陳琦老師的內(nèi)訓(xùn)課程
勞動(dòng)關(guān)系及勞動(dòng)法實(shí)務(wù)【課程收益】了解勞動(dòng)法相關(guān)釋義分享典型案例處理方式掌握新時(shí)代的勞動(dòng)管理技巧明確必備的勞動(dòng)法律法規(guī)知識(shí)【學(xué)員對(duì)象】企業(yè)中高管、總監(jiān)、部門經(jīng)理、人力資源管理者【授課方式】系統(tǒng)講解、精彩個(gè)案分析，方法指導(dǎo)，學(xué)員實(shí)務(wù)演練，思考題和測(cè)驗(yàn)，互動(dòng)問(wèn)答【授課時(shí)長(zhǎng)】1天，6小時(shí)/天 【課程內(nèi)容】第一部分 勞動(dòng)法相關(guān)內(nèi)容釋義補(bǔ)償金如何進(jìn)行分段計(jì)算？因不勝任解除、協(xié)商解除，經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償是否還受12個(gè)月封頂限制？因醫(yī)療期滿而解除勞動(dòng)合同，是否還需經(jīng)過(guò)勞動(dòng)能力鑒定程序？因醫(yī)療期滿而解除勞動(dòng)合同，是否仍需支付醫(yī)療補(bǔ)助費(fèi)？額外經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金還支持嗎？因拖欠克扣工資等的25的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償還支持嗎？文書送達(dá)在勞動(dòng)爭(zhēng)議中
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領(lǐng)導(dǎo)力塑造“五步法”導(dǎo)師：陳琦【課程背景】據(jù)調(diào)查，在當(dāng)今全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代里，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個(gè)全球性問(wèn)題，其中中國(guó)企業(yè)是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例最高的國(guó)家。為了幫助中國(guó)企業(yè)澄清領(lǐng)導(dǎo)力方面的誤解，尋找到有效培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的途徑，本課程匯聚中、西方領(lǐng)導(dǎo)思想的精華，剖析大量實(shí)操案例，揭秘卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，從而達(dá)到提升企業(yè)高層管理人員領(lǐng)導(dǎo)能力的目的。您最近有沒有教訓(xùn)過(guò)下屬？如果有，那您需要本課程！您最近有沒有和下屬溝通過(guò)他們的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)？如果沒有，那您需要本課程！您的下屬有沒有充分認(rèn)知到您對(duì)他們的幫助？如果沒有，那您需要本課程！您在面對(duì)80后、90后的員工時(shí)，您的領(lǐng)導(dǎo)力還有效嗎？如果沒有，那您需要本課程！
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面試官技能提升講師：陳琦【課程收益】提高面試官的面試水平及技能，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體人力資源目標(biāo)，獲取獨(dú)一無(wú)二的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)【學(xué)員對(duì)象】企業(yè)招聘面試官等【授課方式】系統(tǒng)講解、精彩個(gè)案分析，方法指導(dǎo)，學(xué)員實(shí)務(wù)演練，思考題和測(cè)驗(yàn)，互動(dòng)問(wèn)答【授課風(fēng)格】氣場(chǎng)十足，易學(xué)易懂，實(shí)用性強(qiáng)，能在最短的時(shí)間里捕捉學(xué)員的需求點(diǎn)，擅于運(yùn)用多元化的訓(xùn)練方法，將理論知識(shí)演繹得生動(dòng)易懂，學(xué)員的關(guān)注度高，不感枯燥，深受學(xué)員喜愛?！菊n程內(nèi)容】慧眼識(shí)才應(yīng)聘人員的來(lái)源范圍內(nèi)部人員、校招生、社招生的不同特點(diǎn)人才標(biāo)準(zhǔn)大討論案例：谷子地如何被選上的工具：人才畫像識(shí)才應(yīng)聘人員性格分析東方分析：生肖/籍貫西方分析：DISC/九型/血型/星座面試官手
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人才測(cè)評(píng)技術(shù)與應(yīng)用培訓(xùn)講師：陳琦【課程目的】企業(yè)急需一套便攜式人才診斷CT，從而為系統(tǒng)地管理人力資源工作服務(wù)。而系統(tǒng)全面的人才測(cè)評(píng)的知識(shí)技能運(yùn)用就越來(lái)越多的被企業(yè)認(rèn)可?！菊n程目標(biāo)】了解人才測(cè)評(píng)的原理、類型和各種方法明晰人格的氣質(zhì)評(píng)定與性格測(cè)評(píng)的原理掌握人才測(cè)評(píng)中的九型人格及disc測(cè)評(píng)的實(shí)施應(yīng)用技能【課程形式】分組討論、案例分析、模擬演練等【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理人員、企業(yè)人力資源管理者、企業(yè)招聘管理者、企業(yè)用人部門經(jīng)理【課程時(shí)間】 1.5天，12小時(shí)【課程大綱】開場(chǎng)：從一份企業(yè)內(nèi)部人員測(cè)評(píng)報(bào)告談起點(diǎn)評(píng)：“刮目相看”人才測(cè)評(píng)的“面面觀”現(xiàn)代人才測(cè)評(píng)的定義現(xiàn)實(shí)人力資源潛在人力資源簡(jiǎn)述：人才測(cè)
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KER:知識(shí)圖譜經(jīng)驗(yàn)萃取復(fù)盤內(nèi)化導(dǎo)師：陳琦【課程背景】組織經(jīng)驗(yàn)的萃取是組織持續(xù)優(yōu)化崗位流程和管理創(chuàng)新的核心要素之一，也是人才培養(yǎng)的前提基礎(chǔ)。但就目前很多國(guó)內(nèi)組織的現(xiàn)狀看，由于缺少高實(shí)效的萃取的思維、方法與萃取工具，導(dǎo)致萃取的經(jīng)驗(yàn)不充分、不適用、不被認(rèn)可的現(xiàn)象持續(xù)出現(xiàn)，浪費(fèi)了大量的人力物力，影響力組織的快速發(fā)展。那么，要將這一工作做出成效，管理者就要不斷地去思考三個(gè)問(wèn)題：一、組織經(jīng)驗(yàn)如何才能被發(fā)現(xiàn)與高效提煉？二、提煉的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芊裰笇?dǎo)與解決實(shí)際問(wèn)題？三、提煉的經(jīng)驗(yàn)是否具備可高效復(fù)制的條件？【課程收益】學(xué)會(huì)崗位工作經(jīng)驗(yàn)萃取技巧掌握經(jīng)驗(yàn)推廣賦能的技能運(yùn)用新管理手段，改善員工關(guān)系，提高員工工作效率【課程要