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趙浩然 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏數(shù):
  •  所在地區(qū): 浙江 寧波
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:管理溝通 品質(zhì)管理 危機管理 項目管理 銷售技巧 營銷策劃,職業(yè)生涯 面試技巧 時間管理 壓力管理
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趙浩然老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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趙浩然

趙浩然老師的內(nèi)訓(xùn)課程

  一、什么是儀容儀表:  1、儀容  儀容指容貌,是員工的本身素質(zhì)的體現(xiàn),反映了企業(yè)的管理水平,滿足客人的需要,也反映了我們員工的自尊自愛?! x表  儀表指人的外表,包括人的服飾和姿態(tài)方面,是個人精神面貌的外觀體現(xiàn)?! x容儀表整體要自然大方得體,給人的整體感覺要看著舒服清新整潔,并且符合工作需要及安全規(guī)則。要精神抖擻充滿活力?! 《?、儀容儀表的要求  1、儀容  男服務(wù)員發(fā)型大方得體,不留大鬢角,不留長發(fā),后面的頭發(fā)不能長到衣領(lǐng),不留胡須,常修面;女服務(wù)員的頭發(fā)不可長到披肩,不留怪異發(fā)型。但必須化淡妝,不準佩戴任何首飾,不準留長指甲、涂指甲油。不得抹刺激性的香水?! ?、儀表  工作時間

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一、總經(jīng)理如何識人 1. 企業(yè)的人才結(jié)構(gòu)模型構(gòu)建 2. 人才識別的四大步驟 二、總經(jīng)理如何育人 1. 人才培育的四大誤區(qū) 2. 人才成長的四個層次 3. 人才培育系統(tǒng)構(gòu)建的四個步驟 4. 教練式輔導(dǎo)“五步驟” 三、總經(jīng)理如何用人 1. 合理使用人才的三個坐標 2. 企業(yè)愿景與人才職涯規(guī)劃的融合技術(shù) 3. 授權(quán)與人才使用的四個步驟 四、總經(jīng)理如何留人 1. 人才離職的原因分析  2. 留人的激勵模式 3. 留人的五大法則 ...

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  一、學(xué)員課前定向  1、本次培訓(xùn)與以往的培訓(xùn)有什么樣的區(qū)別?  2、本次拓展培訓(xùn)與其它公司的拓展培訓(xùn)有何區(qū)別?  3、什么是體驗式學(xué)習(xí)?  4、導(dǎo)師與學(xué)員在這次培訓(xùn)中的關(guān)系和角色定位?! ?、這次培訓(xùn)的目的是提升團隊協(xié)作意識和協(xié)作能力,提升團隊執(zhí)行力和績效  6、決定團隊協(xié)作力的十大要素  缺一不可  目標一致  相互信任  步調(diào)一致  合作共贏  有效溝通  負起責任  挑戰(zhàn)自我  創(chuàng)新無限  二、拓展訓(xùn)練項目 ?。ㄒ唬┯螒蛑黝}:雷區(qū)取水  游戲目的:鍛練學(xué)員團隊目標一致意識,認識到自己在團隊中的重要性  游戲步驟:  1.學(xué)員分成若干組,每組5人  2.按導(dǎo)師宣導(dǎo)的規(guī)劃進行雷區(qū)取水  

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  部分:掌握心理學(xué)常識  1、員工心理管理的重要性  2、什么是企業(yè)心理培訓(xùn)  3、動機、工作滿意感和工作投入  4、員工的工作動機過程  5、工作動機與工作的績效  6、馬斯洛理論與員工關(guān)系  7、80后員工的個性特征  8、社會、環(huán)境、企業(yè)、家庭與個人關(guān)系  討論:80后員工的管理難題  第二部分:員工壓力與情緒管理  1、產(chǎn)生壓力的原因  2、識別壓力與情緒早期預(yù)警信號  3識別產(chǎn)生壓力與情緒的精神因素  4、識別造成壓力與情緒的行為方式  5、怎樣舒緩員工的生活壓力/情緒  6、培養(yǎng)積極無壓力的工作態(tài)度  7、創(chuàng)造無壓力的行為模式  8、創(chuàng)造無壓力的溝通模式  9、情境溝通技巧與情緒

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  一、團隊主宰系統(tǒng)  【解決的核心問題】  揭秘團隊主宰系統(tǒng)圖  剖析塑造一致思維與一致行為模式的團隊系統(tǒng)工具與方法  一致的思維與行為  標準的工作流程  緊密的個人關(guān)系  工具、培訓(xùn)、激勵  【案例】:世界上偉大的組織、團隊、系統(tǒng)的共性  二、認識團隊  【解決的核心問題】  深刻的認識團隊的內(nèi)核  剖析團隊建設(shè)的前提、基儲難題、瓶頸、致命傷害  如何讓團隊發(fā)揮大才整體效能  單槍匹馬打天下的個人英雄主義時代一去不復(fù)返了  【案例】:世界杯為什么  團隊建設(shè)的前提  相似的群體背景  有效的人際溝通  合理的激勵機制  競爭的外部環(huán)境  沒有競爭壓力的組織一定會走向沒落和衰亡  團隊建設(shè)

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  單元:敞開心扉  小的互動活動,讓學(xué)員短時間參與到訓(xùn)練中來  破冰活動、融入訓(xùn)練,培訓(xùn)介紹;  組建小團隊、推薦隊長、團隊取名、團隊精神塑造心態(tài)、口號、共識等,培訓(xùn)游戲規(guī)則等?! 〉诙卧?天堂與地獄  打造王牌團隊的核心素質(zhì)之一:企業(yè)員工100負責任  這是一場震撼人心的培訓(xùn)!現(xiàn)場特殊的模擬演練,讓受訓(xùn)者強烈地體驗到:  若有人不100負責任,企業(yè)就容易出各種問題  若有人不100負責任,企業(yè)就可能失敗、破產(chǎn)  若有人不100負責任,就有人要下地獄: 受罰、下崗、革職、……  同時也讓受訓(xùn)者體驗到企業(yè)負責人肩上的重擔與壓力,若企業(yè)上下都有強烈到位100的責任意識與習(xí)慣,則企業(yè)就興旺發(fā)達

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