業(yè)務(wù)部門是公司的核心部門、是直接產(chǎn)生效益的部門，所以，好的管理體系中，所有綜合管理部門的工作都是圍繞業(yè)務(wù)部門開展的?！叭恕笔且磺械母?，人力資源部門是研究選人、育人、用人、留人的專業(yè)部門，應(yīng)該在管人方面成為各部的支持部門. 應(yīng)該以為各部門服務(wù)為前提開展工作，一方面管控、一方面服務(wù)、服務(wù)的同時不失監(jiān)管，需要人力資源部門人員去平衡，但服務(wù)是基礎(chǔ)，人力資源部只有更了解業(yè)務(wù)部門的工作內(nèi)容、工作流程、經(jīng)營目標，才能更好的為業(yè)務(wù)部門服務(wù)。本課程站在人力資源部主動服務(wù)的角度、解析人力資源部應(yīng)該做才能更好的支持業(yè)務(wù)部門工作。1. 組織學員開展企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀分析2. 討論業(yè)務(wù)部門對人力資源管理部門有什么樣

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人力資源管理已成為企業(yè)各部門協(xié)同參與的重要工作，直線經(jīng)理對人力資源管理職能的認識和技能運用，直接影響組織的績效，因此，全面提升人力資源管理能力已成為各級管理者的迫切需要——如何理解不同層級直線經(jīng)理對于HR管理職能？如何招聘團隊成員，并讓新員工快速進入工作狀態(tài)？如何的搭建部門梯隊，培育培養(yǎng)不同層級的員工？如何以目標為導向，對部門績效實施管理與改進，與員工進行績效面談？如何運用非經(jīng)濟激勵措施留住業(yè)績好的員工？如何在互聯(lián)網(wǎng)時代，運用新的管理技術(shù)，提升團隊成員參與度，降低核心人才流失？針對以上問題，從人力資源管理的全貌出發(fā)，系統(tǒng)介紹人力資源管理的核心模塊，幫助直線經(jīng)理樹立對人力資源管理的意識，強化直線

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企業(yè)之間的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，為企業(yè)提供持續(xù)、優(yōu)質(zhì)的人才供應(yīng)是人力資源工作的重要目標。以往，企業(yè)通常采用基于崗位的后備人才管理方式來應(yīng)對關(guān)鍵崗位的人員流動，或者將眼光拋向外部人才市場。但是隨著互聯(lián)網(wǎng)時代和VUCA(復雜、多變、模糊且充滿不確定性)時代的到來，簡單的以崗位為核心進行的人才儲備已經(jīng)無法滿足企業(yè)的需求。1. 梯隊人才按什么標準挑選？2. 梯隊人才選出來了用什么方式培養(yǎng)與考核？3. 培養(yǎng)人才到底是用導師制還是用教練制？4. 梯隊人才只進不出？5. 梯隊人才的培養(yǎng)如何形成一個完整的閉環(huán)？系統(tǒng)了解人才梯隊建設(shè)與企業(yè)戰(zhàn)略之間的關(guān)系● 學會利用數(shù)據(jù)盤點與關(guān)注梯隊人才的發(fā)展● 學會使用職業(yè)

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撬動你的下屬——教練技術(shù)助提升領(lǐng)導力課程背景： 在企業(yè)中，我們常說：“領(lǐng)導是關(guān)鍵”，那么領(lǐng)導到底關(guān)鍵在哪里？領(lǐng)導是起到放大鏡的作用還是大氣層的作用？領(lǐng)導者與管理者的區(qū)別又表現(xiàn)在哪里？領(lǐng)導者應(yīng)該是什么樣子？具備哪些素質(zhì)？在企業(yè)中需要完成的任務(wù)與管理者又有任不同？以及面對新生代員工，又該如何提升領(lǐng)導力更好的完成企業(yè)目標？我們將從領(lǐng)導心理學的角度來解答上述問題，同時將簡單、有效、實用的教練技術(shù)運用到課程中，可以使企業(yè)管理者輔導下屬的工作時，轉(zhuǎn)變下屬的工作態(tài)度，讓下屬從不會到會，從被動到主動的過程，從而提升管理者的領(lǐng)導能力，達成組織目標。課程收益：● 清晰領(lǐng)導者與管理者的區(qū)別，回歸管理初心● 從領(lǐng)導素

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助力企業(yè)成長——企業(yè)人才梯隊建設(shè)與管理課程背景：企業(yè)之間的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，為企業(yè)提供持續(xù)、優(yōu)質(zhì)的人才供應(yīng)是人力資源工作的重要目標。以往，企業(yè)通常采用基于崗位的后備人才管理方式來應(yīng)對關(guān)鍵崗位的人員流動，或者將眼光拋向外部人才市場。但是隨著互聯(lián)網(wǎng)時代和VUCA(復雜、多變、模糊且充滿不確定性)時代的到來，簡單的以崗位為核心進行的人才儲備已經(jīng)無法滿足企業(yè)的需求。1. 梯隊人才按什么標準挑選？2. 梯隊人才選出來了用什么方式培養(yǎng)與考核？3. 培養(yǎng)人才到底是用導師制還是用教練制？4. 梯隊人才只進不出？5. 梯隊人才的培養(yǎng)如何形成一個完整的閉環(huán)？課程收益

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支持業(yè)務(wù)發(fā)展為核心的HR六大模塊體系構(gòu)建課程背景： 1996年，托馬斯.斯圖爾特在《財富》雜志上提出“炸掉人力資源部”，此番言論引發(fā)了人力資源實務(wù)界、學術(shù)界的廣泛研討。時隔9年，即2005年，基思.哈蒙茲在《快公司》上論述了“我們?yōu)槭裁春轍R”。再隔9年，即2014年，管理咨詢領(lǐng)域的巨頭拉姆.查蘭發(fā)出了“分拆人力資源部”的呼聲。 對人力資源管理9年一次的拷問意味深長。逢“九”論道和尖銳的批判，讓人力資源管理界不斷自省、實現(xiàn)了從職能化人力資源管理、到戰(zhàn)略人力資源管理，再到人力資源價值增值管理的三個階段蛻變。 在中國58的大型企業(yè)完成了戰(zhàn)略人力資源管理，

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