天勤健老師的內(nèi)訓(xùn)課程暫時(shí)沒有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓(xùn)課程。

情緒與壓力管理講師：張礫勻課程背景你有如下現(xiàn)象嗎？1.感覺身心疲憊，提不起精神來(lái)？2.事情一不順就有無(wú)名火起？3.感覺總有干不完的活？4.希望擁有更多的個(gè)人時(shí)間來(lái)休閑娛樂？5.希望自己的人生有清晰的意義和目標(biāo)？6.最近家庭關(guān)系不盡如人意？7.晚上入睡困難，精力下降？情緒和壓力不僅影響到員工的身心健康，也影響著職場(chǎng)的工作氛圍和工作效率。本課程從心理學(xué)的角度解析情緒和壓力的心理來(lái)源及心智模式，提供給大家一些切實(shí)可行的技巧，幫助大家管理情緒和壓力，提升工作效率，營(yíng)造和諧的工作環(huán)境，維護(hù)心身健康。課程收益了解心智模式的形成及影響2. 掌握情緒和壓力的管理技巧授課方式注重問題，以結(jié)果為導(dǎo)向，通過(guò)視頻、心

 張礫勻查看詳情

《情緒壓力管理與心態(tài)調(diào)適》 講師：張礫勻 1. 課程背景 作為銀行管理人員，要面對(duì)業(yè)績(jī)的壓力，客戶對(duì)高質(zhì)量服務(wù)要求的壓力、 管理團(tuán)隊(duì)的壓力、家庭和健康等壓力，如果這些壓力管理不好，會(huì)嚴(yán)重影響到管 理人員的身心健康、工作狀態(tài)和生活質(zhì)量。本工作坊帶領(lǐng)大家在處理實(shí)際案例中 ，學(xué)會(huì)管理自己的情緒壓力，掌握維護(hù)身心健康的技巧。 2. 課程效益 1. 掌握情緒管理技巧，避免影響工作和健康；

 張礫勻查看詳情

《解情緒密碼，給心靈減壓》主講：張礫勻老師【課程背景】在一個(gè)企業(yè)中，往往作為中高層管理人員，無(wú)論是現(xiàn)實(shí)工作任務(wù)還是心理壓力都會(huì)很大，壓力帶來(lái)的焦慮、挫敗感，管理不好會(huì)影響到身體和心理健康，也會(huì)導(dǎo)致大家的自我價(jià)值感低，人際關(guān)系敏感，積極進(jìn)取和創(chuàng)新之心不足。那如何在巨大的壓力面前，做好壓力和情緒管理，提升自身自驅(qū)力和承擔(dān)力，并在公司打造上下協(xié)同、理解、高效產(chǎn)出的工作氛圍？本課程在豐富案例的基礎(chǔ)上，通過(guò)心理測(cè)試、案例分析、技巧練習(xí)，幫助學(xué)員在課堂上舒壓，并掌握快速有效的管理情緒壓力的技巧，以促進(jìn)學(xué)員的身心健康，提升工作效率和幸福感?！菊n程收益】了解自己的心理健康水平掌握情緒壓力管理技巧掌握自我賦能和

 張礫勻查看詳情

焦點(diǎn)解決短期治療講師：張礫勻【課程背景】焦點(diǎn)解決短期治療又稱為短期治療，是由Steve de Shazer及Insoo Berg夫婦在短期家族治療中心(Bride Family Therapy Center, BFTC)發(fā)展出來(lái)的一種心理治療模式。由于其正向的哲學(xué)觀點(diǎn)，以及短期療效，在后現(xiàn)代心理咨詢及企業(yè)EAP心理輔導(dǎo)中被廣泛應(yīng)用?！菊n程時(shí)長(zhǎng)】36小時(shí)【課程大綱】一、歷史起源及哲學(xué)發(fā)展SFBT高效焦點(diǎn)解決治療概述焦點(diǎn)解決概述及其咨詢師的特征焦點(diǎn)解決的發(fā)展及其哲學(xué)背景焦點(diǎn)解決的人性觀和重要原則焦點(diǎn)解決咨詢師需要具備哪些關(guān)鍵技能焦點(diǎn)解決中傾聽的含義是什么？二、基礎(chǔ)理論及應(yīng)用焦點(diǎn)解決的核心技術(shù)（S，

