胡立老師的內(nèi)訓(xùn)課程
單元:項(xiàng)目管理概論全球化下的企業(yè)管理的發(fā)展路徑“動(dòng)態(tài)項(xiàng)目組合”企業(yè)應(yīng)運(yùn)而生卓越管理模式:項(xiàng)目管理骨干員工都急需項(xiàng)目管理“功夫”項(xiàng)目管理知識(shí)體系PMBOK簡(jiǎn)介項(xiàng)目五大生命周期項(xiàng)目九大知識(shí)域項(xiàng)目管理環(huán)境及成功項(xiàng)目特性導(dǎo)致項(xiàng)目失敗的主要原因——項(xiàng)目管理的概念項(xiàng)目和項(xiàng)目管理運(yùn)作在一個(gè)比項(xiàng)目本身更廣的環(huán)境中。項(xiàng)目管理隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)理解管理項(xiàng)目的日常事物對(duì)項(xiàng)目成功來(lái)說(shuō)是必要的而非充分的。本課程描述項(xiàng)目管理的若干關(guān)鍵概念,它們包括:§項(xiàng)目階段和項(xiàng)目壽命期§項(xiàng)目利害關(guān)系者§組織影響§主要的管理技能§社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響第二單元:項(xiàng)目范圍管理¨啟動(dòng):Oslash;項(xiàng)目的選擇Oslash;分析和確定需求·需求定義·需求的不同層
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單元:項(xiàng)目管理概論全球化下的企業(yè)管理的發(fā)展路徑“動(dòng)態(tài)項(xiàng)目組合”企業(yè)應(yīng)運(yùn)而生卓越管理模式:項(xiàng)目管理骨干員工都急需項(xiàng)目管理“功夫”項(xiàng)目管理知識(shí)體系PMBOK簡(jiǎn)介項(xiàng)目五大生命周期項(xiàng)目九大知識(shí)域項(xiàng)目管理環(huán)境及成功項(xiàng)目特性導(dǎo)致項(xiàng)目失敗的主要原因——項(xiàng)目管理的概念項(xiàng)目和項(xiàng)目管理運(yùn)作在一個(gè)比項(xiàng)目本身更廣的環(huán)境中。項(xiàng)目管理隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)理解管理項(xiàng)目的日常事物對(duì)項(xiàng)目成功來(lái)說(shuō)是必要的而非充分的。本課程描述項(xiàng)目管理的若干關(guān)鍵概念,它們包括:§項(xiàng)目階段和項(xiàng)目壽命期§項(xiàng)目利害關(guān)系者§組織影響§主要的管理技能§社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響第二單元:項(xiàng)目范圍管理¨啟動(dòng):Oslash;項(xiàng)目的選擇Oslash;分析和確定需求·需求定義·需求的不同層
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概論單元:項(xiàng)目管理新發(fā)展概述一、項(xiàng)目管理的歷史全球化下的企業(yè)管理的發(fā)展路徑“動(dòng)態(tài)項(xiàng)目組合”企業(yè)應(yīng)運(yùn)而生二、項(xiàng)目管理總體框架項(xiàng)目管理知識(shí)體系PMBOK簡(jiǎn)介項(xiàng)目五大生命周期項(xiàng)目九大知識(shí)域項(xiàng)目經(jīng)理的能力要求典型案例:某企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理能力分層模型二、項(xiàng)目管理新發(fā)展PMI的項(xiàng)目管理成熟度模型OPM3三個(gè)層次的PMO項(xiàng)目組合管理概覽單元項(xiàng)目啟動(dòng)項(xiàng)目需求分析技巧對(duì)非功能性需求的把握項(xiàng)目可行性分析成本效益分析SWOT分析/練習(xí)波士頓矩陣項(xiàng)目經(jīng)理的挑選和項(xiàng)目章程項(xiàng)目經(jīng)理的影響力從技術(shù)專才轉(zhuǎn)向項(xiàng)目管理的路徑項(xiàng)目管理正面范例性案例:項(xiàng)目背景分析與項(xiàng)目章程范例分析項(xiàng)目干系人分析干系人分類重要干系人管理技巧項(xiàng)目管理正面范
