思維之劍 ——職場(chǎng)思維導(dǎo)圖精英訓(xùn)練

課程大綱：課程大綱1.思維導(dǎo)圖的原理 （1.5小時(shí)）n 思維導(dǎo)圖的背景n 思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)n 思維導(dǎo)圖的拆解和工作機(jī)理 （互動(dòng)＋測(cè)試）n 思維導(dǎo)圖為什么能產(chǎn)生效用n 思維導(dǎo)圖成熟作品展示2.思維導(dǎo)圖的繪制和思維分析（5小時(shí)）n 手繪思維導(dǎo)圖的制作方法和要點(diǎn)n 開始制作個(gè)人思維導(dǎo)圖并點(diǎn)評(píng)作業(yè)n 從思維導(dǎo)圖的畫法講解事物的邏輯分類和發(fā)散思維n 邏輯分析工具介紹－頭腦風(fēng)暴和邏輯樹n 發(fā)散思維工具介紹－SCAMPERn 如何評(píng)價(jià)思維導(dǎo)圖3.思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維（1.5小時(shí)）n 創(chuàng)新思維開發(fā)（心智模式　心里障礙　全腦思維）n 創(chuàng)新思維的工具n 創(chuàng)新思維與思維導(dǎo)圖的應(yīng)用和企業(yè)案例分享4.實(shí)戰(zhàn)演練，解決問題（4

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阿米巴經(jīng)營(yíng)管理模式

從20年前的一部小說(shuō)說(shuō)起阿米巴經(jīng)營(yíng)模式的誕生一、對(duì)阿米巴經(jīng)營(yíng)的理解(一)阿米巴經(jīng)營(yíng)的目的(二)設(shè)立阿米巴的條件(三)討論阿米巴經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)(四)結(jié)合各自企業(yè)探討能否引入阿米巴模式二、阿米巴的組織構(gòu)建(一)各種組織結(jié)構(gòu)模式(二)阿米巴的優(yōu)勢(shì)(三)細(xì)分阿米巴組織的條件(四)細(xì)分阿米巴組織的注意事項(xiàng)(五)經(jīng)營(yíng)管理部門的設(shè)置(六)案例討論(七)結(jié)合各自企業(yè)初步構(gòu)建阿米巴組織三、阿米巴經(jīng)營(yíng)的實(shí)學(xué)(一)傳統(tǒng)成本會(huì)計(jì)與阿米巴獨(dú)立核算思路(二)單位時(shí)間核算制(三)單位時(shí)間核算表的特點(diǎn)(四)京瓷會(huì)計(jì)七大原則的實(shí)踐(五)業(yè)績(jī)管理要點(diǎn)(六)收入管理——與市場(chǎng)價(jià)格掛鉤(七)經(jīng)費(fèi)開支的掌握方式(八)時(shí)間的掌握方式四、阿米

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溝通解決問題

導(dǎo)入：?jiǎn)栴}描述一、溝通的概念(一)什么是溝通(二)問題需要溝通(三)溝通產(chǎn)生問題二、問題的分析、解決模式與溝通(一)發(fā)現(xiàn)和界定問題與溝通(二)分析問題的方法與溝通(三)形成解決問題的方案與溝通(四)組織協(xié)調(diào)解決問題與溝通(五)轉(zhuǎn)變態(tài)度的溝通模式分別結(jié)合實(shí)際演練并提煉話術(shù)三、溝通的表達(dá)與理解(一)表達(dá)的有效模式(二)理解的有效模式結(jié)合實(shí)際演練并提煉話術(shù)四、不同思維模式的人的溝通(一)內(nèi)視覺類型(二)內(nèi)語(yǔ)言類型(三)內(nèi)感官類型五、溝通背后的訴求(一)傾聽與共情(二)潛意識(shí)溝通(三)技巧、禮儀背后的問題...