 張礫勻查看詳情

后疫情時(shí)期的自我防范和心理健康維護(hù)講師：張礫勻【課程背景】隨著防疫政策的放開，復(fù)工復(fù)產(chǎn)全面啟動(dòng)，社會(huì)活躍度增強(qiáng)，身邊陰陽(yáng)混合，如何做好自我防范？如何提升整體免疫力？如何調(diào)適心態(tài)？本講座在豐富案例的基礎(chǔ)上總結(jié)出防范新冠的注意事項(xiàng)和維護(hù)心理健康的實(shí)用技巧，幫助學(xué)員順利度過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)折期。【課程收益】掌握病毒防范措施；陽(yáng)了后的自我康復(fù)掌握提升免疫力的方法；掌握維護(hù)心理健康的技巧【課程時(shí)長(zhǎng)】1天（6小時(shí)/天）【授課方式】線上授課，案例解析+理論講解+技巧練習(xí)【課程大綱】第一節(jié)：轉(zhuǎn)折期的自我防范措施案例解析：案例1：我陽(yáng)了，因?yàn)榧影?，夜里太冷，免疫力下降，現(xiàn)在我很焦慮，擔(dān)心家里的兩個(gè)孩子，也擔(dān)心自己有什么后

 張礫勻查看詳情

后疫情時(shí)代的自我防范和心態(tài)調(diào)適講師：張礫勻【課程背景】各地防疫政策慢慢放開，復(fù)工復(fù)產(chǎn)慢慢要全面啟動(dòng)，在這種特殊時(shí)期，如何做好自我防范？如何提升整體免疫力？如何調(diào)適心態(tài)？本講座在豐富案例的基礎(chǔ)上總結(jié)出防范新冠的注意事項(xiàng)和維護(hù)心理健康的實(shí)用技巧，幫助學(xué)員順利度過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)折期。【課程收益】掌握病毒防范措施；掌握提升免疫力的方法；掌握維護(hù)心理健康的技巧【課程時(shí)長(zhǎng)】2小時(shí)【授課方式】線上授課，案例解析+理論講解+技巧練習(xí)【課程大綱】第一節(jié)：越放開越要防范案例解析：案例1：政策放開了，我陽(yáng)了，因?yàn)榧影?，每天休?3個(gè)小時(shí)，夜里太冷，免疫力下降，現(xiàn)在我很焦慮，擔(dān)心家里的兩個(gè)孩子，也擔(dān)心自己有什么后遺癥。案例2

 張礫勻查看詳情

告別疫情，展翅23講師：張礫勻【課程背景】經(jīng)歷了3年疫情，我們?cè)诮?jīng)歷各種壓力的同時(shí)，也無(wú)形中消磨了很多向前的心勁。但2023年是轉(zhuǎn)折的一年，是奮進(jìn)的一年，同時(shí)也將會(huì)是很好艱辛的一年。我們?nèi)绾伪M快調(diào)適心態(tài)，堅(jiān)定前行，在2023年打出一個(gè)開門紅？本講座在豐富案例的基礎(chǔ)上總結(jié)出一套維護(hù)心理健康、做好精力管理、提升工作動(dòng)力的實(shí)用技巧，幫助學(xué)員順利度過(guò)轉(zhuǎn)折期，盡快一切步入正軌。【課程收益】掌握心態(tài)調(diào)適技巧；掌握提升工作動(dòng)力技巧；掌握精力管理技巧；培養(yǎng)5個(gè)好習(xí)慣。【課程時(shí)長(zhǎng)】6小時(shí)【授課方式】案例解析+心理測(cè)試+理論講解+視頻演示+技巧練習(xí)+分享總結(jié) 【課程大綱】第一部分：疫情后心理健康解析案例分析：疫情

