周廣鋒 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：現(xiàn)場管理 ,班組長 ,精益生產(chǎn)
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
周廣鋒老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號
周廣鋒老師的內(nèi)訓(xùn)課程
TWI：一線管理者管理技能提升 TWI for Team Leader Competence Development尊敬的顧客您好：中國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，國務(wù)院提出“工匠精神”，這些都是國家層面對企業(yè)提出的發(fā)展基礎(chǔ)目標。在今天“中國制造”到“中國智造”轉(zhuǎn)變期間，中國大部分制造型企業(yè)管理水平還跟不上世界發(fā)達國家企業(yè)的管理水平，特別是在目前中國新時代要求以及新發(fā)展規(guī)下，中國大部份企業(yè)面臨更加嚴酷的向管理要效益的挑戰(zhàn)。效率提升，成本降低，杜絕安全事故直至精益生產(chǎn)都面臨必須提升的要求，特別是生產(chǎn)一線管理人員的能力需要在新的經(jīng)濟形勢下扎實有效有的提升，才能從企業(yè)實際出發(fā)，才能落地、才能接地氣，讓管理
講師：周廣鋒查看詳情
TWI一線主管管理技能提升 TWI for Team Leader Competence Development課程收獲學(xué)習(xí)優(yōu)秀企業(yè)的管理模式與案例學(xué)習(xí)培養(yǎng)下屬的四大技巧與工作教導(dǎo)的四大步驟學(xué)習(xí)工作改善的七大步驟與技巧和解決問題的七個關(guān)鍵點學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，運用四階段法解決職場問題學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)優(yōu)秀企業(yè)案例和控制方法，保障生產(chǎn)安全學(xué)習(xí)生產(chǎn)現(xiàn)場改善方法課程大綱前言：什么是TWI3971925192404第一章： 工作教導(dǎo)JI員工的四個心愿何時對部屬進行教導(dǎo)工作教導(dǎo)的錯誤方法培養(yǎng)部屬的四大技巧工作教導(dǎo)的四大步驟第一階段：學(xué)習(xí)準備工作分解的主要步驟和要點工作分解表的做法第二階段：傳授工作第三階段：實際試
講師：周廣鋒查看詳情
《班組精益生產(chǎn)/員工關(guān)系管理方案》培訓(xùn)方案書一.課程設(shè)計一.課程設(shè)計1.培訓(xùn)對象：班組長、優(yōu)秀基層管理人員、具有培養(yǎng)潛力的儲備干部2.培訓(xùn)課時：1+8天（7H/天）3.設(shè)計思路：圍繞生產(chǎn)效率提升和精益生產(chǎn)管理技能提升，依據(jù)一線管理者“四維勝任力”模型之 “日常作業(yè)能力、現(xiàn)場管理能力、現(xiàn)場改善能力、員工關(guān)系管理”設(shè)計課程；運用“培訓(xùn)課堂研習(xí)、課堂團隊演練PK、課堂精益沙盤演練、車間精益沙盤演練、小組焦點課題改善”確保課堂滿意度與培訓(xùn)落地；通過“訓(xùn)練營班委會、制度編寫、改善公報、成果發(fā)表、畢業(yè)典禮以及“四維培訓(xùn)效果評價”模型之課堂評分、作業(yè)評分、發(fā)表評分、改善成果評分”固化培訓(xùn)效果。4.培訓(xùn)目的：
講師：周廣鋒查看詳情
《高效早晚會提升訓(xùn)練培訓(xùn)大綱》-118110408304【培訓(xùn)課程大綱】【培訓(xùn)課程大綱】44749354757034904195403898培訓(xùn)大綱培訓(xùn)大綱第一節(jié)：溝通的作用與實施什么是溝通溝通的目的如何處理好同事關(guān)系如何有效地實施溝通溝通的技巧與手法互動練習(xí)第二節(jié)：一線管理者管理技巧與激勵什么是激勵如何實施及時有效的表揚與激勵用好班組核心崗位人才的重要性（二八原則的引用）員工流失率與管理者的關(guān)系管理者善用公司政策留人如何對員工實施工作教導(dǎo)與技能提升管理工作教導(dǎo)的四階段法 制作C919案例訓(xùn)練員工考核“葡萄圖”的管理與落地班組精益看板的運用與落地激勵的原則與技巧互動練習(xí)第三節(jié)：班組高效早晚會的
講師：周廣鋒查看詳情
構(gòu)建卓越班組安全管理培訓(xùn)大綱培訓(xùn)背景十九大會議再次提出生產(chǎn)安全改革，同時也給企業(yè)安全管理提出更高要求，同時班組是企業(yè)的基石，做好做扎實班組安全顯得至關(guān)重要，班組生產(chǎn)教育培訓(xùn)是前提，前提條件是把培訓(xùn)的對象涵蓋到企業(yè)的全體員工，使企業(yè)班組生產(chǎn)作業(yè)人員、安管理人員及企業(yè)經(jīng)營主要負責人達到更高的安全生產(chǎn)意識和安全生產(chǎn)技能水平、更強的分析判斷和緊急情況處理能力，使全體員工把安全作為工作、生活中的“第一需求”，真正去實現(xiàn)“要我安全→我要安全→我懂安全→我會安全”的意識轉(zhuǎn)變。通過本次培訓(xùn)，就是要讓我們的充分認識到，安全給企業(yè)和員工自身帶來的意義和價值。把企業(yè)安全生產(chǎn)責任落實到班組，落實到個人，防止出現(xiàn)重生產(chǎn)
講師：周廣鋒查看詳情
部分：精益·6S管理基礎(chǔ)篇1、企業(yè)管理水平的四級水準－感動人的企業(yè)之現(xiàn)場體現(xiàn) －企業(yè)管理水平的四級水準2、中日企業(yè)的對比3、為何實施6S管理－精益6S是什么（－基本理念、規(guī)范管理的手段、優(yōu)秀企業(yè)文化）－案例分享－精益6S管理的效益（日本東京地區(qū)經(jīng)濟委員會的調(diào)查）4、精益6S管理基礎(chǔ)－實施整理、整頓、清掃－目的、含義與要領(lǐng) －案例分享－3S改善案例－實施清潔－標準化的形成過程 －素養(yǎng)形成－案例分享－某卷煙廠素養(yǎng)案例、某鋼鐵企業(yè)素養(yǎng)案例第二部分：精益·6S管理實踐篇1、走出傳統(tǒng)6S之一：精益6S管理深化－全面可視化實施展開 －從個別改善到小組活動－案例分享：某企業(yè)的改善型6S2、走出