愛(ài)新覺(jué)羅·啟翊 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：國(guó)學(xué) 商業(yè)模式 傳統(tǒng)文化
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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愛(ài)新覺(jué)羅·啟翊老師的內(nèi)訓(xùn)課程
宏觀經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)與企業(yè)應(yīng)對(duì)之策 ——金融思維與企業(yè)發(fā)展 主講人：愛(ài)新覺(jué)羅·啟翊課程大綱：一、當(dāng)下發(fā)生的事件預(yù)示著什么1、案例一：當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的興衰預(yù)示了什么2、案例二：十九大告訴了我們什么3、案例三：中美正在進(jìn)行的貿(mào)易戰(zhàn)是什么；二、從企業(yè)家到產(chǎn)業(yè)資本家之路1、國(guó)家對(duì)資本市場(chǎng)的定位2、上市的硬指標(biāo)3、上市的軟指標(biāo)4、2018年上半年IPO企業(yè)被證監(jiān)會(huì)否決的原因三、未來(lái)的管理是什么1、中國(guó)近100年的商業(yè)模式演進(jìn)2、未來(lái)企業(yè)管理的趨勢(shì)：由務(wù)實(shí)時(shí)代進(jìn)入務(wù)虛時(shí)代3、淺析小米模式4、未來(lái)的管理：DT+平臺(tái)+智
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儒家智慧與現(xiàn)代管理 ——管理的本質(zhì) 主講人：愛(ài)新覺(jué)羅·啟翊課程目標(biāo)： 儒家智慧如何學(xué)以致用，是當(dāng)下管理者頭疼的問(wèn)題。 本課程從管理的定義出發(fā)，通過(guò)案例來(lái)探討管理的本質(zhì)就是人性的管理，而人性的管理就是儒家智慧的內(nèi)涵，并給出了管理人性的思路和方法，同時(shí)揭示了這與未來(lái)管理的要義是重合的。并站在大歷史角度，從儒家創(chuàng)始人孔丘作為管理學(xué)家來(lái)研究和解讀周朝這一中
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王陽(yáng)明心學(xué) ——用“致良知”的法門管理人性 主講人：愛(ài)新覺(jué)羅·啟翊課程目標(biāo)： 曾國(guó)藩、毛澤東、蔣介石的偶像是誰(shuí)？明代大儒王陽(yáng)明！ 日本創(chuàng)辦了兩家世界500強(qiáng)企業(yè)的大師——稻盛和夫，也宣稱是王陽(yáng)明的學(xué)生。王陽(yáng)明的魅力在哪里？我們?nèi)绾卫斫馔蹶?yáng)明所踐行的“知行合一”？ 本課程，通過(guò)王陽(yáng)明從小立志，到遭遇磨難而龍場(chǎng)悟道，江西平寇，智捉寧王等實(shí)例，解析“知行合一”的修煉法
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從工業(yè)4.0到中國(guó)制造2025 ——如何理解和踐行中國(guó)制造2025 主講人：愛(ài)新覺(jué)羅·啟翊課程目標(biāo)： 在宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境越來(lái)越惡劣的形勢(shì)下，國(guó)內(nèi)企業(yè)必須轉(zhuǎn)型升級(jí)，才能度過(guò)難關(guān)。國(guó)務(wù)院頒布的《中國(guó)制造2025規(guī)劃》，給了企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的指引方針。但如何認(rèn)識(shí)和理解“中國(guó)制造2025”，才是踐行的關(guān)鍵。 本課程首先從思維的改變?nèi)胧?，從源頭找到政府制定該規(guī)劃綱要的目的和意義，再?gòu)娜祟愇拿鞯囊暯侵v述
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道家與領(lǐng)導(dǎo)力哲學(xué)修煉 ——《道德經(jīng)》的應(yīng)用 主講人：愛(ài)新覺(jué)羅·啟翊課程目標(biāo)： 道家文化博大精深，《道德經(jīng)》作為道家經(jīng)典，更是許多學(xué)習(xí)道家文化的同好者必先研讀之書。本課程講述一個(gè)走下神壇的老子，回歸本性，來(lái)探究智慧的本源——母智慧的作用和意義，并希望講清楚書中的兩個(gè)重點(diǎn)“道”和“德”，并對(duì)被誤讀的觀點(diǎn)進(jìn)行解析，重點(diǎn)講述《道德經(jīng)》的現(xiàn)代應(yīng)用，領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)和工業(yè)4.0。課程
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國(guó)學(xué)的經(jīng)世濟(jì)用 ——用帝王思維看世界（大戰(zhàn)略思維全局觀） 主講人：愛(ài)新覺(jué)羅·啟翊課程目標(biāo)： 面對(duì)一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，面對(duì)一個(gè)碎片化獲取知識(shí)的時(shí)代，如何能夠把我們面對(duì)的大數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為信息，并進(jìn)而提升為能力，是每位領(lǐng)導(dǎo)者和管理者都在冥思苦索的問(wèn)題。在這個(gè)節(jié)奏越來(lái)越快的時(shí)代，如何用最短的時(shí)間、閱讀最少的信息，卻能看清事物本質(zhì)，找到自己需要的信息帶來(lái)的能力，是管理者必備的技能。 本課程站在大歷史角度，通過(guò)人類歷史的演進(jìn)過(guò)程，利用中