 張礫勻查看詳情

大學(xué)生就業(yè)心理輔導(dǎo)講師：張礫勻【課程背景】就業(yè)是大學(xué)生人生的重大轉(zhuǎn)折，面對(duì)目前不容樂觀的就業(yè)形勢(shì)，給大學(xué)生帶來(lái)了很大的思想、心理壓力，也使部分大學(xué)生產(chǎn)生這樣或那樣的心理障礙，這既不利于就業(yè)，也影響了大學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)。通過(guò)分析大學(xué)生存在的一些就業(yè)心理狀況，進(jìn)行合理引導(dǎo)，開展就業(yè)心理輔導(dǎo)，使每位大學(xué)生都能擁有一個(gè)理想的工作崗位。正確分析大學(xué)生就業(yè)中存在的心理困擾，指導(dǎo)大學(xué)生客觀地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己，及時(shí)調(diào)整自己的就業(yè)期待，做好充分的就業(yè)心理準(zhǔn)備，把握好就業(yè)機(jī)會(huì)。本課程從大學(xué)生的求職訓(xùn)練、職業(yè)定向、職業(yè)分析、興趣的了解與測(cè)試對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)心理輔導(dǎo)。【課程收益】了解自己的性格特征及影響因素；了解自

 張礫勻查看詳情

《自我心理健康管理》講師：張礫勻【課程背景】你有如下現(xiàn)象嗎？1.感覺身心疲憊，提不起精神來(lái)？2.事情一不順就有無(wú)名火起？3.感覺總有干不完的活？4.希望擁有更多的個(gè)人時(shí)間來(lái)休閑娛樂？5.希望自己的人生有清晰的意義和目標(biāo)？6.最近家庭關(guān)系不盡如人意？7.晚上入睡困難，精力下降？受疫情影響，工作壓力及其它各方壓力都有增大，如何在此大環(huán)境下，做好心理健康維護(hù)和心理調(diào)適，本課程從心理學(xué)的角度解析情緒和壓力的心理來(lái)源及心智模式，提供給大家一些切實(shí)可行的心理調(diào)適技巧，幫助大家維護(hù)心身健康?！菊n程收益】了解心智模式的形成掌握心智模式的調(diào)整技巧掌握心理調(diào)適技巧【課程時(shí)長(zhǎng)】6小時(shí)【授課方式】線上授課+案例分析+

 張礫勻查看詳情

重困重疾家庭心理幫助 講師：張礫勻【課程背景】重困重疾家庭是亟待企業(yè)幫扶的對(duì)象，但其家庭成員雙容易心理敏感，如何能夠有效對(duì)他們進(jìn)行心理幫助，同時(shí)還能夠避免刺激到他們，本課程從重困重疾家庭成員的心理特征入手，帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)他們的內(nèi)心，讓愛流動(dòng)，有效對(duì)他們提供幫助?！菊n程時(shí)長(zhǎng)】6小時(shí)【授課方式】案例分析+理論講解+技巧練習(xí)【課程大綱】重困家庭成員的心理特征強(qiáng)烈的自卑意識(shí)和失落感。敏感的人際關(guān)系和孤獨(dú)感。對(duì)生活的迷茫和恐懼感重因家庭的幫助技巧現(xiàn)實(shí)層面的幫助解決生理需求建立他們的自尊和自

 張礫勻查看詳情

《與壓力共舞，做快樂員工——職場(chǎng)壓力與情緒管理》 張礫勻【學(xué)習(xí)目標(biāo)和收益】了解壓力的來(lái)源，通過(guò)測(cè)試了解自身的壓力狀況，從心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)多個(gè)角度全面詮釋過(guò)大壓力對(duì)企業(yè)以及自身帶來(lái)的危害，認(rèn)識(shí)到企業(yè)及員工管理壓力的重要性，從個(gè)人層面和企業(yè)層面探討壓力管理的策略，幫助個(gè)人和企業(yè)獲得、開發(fā)乃至創(chuàng)新與自己相適應(yīng)的的壓力管理技巧。從此，我們不僅能夠輕松面對(duì)壓力，更能積極高效工作，享受快樂工作，收獲幸福人生?！菊n程大綱】一、認(rèn)識(shí)壓力1、《最近比較煩》——“煩”從何來(lái)2、生活上有哪些煩心事3、工作上有哪些