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思維技術(shù)與表達(dá)

導(dǎo)入：工作中常見的思維與表達(dá)問題思維綜論部分：思維導(dǎo)圖（一）思維導(dǎo)圖的原理1.思維導(dǎo)圖的背景2.思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)3.思維導(dǎo)圖的拆解和工作機(jī)理（互動(dòng)＋測(cè)試）4.思維導(dǎo)圖為什么能產(chǎn)生效用5.思維導(dǎo)圖成熟作品展示（二）思維導(dǎo)圖的繪制和思維分析1.手繪思維導(dǎo)圖的制作方法和要點(diǎn)2.開始制作個(gè)人思維導(dǎo)圖并點(diǎn)評(píng)作業(yè)3.如何評(píng)價(jià)思維導(dǎo)圖（三）實(shí)戰(zhàn)演練現(xiàn)場(chǎng)就實(shí)際問題，用思維導(dǎo)圖進(jìn)行分析(公布現(xiàn)在工作命題和背景資料,群策群力進(jìn)行策劃,現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布和講解)（四）思維導(dǎo)圖的優(yōu)劣部分的思想是發(fā)散性思維與形象思維模式訓(xùn)練第二部分：結(jié)構(gòu)化思維（一）界定，發(fā)現(xiàn)問題1.問題管理的模型2.什么是問題和分類3.如何描述問題4.實(shí)際練習(xí)5

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性格測(cè)評(píng)工具

導(dǎo)入：人格的差異一、人格的概念(一)什么是人格(二)人格的特性(三)人格的結(jié)構(gòu)二、心理學(xué)中的氣質(zhì)(一)氣質(zhì)的定義(二)氣質(zhì)類型測(cè)試(三)巴浦洛夫高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說(shuō)(四)如何看待氣質(zhì)類型三、性格(一)性格的定義(二)性格的靜態(tài)結(jié)構(gòu)(三)性格的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)四、MBTI人格類型理論與應(yīng)用(一)MBTI的歷史與發(fā)展(二)四個(gè)維度1.如何集中注意力或能量來(lái)源外向（E）和內(nèi)向（I）2.如何接受信息感覺（S）和直覺（N）3.如何決定思考（T）和情感（F）4.應(yīng)對(duì)方式判斷（J）和知覺（P）(三)MBTI測(cè)量(四)測(cè)量分析(五)16種結(jié)果解釋五、DISC性格測(cè)驗(yàn)應(yīng)用(一)DISC的歷史與演變(二)特質(zhì)定義1.遵從

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《思維之道——?jiǎng)?chuàng)新思維與工具》

篇章主要內(nèi)容備注一創(chuàng)新思維的意義和方向1.時(shí)代背景下的創(chuàng)新2.創(chuàng)新的本質(zhì)是什么3.創(chuàng)新的分類4.認(rèn)識(shí)大腦中的左右腦5.測(cè)試你的左右腦6.創(chuàng)新對(duì)個(gè)人與組織的意義7.創(chuàng)新思維和邏輯思維的關(guān)系二打破固有思維的障礙1.心智模式和創(chuàng)新的關(guān)系2.阻礙創(chuàng)新的因素3.固有思維產(chǎn)生的原因4.創(chuàng)新的誤區(qū)5.創(chuàng)新在組織的類別6.如何獲取創(chuàng)新力三創(chuàng)新思維工具訓(xùn)練-思維導(dǎo)圖法1.文字與圖像對(duì)創(chuàng)造力的影響2.圖像的想象力延伸模式3.如何畫出思維導(dǎo)圖4.用聯(lián)想回歸主題：放射性思維訓(xùn)練5.思維導(dǎo)圖在三個(gè)位置上的創(chuàng)新四提升邏輯思維1.從思維導(dǎo)圖的畫法講解事物的邏輯分類和創(chuàng)新思維2.邏輯和創(chuàng)新的關(guān)系3.邏輯分析工具－邏輯樹4.練

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