張倩老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程名稱: 《基于產(chǎn)品銷售的客戶面談技巧》 主講:張倩老師 12H課程背景:我們的員工是否經(jīng)常遇到如下問題的困惑:1.銀行業(yè)產(chǎn)品同質(zhì)化,客戶容易被同業(yè)以一些小恩小惠挖走;2.名下客戶雖然雖多,比較熟悉的也就是十幾到三十個,而且這些也只是熟悉,真正信任或者偏好的客戶不多;3.對客戶關(guān)系只有模糊的熟與不熟的概念,較少清晰的分類4.業(yè)績壓力大,難以反復(fù)向客戶推薦產(chǎn)品;5.很多客戶很少來網(wǎng)點辦理業(yè)務(wù),不知如何建立與推進與他們之間的關(guān)系?課程對象:柜員、
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課程名稱: 《微沙龍-廳堂批量維護及營銷技能》 主講:張倩老師6課時課程概述:互聯(lián)網(wǎng)金融、利率市場化、金融脫媒強烈沖擊著銀行業(yè)。利潤差收窄,同業(yè)競爭激烈。如何在如此殘酷的市場中提升業(yè)務(wù),利潤增長?廳堂作為銀行最重要的客戶服務(wù)及營銷陣地,“贏在大堂”“廳堂致勝”“陣地營銷”成為各銀行的致勝法寶,廳堂客戶存在巨大的業(yè)務(wù)空間。而微沙龍是目前各家銀行都在著力打造的服務(wù)營銷標準需要銀行廳堂營銷團隊(柜臺、大堂、客戶經(jīng)理)具備完整的客戶價值發(fā)現(xiàn)及經(jīng)營的能力,提升網(wǎng)點產(chǎn)能。課程對象:銀行大堂客戶經(jīng)
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銀行高效呈現(xiàn)技巧與廳堂微沙課程目標 :1. 表達的內(nèi)容:卓越表達力的真正來源是內(nèi)容編排和邏輯思維的訓(xùn)練;2. 表達的方式:優(yōu)秀的內(nèi)容需要巧妙的構(gòu)思和設(shè)計才能取得完美的呈現(xiàn)效果;3. 表達的呈現(xiàn)技巧:如何將思想和內(nèi)容準確無誤的表述出來以取得最佳溝通效果,需要掌握不同背景下的表達技巧4. 廳堂微沙 : 掌握工作中的表達與呈現(xiàn)實踐 培訓(xùn)對象 :銀行理財經(jīng)理、大堂經(jīng)理授課方式 : 講師講授、視頻演繹、案例討論、角色演練、講師點評授課時數(shù) : 1天課程大綱 :第一模塊:專業(yè)的呈現(xiàn)技巧訓(xùn)練1. 一分鐘主題演練——發(fā)現(xiàn)問題,找到目標2、專業(yè)表達的經(jīng)典結(jié)構(gòu)——導(dǎo)入、主體、收結(jié)3、3分鐘公眾演講主題分享
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銀行交叉營銷與廳堂微沙課程目標 :適應(yīng)銀行轉(zhuǎn)型發(fā)展需要,明晰個人客戶經(jīng)理角色定位和業(yè)務(wù)核心價值。培養(yǎng)主動營銷服務(wù)意識,強化銀行個人客戶經(jīng)理營銷實戰(zhàn)技能。掌握與客戶建立長期信賴關(guān)系的方法,以滿足績效可持續(xù)增長的需要。4. 廳堂微沙 : 掌握工作中的表達與呈現(xiàn)實踐 培訓(xùn)對象 :銀行理財經(jīng)理、大堂經(jīng)理授課方式 : 講師講授、視頻演繹、案例討論、角色演練、講師點評授課時數(shù) : 1天課程大綱 :第一模塊 銀行個人客戶經(jīng)理角色定位與專業(yè)要求1. 邁入服務(wù)經(jīng)濟時代的中國銀行業(yè)中國銀行業(yè)的機遇與挑戰(zhàn)中國銀行業(yè)的經(jīng)營模式轉(zhuǎn)型2. 優(yōu)秀個人客戶經(jīng)理的角色定位與專業(yè)要求優(yōu)秀個人客戶經(jīng)理的ASK素質(zhì)模式優(yōu)
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課程名稱: 《柜面服務(wù)營銷技巧提升》 主講:張倩老師 6-12課時課程概述: 隨著金融互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展,傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)模式逐漸被高科技設(shè)備所取代,用互聯(lián)網(wǎng)思維推廣金融業(yè)務(wù)是大勢所趨。行業(yè)的變革勢必會影響柜員崗位的定位和要求,柜員是銀行對外的窗口,是面對客戶的第一責(zé)任人,如何在適應(yīng)大環(huán)境趨勢變化下進一步提高效能是柜員崗位面臨的挑戰(zhàn)課程對象:銀行柜面人員,運營主管課程目標: 1. 提升柜面服務(wù)水平,以服務(wù)帶動營銷 2. 了解金融互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢,進一步認知崗位要求,發(fā)展柜面營銷能力