 張礫勻查看詳情

《疫情下的自我調(diào)整技巧》講師：張礫勻【課程背景】疫情期間，由于正常的工作和生活習(xí)慣被打亂，工作配合溝通上不能通暢、家人相處和溝通方式改變，同時(shí)還有生命安全的焦慮等，都會(huì)影響著個(gè)體的心態(tài)，會(huì)給我們帶來(lái)壓抑感，容易引起煩躁、抑郁、憤怒等不良情緒。如果壓抑感及負(fù)面的情緒不能及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，會(huì)影響到家庭關(guān)系、工作效率、身心健康。本課程在豐富的案例經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，總結(jié)了一套簡(jiǎn)單易行的自我調(diào)整心態(tài)的技巧，帶領(lǐng)學(xué)員了解自己的心態(tài)、了解情緒和壓力的深層來(lái)源，做好心態(tài)調(diào)整，順利度過(guò)疫情期。【課程時(shí)長(zhǎng)】3小時(shí)【授課方式】線上授課，案例分析、視頻、答疑、技巧練習(xí)【課程大綱】第一節(jié)：疫情在消耗著你的心理能量案例解析：老師，

 張礫勻查看詳情

疫情下的心態(tài)調(diào)適講師：張礫勻課程背景北京疫情突發(fā)，我們不得不居家工作。但工作還要繼續(xù)，有的工作任務(wù)還要完成。如何在居家工作期間能夠調(diào)適心態(tài)，讓自己以積極的狀態(tài)生活和工作？本講座教授大家簡(jiǎn)單易操作的情緒和壓力梳理技巧，幫學(xué)員穩(wěn)定情緒、提升居家期間的工作效率，以順利度過(guò)難關(guān)。課程收益了解自己的心理健康狀況2. 掌握情緒和壓力的管理技巧3. 掌握提升居家工作效率技巧授課方式線上授課，注重問題，以結(jié)果為導(dǎo)向，通過(guò)心理測(cè)試、案例分析、技巧練習(xí)達(dá)成講座目標(biāo)。授課時(shí)長(zhǎng) 3小時(shí)課程大綱第一部分：你現(xiàn)在的心態(tài)好嗎？案例分析：核酸天天檢，解封天天推，我是該就在家踏實(shí)工作做長(zhǎng)期準(zhǔn)備，還是把一些工作推到解封呢居家

 張礫勻查看詳情

《學(xué)會(huì)壓力管理，遠(yuǎn)離情緒內(nèi)耗》講師：張礫勻【課程目標(biāo)】今年跟往年有些不一樣，受疫情影響，我們又增加了新壓力－－新冠病毒，久處的家人和在家上課的孩子，以及不能面對(duì)面溝通帶來(lái)的工作溝通壓力等。壓力會(huì)給我們帶來(lái)焦慮、憤怒、恐懼、抑郁很情緒，影響到大家正常的身心健康和工作效率。那如何解決這些問題，本課程從心理學(xué)的角度解析情緒和壓力的心理來(lái)源及心智模式，提供給大家一些切實(shí)可行的技巧，幫助大家學(xué)會(huì)管理壓力，遠(yuǎn)離情緒內(nèi)耗?！菊n程收益】掌握改變心智模式的技巧掌握情緒和壓力的管理技巧掌握提升心理資本的技巧【課程時(shí)間】２小時(shí)【授課方式】線上視頻授課+案例分析+技巧練習(xí)+視頻演示+常見問題答疑【課程大綱】第一節(jié)：心

 張礫勻查看詳情

《幸福家庭、婚姻、子女管理》 張礫勻【本課程能解決什么問題】 ← 傳統(tǒng)企業(yè)培訓(xùn)難以涉及層面，而不同年齡段學(xué)員均對(duì)此課程有強(qiáng)烈需求的滿足 ← 常規(guī)培訓(xùn)難以引起學(xué)院共鳴，“與我無(wú)關(guān)”抵觸心理的消除 ← 培訓(xùn)組織者連年組織培訓(xùn)對(duì)新培訓(xùn)內(nèi)容及形式的更新要求 ← 企業(yè)全員尤其中高層當(dāng)下面臨急切問題的解決【課程收益】1、組織收益：通過(guò)本次培訓(xùn) ← 直接提升運(yùn)作培訓(xùn)項(xiàng)目的成功率到100，企業(yè)內(nèi)部上下均滿意 ← 曲線調(diào)和學(xué)員狀態(tài)，感受企業(yè)人性化關(guān)懷 ← 減少家庭與婚姻紛爭(zhēng)，為企業(yè)

