李青剛老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《行為態(tài)度與高效執(zhí)行力》 課 程 大 綱 【課程背景】： 天下大事必作于細(xì)，古今事業(yè)須成于行。 企業(yè)管理中，員工工作中的“虎頭蛇尾現(xiàn)象”是“企業(yè)之堤”倒塌的主要原因，造成這一現(xiàn)象的根本原因在于企業(yè)執(zhí)行者的執(zhí)行能力不足。因此，提高企業(yè)執(zhí)行者的高效執(zhí)行能力，是企業(yè)當(dāng)前及未來(lái)著重關(guān)注的主題。 企業(yè)文化是企業(yè)生命力，是執(zhí)行力的原始基因；企業(yè)執(zhí)行力決定了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。打造一支德才兼?zhèn)洹?zhí)行力強(qiáng)、績(jī)效突出的員工隊(duì)伍是企業(yè)制勝的法寶。企業(yè)人員的執(zhí)行態(tài)度和執(zhí)行能力，決
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《行政公文寫(xiě)作與檔案管理》課程大綱 【課程背景】: 2012年4月16日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳頒發(fā)了《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》，綜合了《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》、《中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》的基礎(chǔ)上對(duì)公文的寫(xiě)作、處理過(guò)程進(jìn)行了完善和統(tǒng)一?！稐l例》的發(fā)布，標(biāo)志著行政公文合二為一，這是我國(guó)行政機(jī)關(guān)公文寫(xiě)作的大變革，同時(shí)也為行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位人員提升辦文能力和辦文水平提出了新的要求。 行政公文，正如商務(wù)男人的西裝:格式特定、內(nèi)容權(quán)威、體式規(guī)范、效力法定、行文程序；檔案管理，正如職場(chǎng)人員的一張隨職身份證明，詳細(xì)記錄工作狀態(tài)
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《管理干部八大核心管理技能》 課 程 大 綱 【課程背景】： 中國(guó)與世界的差距究竟有多大？差距究竟在哪里？ 戰(zhàn)略？資源？競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)？管理標(biāo)準(zhǔn)？ 在這些因素的背后，存在著一個(gè)根本性的因素，即中層管理者的能力與素養(yǎng)存在差距。美國(guó)、日本、韓國(guó)等國(guó)外企業(yè)到中國(guó)投資時(shí)，首先做的就是挖掘中方優(yōu)秀的管理人才。如何讓管理人才忠誠(chéng)于企業(yè)，是企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)不得不面對(duì)的重要課題。只有擁有大量?jī)?yōu)秀的中層人才，才能縮小中國(guó)企業(yè)與世界優(yōu)秀企業(yè)之間的差距。??企業(yè)管理人才是企業(yè)人力資源的核心
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《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》課 程 大 綱 【課程背景】： 隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，現(xiàn)代企業(yè)更加強(qiáng)調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，建立群體共識(shí)，快速響應(yīng)顧客需求，提升工作效率。那么團(tuán)隊(duì)究竟是什么？團(tuán)隊(duì)與企業(yè)的組織文化有何關(guān)聯(lián)？在組建團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中有哪些問(wèn)題，如何應(yīng)對(duì)？鑄造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的方法和原則是什么？如何落實(shí)？這些問(wèn)題正困擾著許多企業(yè)?！ ”菊n程將能使學(xué)習(xí)者透徹地理解團(tuán)隊(duì)的概念、團(tuán)隊(duì)的效能輸出、鑄造一支高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的原則、方法和技巧、團(tuán)隊(duì)的短板診斷、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的工作模式等，并從國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的管理角度出發(fā)，涵蓋了企業(yè)文化與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，團(tuán)隊(duì)的概念與要素、團(tuán)隊(duì)的作用、團(tuán)隊(duì)行為曲線、團(tuán)隊(duì)陷阱識(shí)別、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征
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《高效會(huì)議管理與主持技巧》課程大綱 【課程背景】： 會(huì)議的主要目的就是充分整合參會(huì)人的智力資源以達(dá)成共識(shí)和解決問(wèn)題，但由于開(kāi)會(huì)技巧不佳或過(guò)于頻繁，不但無(wú)益于解決問(wèn)題，反而使問(wèn)題愈趨復(fù)雜。頻繁的會(huì)議與主管層的隨意決策，常常是員工和參會(huì)人的夢(mèng)魘；員工和參會(huì)人花太多時(shí)間在無(wú)效率的會(huì)議上，不僅浪費(fèi)公司成本，也造成工作效率低下。如何能在會(huì)議中高效率且有效果地解決問(wèn)題，主持人如何合理地設(shè)計(jì)會(huì)議流程并游刃有余的控制住場(chǎng)面，以及處理各種突發(fā)事件，是“高效會(huì)議管理及主持技巧”的中心議題?！ ”菊n從認(rèn)識(shí)人的思維和思考方式開(kāi)始，應(yīng)用六頂思考帽的理論精髓，根據(jù)會(huì)
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《TTT金牌講師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)》培訓(xùn)大綱【課程背景】： 如果你正準(zhǔn)備走上培訓(xùn)講壇，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練怎能肩負(fù)神圣使命？ 如果你已經(jīng)是一位企業(yè)培訓(xùn)師，技巧不足如何自信地面對(duì)學(xué)員？ 如果你是一位企業(yè)培訓(xùn)管理者，不知何為精彩又怎能明辨真?zhèn)危? 如果你是行政或人力資源管理者，沒(méi)有必要培訓(xùn)技能如何勝任？ 如何讓企業(yè)管理人員在短時(shí)間走上講臺(tái)，掌握培訓(xùn)師基本技巧，將知識(shí)、素質(zhì)、學(xué)問(wèn)、經(jīng)歷、體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)、心得與他人分享？如何在短時(shí)間內(nèi)掌握培訓(xùn)中的應(yīng)用技巧，巧解企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)中的難題，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果，以幫助更多的人盡快走向成功？ 人才培養(yǎng)與能