李青剛老師的內訓課程
《職業(yè)化精英團隊綜合技能》培訓大綱 【課程背景】: 團隊的使命是什么？ 職業(yè)化團隊需要什么樣的綜合技能？ 阿里巴巴、聯想、三星、松下等精英企業(yè)成功的秘密是什么？ 企業(yè)與企業(yè)的競爭歸根結底是人的職業(yè)化素質的競爭，我國很多企業(yè)與發(fā)達國家的企業(yè)相比競爭力很弱，很重要的原因就是企業(yè)人力資源普遍存在的問題——管理者和員工的職業(yè)化綜合技能還不夠！高效組織來自于有一支強有力的管理層隊伍，所謂上行下效，說明團隊管理者的重要性。作為公司承上啟下的橋梁和骨干力量，管理者的素質和管理能力對企業(yè)致關重要，對其實施全方位的技能培訓非常必要。這是管
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《職業(yè)化能力與團隊績效提升》 培 訓 大 綱 【課程目標】： 1、全面培養(yǎng)員工的職業(yè)意識、職業(yè)道德、職業(yè)心態(tài)和職業(yè)素養(yǎng)； 2、重點提高員工工作的積極性，主動性，激發(fā)員工內在的工作動力，塑造自動自發(fā)的工作習慣和工作風格； 3、改變員工的心智模式，培養(yǎng)感恩積極和樂觀的職業(yè)化心態(tài)，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，提升整個企業(yè)的職業(yè)化整體水平； 4、啟發(fā)員工思維，樹立責任、寬容、忠誠、積極、謙虛、進取、皈依團隊、敬業(yè)、誠信、追求卓越的人格品質。 【課程收益】：
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《職業(yè)化心態(tài)修煉與情商管理》 課 程 大 綱【課程背景】： 職場的競爭表面上是知識、職位、業(yè)績、關系的競爭，實質上卻是職業(yè)心態(tài)、職業(yè)能力和人生態(tài)度的競爭；企業(yè)和市場的競爭表面上是產品、服務、價格、品牌的競爭，實質上卻是企業(yè)員工的品質、能力和心態(tài)的競爭。作為職場一員，作為企業(yè)一員，如何擺正心態(tài)，讓自己的有目標有方向地航行？關心員工應從“心“開始，客觀上，關“心”的經濟成本不高，但卻是最有效的；主觀上，被真正的尊重和關心，從來都是一件令人愉快和高興的事。員工管理，必須先打開員工的
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李青剛老師：人力資源管理專業(yè)技術課程： 《企業(yè)HR系統(tǒng)優(yōu)化管理》模塊課程 一、課程背景：蓋洛普公司著名的Q12調研中顯示：離職人員中有82的人員離職都是因為薪酬、上下級溝通、人性化管理的原因，因而衍生出一句經典的結論：來公司前，被HR忽悠；來公司后，被經理忽悠。這是對HR工作的誤解。人力資源是企業(yè)的第一資源，HR部門是企業(yè)的核心利益部門。缺乏戰(zhàn)略性管理能力，不能講HR系統(tǒng)及時進行優(yōu)化升級，難以支撐起企業(yè)又好又快發(fā)展的高速列車。恰逢中國經濟面臨挑戰(zhàn)的一年，各行業(yè)均出現流失率攀升，招聘難度增加的困境。解決此類問題已經不局限于人力資源政策和制度，更多的
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《企業(yè)內訓師課程開發(fā)與設計》課程大綱|【課程背景】： ||無論是商業(yè)培訓課程還是企業(yè)內訓課程，我們經常碰到一些培訓師師口若 ||懸河，學員現場反應也不錯，但回到工作崗位卻發(fā)現培訓內容根本沒辦法 ||落地，為什么會出現這種情況呢？很大原因是培訓師不知如何有效結合學 ||員真實需求和企業(yè)實際情況來開發(fā)課件。 ||??本套課程研發(fā)與設計實戰(zhàn)訓練從企業(yè)實際應用而不是從編寫課件需要出 ||發(fā)，在兩天時間內老師