 張礫勻查看詳情

《新員工心理健康診斷與輔導(dǎo)》 講師經(jīng)：張礫勻【課程背景】：新員工入職會(huì)面臨職業(yè)定位、人際融入、崗位勝任等心理壓力，作為管理層如果能夠及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理診斷和輔導(dǎo)，就能夠幫助新員工盡快適應(yīng)企業(yè)文化和企業(yè)環(huán)境，以后管理起來(lái)會(huì)非常容易，同時(shí)還能減少離職率。本課程針對(duì)新員工入職后的心理困惑，以及面臨的融入困惑及性格特點(diǎn)設(shè)計(jì)，教大家一些實(shí)用的心理輔導(dǎo)及面談技巧。【課程特點(diǎn)】： 1．采取行動(dòng)學(xué)習(xí)形式，跟學(xué)員一起發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，具有實(shí)戰(zhàn)性。 2．課程結(jié)合心理測(cè)試，帶領(lǐng)學(xué)員由己推人，知

 張礫勻查看詳情

《心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用》大綱講師：張礫勻【課程目標(biāo)】：“企”無(wú)“人”則“止”，如何招聘到合適的人，用好人，是一個(gè)企業(yè)能否發(fā)展的關(guān)鍵因素。人力資源部門作為企業(yè)的招聘部門，如何識(shí)人是工作的第一步。一個(gè)人的知、情、意、行、會(huì)受到原生家庭的深層影響，本課程從原生家庭結(jié)合大五人格，帶領(lǐng)學(xué)員從了解自己到了解他人，并以大五人格作為工具來(lái)探知應(yīng)聘者的深層心理特征，為企業(yè)找到合適的人選?！菊n程收益】通過(guò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠了解人的心智模式了解影響心智模式的因素掌握識(shí)人技巧【授課時(shí)長(zhǎng)】3小時(shí)授課方式注重問題，以結(jié)果為導(dǎo)向，通過(guò)任務(wù)和行動(dòng)讓學(xué)員體驗(yàn)和反思，改變被動(dòng)式的授課模式，以學(xué)員的自主學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，貫徹“參

 張礫勻查看詳情

心理學(xué)在勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解中的應(yīng)用講師：張礫勻【課程背景】現(xiàn)在社會(huì)節(jié)奏加快，疫情進(jìn)入第三個(gè)年頭，在各方面都影響著大家的心理狀態(tài)，雖然員工心態(tài)變化的主流趨勢(shì)呈現(xiàn)著積極活躍、開放進(jìn)取、良性發(fā)展的態(tài)勢(shì)，但同時(shí)各方面的壓力也會(huì)導(dǎo)致其心理失調(diào)和行為失范，這種負(fù)面的心理效應(yīng)在勞動(dòng)領(lǐng)域的突出影響，就容易使勞動(dòng)者在遇到勞動(dòng)爭(zhēng)議時(shí)，不能理智、冷靜地對(duì)待，從而誘發(fā)心理危機(jī)，甚至釀成惡性突發(fā)事件，對(duì)當(dāng)事人、企業(yè)、社會(huì)都會(huì)造成重大影響和損失。因此，在運(yùn)用勞動(dòng)法律法規(guī)調(diào)處勞動(dòng)爭(zhēng)議的過(guò)程中，根據(jù)勞動(dòng)者在具體勞動(dòng)情境中職工心態(tài)的特殊反應(yīng)，并據(jù)此采取相應(yīng)的心理學(xué)方式方法進(jìn)行調(diào)解，對(duì)有效地預(yù)防和處理勞動(dòng)爭(zhēng)議，具有不可忽視的現(xiàn)實(shí)意義。

 張礫勻查看詳情

心理健康教育 時(shí)長(zhǎng): 1小時(shí)授課方式：線上授課課程大綱：不良心態(tài)對(duì)健康的影響心理健康測(cè)試五種心理狀態(tài)的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)五種情緒管理技巧三種壓力管理技巧自我賦能策略...