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單元:戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型呼喚項(xiàng)目管理組織的發(fā)展階段與不同的變革主題管理效率危機(jī),市場(chǎng)應(yīng)變危機(jī)和經(jīng)營(yíng)道德危機(jī)傳統(tǒng)企業(yè)案例分析:IBM的風(fēng)雨路互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)案例分析:貝索斯的亞馬遜互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,追求全員契約,每個(gè)人都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者“全員契約”互聯(lián)網(wǎng)關(guān)聯(lián)員工,用戶,合作方,企業(yè)組織。項(xiàng)目型企業(yè)是落實(shí)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的利器資源下沉,權(quán)利前移,”班長(zhǎng)”文化企業(yè)的“管理地圖”v戰(zhàn)略管理、項(xiàng)目管理和運(yùn)營(yíng)管理v建立合理的壓力傳遞機(jī)制和負(fù)責(zé)任文化v建立對(duì)客戶和股東的快速反應(yīng)能力企業(yè)經(jīng)營(yíng)的戰(zhàn)略舉措化為項(xiàng)目群第二單元:項(xiàng)目管理體系構(gòu)建方法戰(zhàn)略決策層→戰(zhàn)略規(guī)劃與價(jià)值觀體現(xiàn)設(shè)立PMO機(jī)構(gòu)統(tǒng)一的PM方法論流程制度層→專業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理隊(duì)伍統(tǒng)一規(guī)范的流程
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單元、技能訓(xùn)練一:角色認(rèn)知1、經(jīng)理人是具有職業(yè)素養(yǎng)的經(jīng)理(1)經(jīng)理人的心態(tài)修煉(2)經(jīng)理人的基本素養(yǎng)2、角色認(rèn)知一:作為下屬的經(jīng)理(1)角色定位:職務(wù)代理人(2)四項(xiàng)職業(yè)規(guī)范(3)角色錯(cuò)位一:民意代表(4)角色錯(cuò)位二:領(lǐng)主(5)角色錯(cuò)位三:向上錯(cuò)位(6)角色錯(cuò)位四:自然人(7)討論:正確地做事還是做正確的事?3、角色認(rèn)知二:作為上司的經(jīng)理人(1)角色定位:管理者和領(lǐng)導(dǎo)者(2)業(yè)務(wù)(技術(shù))型經(jīng)理分析(3)老好人型經(jīng)理分析(4)官僚型經(jīng)理分析(5)個(gè)性化管理的危害及克服4、角色認(rèn)知三:作為同事的經(jīng)理人(1)角色定位:內(nèi)部客戶(2)分析:為什么不“補(bǔ)臺(tái)”某行業(yè)案例模擬與研討第二單元、心態(tài)調(diào)整1、主管
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一、宏觀視野:流程管理的新進(jìn)展Oslash;流程管理的新進(jìn)展n“流程型”企業(yè)愿景n流程的“增值”新概念n“BPR”和“BPI”的兩條道路如何選擇?Oslash;流程的六要素Oslash;流程的“規(guī)?!焙汀胺秶監(jiān)slash;流程管理的內(nèi)容概覽n流程架構(gòu)體系管理n流程生命周期管理(識(shí)別與梳理,診斷,優(yōu)化,固化與E化,評(píng)估與持續(xù)改善)n流程標(biāo)準(zhǔn)化管理n流程版本化管理Oslash;某行業(yè)案例展示和分析二、精華技術(shù):換個(gè)角度看問(wèn)題——流程識(shí)別與梳理Oslash;企業(yè)流程宏觀體系(五級(jí))n零級(jí)流程域n一級(jí)核心端到端流程n二級(jí)子流程網(wǎng)絡(luò)n三級(jí)關(guān)鍵子流程邏輯n四級(jí)關(guān)鍵子流程單元詳規(guī)(流程說(shuō)明書)Oslash