是否有

問(wèn)題,這樣讓學(xué)員受益終生

 

課后支持

 

只對(duì)課程現(xiàn)場(chǎng)做反饋調(diào)查

課后給企業(yè)做綜合評(píng)價(jià)和建議,并支持企業(yè)做培訓(xùn)后的行動(dòng)改善計(jì)劃,

培訓(xùn)真正落地


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