 張礫勻查看詳情

心理按摩技巧講師：張礫勻【課程背景】在生活節(jié)奏越來(lái)越快的21世紀(jì)，“累”已成為現(xiàn)代人使用頻率較高的一個(gè)詞。他們感覺到的“累”，就是心理疲勞。處于心理疲勞時(shí)，人的反應(yīng)速度、靈活性和準(zhǔn)確度都會(huì)降低，而且大多數(shù)人會(huì)表現(xiàn)出消極的心態(tài)，輕者感到無(wú)聊厭煩，重者則悲觀厭世。心理疲勞嚴(yán)重影響了人們的生活幸福指數(shù)工作狀態(tài)。本課程從心理的角度，圍繞我們生活的壓力事件，帶領(lǐng)大家做掌握心理SPA的方法，帶領(lǐng)大家感受心理SPA的美妙?！菊n程收益】學(xué)員通過(guò)本次課程能夠獲得減緩壓力、焦慮及憂慮反應(yīng)改善睡眠品質(zhì)、改善生活品質(zhì)強(qiáng)化身心的復(fù)原力增加工作記憶力、創(chuàng)造力、注意力【授課方式】以工作坊的方式進(jìn)行案例解析+技巧練習(xí)+學(xué)員體

 張礫勻查看詳情

團(tuán)體心理問題疏導(dǎo) 講師：張礫勻【課程背景】團(tuán)體心理健康疏導(dǎo)是針對(duì)有類似心理困惑的人群設(shè)立的，一方面可以節(jié)約企業(yè)的資源，另一方面可以借用大家之間的力量相互幫助相互促進(jìn)，是一種高效的心理疏導(dǎo)方式。本課程帶領(lǐng)學(xué)員們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)疏導(dǎo)的技巧，同時(shí)在團(tuán)體疏導(dǎo)中成長(zhǎng)?！菊n程時(shí)長(zhǎng)】6小時(shí)【授課方式】理論講解+案例分析+學(xué)員體能+技巧練習(xí)【課程大綱】個(gè)體心理成長(zhǎng)個(gè)體心理來(lái)自于關(guān)系（家庭、群體、社會(huì)、自然界）個(gè)體心理的形成原因親子關(guān)系對(duì)個(gè)休的影響（四種依戀模式）個(gè)體心理的發(fā)展目標(biāo)自主性自尊

 張礫勻查看詳情

團(tuán)體心理疏導(dǎo)方案 講師：張礫勻團(tuán)體規(guī)模：1520人團(tuán)體疏導(dǎo)理論1、團(tuán)體凝聚力是以團(tuán)體共同活動(dòng)為中介，在團(tuán)體活動(dòng)中，成員經(jīng)過(guò)互動(dòng)，彼此訴說(shuō)自己心中的感受和想法，從而增進(jìn)成員之間的感情和思想交流，這時(shí)，彼此發(fā)生認(rèn)同，互相滿足心理需要，產(chǎn)生親密感和相互依賴感，加大成員之間的相互吸引和團(tuán)體多成員之間的吸引，在這樣的團(tuán)體中，成員心情愉快，精神振奮，行為，認(rèn)知，情感一致，凝聚力就高。2、馬斯洛的需要層次理論出發(fā)，歸屬的需要，一個(gè)人成為一個(gè)團(tuán)體的一員時(shí)就希望自己能找到歸屬感，希望自己在團(tuán)

 張礫勻查看詳情

《雙減政策下，家長(zhǎng)該何去何從》大綱講師：張礫勻 【課程背景】雙減政策下，家長(zhǎng)該何去何從？家長(zhǎng)和學(xué)生應(yīng)該如何面對(duì)學(xué)業(yè)、成績(jī)、成長(zhǎng)、課外班、升學(xué)等問題，如何在家庭中塑造積極向上的氛圍？本課程老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)們一起分析雙減后孩子的心理變化、孩子未來(lái)的發(fā)展方向，以及適合雙減政策的親子教育技巧，幫助家長(zhǎng)教養(yǎng)出一個(gè)適合未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的孩子。【課程收益】通過(guò)本次學(xué)習(xí)，能夠達(dá)到了解雙減政策的對(duì)家長(zhǎng)和孩子的要求掌握解決雙減后教育中常見問題的技巧【課程時(shí)長(zhǎng)】3小時(shí)【授課形式】理論講授+案例分析+技巧演示+視頻分析+答疑【課程大綱】第一部分：解讀雙減和《家庭教育促進(jìn)法》案例解

 張礫勻查看詳情

《雙減和多胎政策下的親子教育》大綱講師：張礫勻 【課程背景】中國(guó)歷來(lái)是一個(gè)重視教育的國(guó)家，“望子成龍，望女成鳳“是所有家長(zhǎng)的心愿。但由于家長(zhǎng)的焦慮和應(yīng)試教育的體育，造成很多孩子厭學(xué)，甚至出現(xiàn)一些心理方面的問題，讓很多家長(zhǎng)很是著急和無(wú)奈?，F(xiàn)在國(guó)家開始實(shí)行雙減政策，又提倡生三胎，在此大環(huán)境下，作為家長(zhǎng)，該怎樣教育孩子？該立怎樣的家規(guī)和家風(fēng)？該如何幫助孩子發(fā)展成為一名對(duì)國(guó)和家有用的健康人才？本課程在豐富的親子教育案例的基礎(chǔ)上，總結(jié)出一套切實(shí)可行的樣子教育技巧，幫助家長(zhǎng)教養(yǎng)出一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的孩子?！菊n程收益】通過(guò)本次學(xué)習(xí)，能夠達(dá)到掌握弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)的技巧掌握解決親子

 張礫勻查看詳情

如何掌握顧客消費(fèi)心理學(xué)講師：張礫勻【課程時(shí)長(zhǎng)】12天【課程對(duì)象】銷售人員、業(yè)務(wù)員、營(yíng)業(yè)員、營(yíng)銷經(jīng)理、銷售總監(jiān)、市場(chǎng)部人員【課程收益】1、了解影響消費(fèi)心理的因素，掌握消費(fèi)心理；2、了解消費(fèi)者大腦決策的基本規(guī)律，有針對(duì)性地進(jìn)行銷售；3、掌握消費(fèi)者購(gòu)買的心理，提升客戶溝通效率和客戶滿意度?！菊n程大綱】一、引言：認(rèn)識(shí)黑匣子—心理學(xué)你了解嗎？人的需求人格傾向性二、消費(fèi)心理學(xué)研究導(dǎo)論1、消費(fèi)心理學(xué)的研究對(duì)象2、消費(fèi)心理的產(chǎn)生與發(fā)展3、消費(fèi)心理學(xué)的內(nèi)容與方法4、消費(fèi)心理學(xué)基本理論5、消費(fèi)者的心理活動(dòng)過(guò)程6、消費(fèi)者的個(gè)性心理特征案例：90后的消費(fèi)心理分析三、商品經(jīng)營(yíng)與消費(fèi)心理1、商品與消費(fèi)心理利用消費(fèi)心理推動(dòng)

 張礫勻查看詳情

離退休人員心理健康輔導(dǎo) 講師：張礫勻【課程背景】離退休人員面臨的主要心理問題是由有價(jià)值有規(guī)律的生活到?jīng)]有價(jià)值無(wú)事可做的生活，又由于記憶力，理解力，精神活動(dòng)持久性和靈活性的下降，易產(chǎn)生"年齡不饒人"，"日落西山"，"人生終點(diǎn)"等悲觀情緒，所以如何幫助離退休人員順利度過(guò)離退休的的過(guò)度期，從新找到自己的生活重點(diǎn)，避免焦慮、抑郁等不良心理發(fā)生，是企業(yè)需要關(guān)注的一件大事?！菊n程時(shí)長(zhǎng)】6小時(shí)【授課方式】案例分析+理論講解+技巧練習(xí)【課程大綱】影響離退休人員心理健康的三個(gè)因素案例分析：一個(gè)退休

 張礫勻查看詳情

客服工作人員的情壓管理講師：張礫勻【課程背景】面對(duì)客戶不理解，和客戶解釋但是客戶不接收，溝通帶來(lái)的壓力；需要跟進(jìn)的問題得不到反饋，然后不能及時(shí)給到客戶反饋，無(wú)能為力感；客戶投訴，對(duì)客服不滿意，客戶投訴合不來(lái)，沒有共同語(yǔ)言等等，在現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)下行，客戶要求高、心態(tài)急躁、而公司卻不能及時(shí)跟進(jìn)的情況下，作為客服人員，如何“提升服務(wù)意識(shí)、服務(wù)質(zhì)量”，同時(shí)做好自身“情緒疏導(dǎo)，心理建設(shè)”，讓自己能夠保持輕松、高效的工作狀態(tài)？本課程從心理的角度切入，分析客戶心理，教授學(xué)員化解客戶情緒、達(dá)成工作目標(biāo)的溝通技巧；教授學(xué)員情緒和壓力管理技巧?！菊n程收益】掌握分析客戶心理的技巧掌握同理心溝通技巧掌握化解分歧的溝通技巧掌

 張礫勻查看詳情

《九型人格與溝通》 有人說(shuō)九型人格是一種自我修煉的工具，也有人說(shuō)九型人格是識(shí)人、用人的工具，也有人說(shuō)九型人格是溝通中的一種功夫。無(wú)論怎樣解釋九型人格，九型人格已經(jīng)無(wú)處不在，在溝通中的應(yīng)用非常廣泛?，F(xiàn)今，九型人格已風(fēng)靡全球，美國(guó)斯坦福大學(xué)將其設(shè)置為MBA的研修科目，世界500強(qiáng)眾多企業(yè)引入九型人格，作為企業(yè)管理及員工培訓(xùn)的高效工具?！菊n程收益】1.????? 通過(guò)性格，了解員工，可以更好的溝通；????? 了解性格，可以拉近彼此距離；3.?? ?性格互補(bǔ)，可以打造高效團(tuán)隊(duì)；4.????? 通過(guò)了

 張礫勻查看詳情

九型人格管理者識(shí)人用人智慧九型人格源于數(shù)千年前的中東古老智慧，一直到上世紀(jì)五十年代，才正式傳入美國(guó)，現(xiàn)今各個(gè)學(xué)派的心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，它和現(xiàn)代的人格論述竟然不謀而合。九型人格既簡(jiǎn)單、精確，又寓意深遠(yuǎn)。?九型人格的基本原理就是：人與人是有差異的，有不同的原動(dòng)力和價(jià)值觀，不同性格型態(tài)的人需要用不同的方式來(lái)管理和溝通。當(dāng)管理者能夠促動(dòng)每個(gè)人都充分發(fā)揮自我性格模式，使用與他人性格模式配合與搭檔工作時(shí)，此時(shí)管理者的管理效率和團(tuán)隊(duì)成員的執(zhí)行效率才是最高的。九型人格追溯了個(gè)人列入不同性格的淵源，深入到不同性格的原動(dòng)力層面，理清各類人格的細(xì)微分別，讓我們真正認(rèn)識(shí)自己、了解別人，從而提升彼此的執(zhí)行能力。?但不同的人，

 張礫勻查看詳情

《兼職心理輔導(dǎo)團(tuán)體培訓(xùn)》【課程背景】現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展以及工作、生活壓力的不斷增大，員工的心理需求日益凸顯。關(guān)愛員工，關(guān)注員工的心理需求已經(jīng)成為企業(yè)日益重要的一項(xiàng)工作。那如何在組織中推行EAP服務(wù)，提升員工的心理資本，提升員工的忠誠(chéng)度，減少企業(yè)人員的流失率，本課程從心理專業(yè)的角度，教大家兩個(gè)簡(jiǎn)易量表及一些實(shí)用的心理輔導(dǎo)技巧，切實(shí)幫助員工促進(jìn)心理健康?！菊n程特點(diǎn)】 1．采取行動(dòng)學(xué)習(xí)形式，跟學(xué)員一起發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，具有實(shí)戰(zhàn)性。 2．課程結(jié)合心理測(cè)試，帶領(lǐng)學(xué)員由己推人，知己知彼，把握心理輔導(dǎo)的精髓?！九嘤?xùn)方式】

 張礫勻查看詳情