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王長(zhǎng)震老師
王長(zhǎng)震 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏?cái)?shù):
  •  所在地區(qū): 江蘇 蘇州
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:沙盤模擬
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
王長(zhǎng)震老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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王長(zhǎng)震

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王長(zhǎng)震

王長(zhǎng)震老師的內(nèi)訓(xùn)課程

戰(zhàn)略執(zhí)行與領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬課程執(zhí)行力:企業(yè)不能不長(zhǎng)期重視的問題為什么策略雷同,績(jī)效卻大不相同?為什么企業(yè)的宏偉藍(lán)圖在現(xiàn)實(shí)執(zhí)行中顯得如此的蒼白?為什么擁有龐大的人員隊(duì)伍在執(zhí)行中顯得如此的無(wú)助?為什么思路不錯(cuò)、做起來(lái)就錯(cuò)了?說(shuō)得對(duì)卻做不對(duì)?為什么激勵(lì)大會(huì),員工聽聽感動(dòng),想想激動(dòng),回去不動(dòng)?為什么總是議而不決、決而不行、行而無(wú)果呢?為什么經(jīng)理人變成了“思想家”,而業(yè)績(jī)卻沒有提升?為什么?……究其根源就是執(zhí)行力問題!一、執(zhí)行力三流程人員流程(用對(duì)的人)戰(zhàn)略流程(做對(duì)的事)運(yùn)營(yíng)流程(把事做對(duì))二、戰(zhàn)略執(zhí)行1.企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行失敗的四大關(guān)鍵原因2.戰(zhàn)略執(zhí)行工具:平衡計(jì)分卡3.戰(zhàn)略執(zhí)行五大步驟二、管理與領(lǐng)導(dǎo)1.檢

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中國(guó)共產(chǎn)黨百年輝煌歷程與優(yōu)秀傳統(tǒng)黨建沙盤(標(biāo)準(zhǔn)為 2 天版)黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)2021年2月20日上午在北京召開。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào),在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育,是黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動(dòng)員全黨全國(guó)滿懷信心投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而作出的重大決策。全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行,學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局,以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程,以優(yōu)異成績(jī)迎接建黨一百周年?!菊n程目標(biāo)】: 1.了解“為什么學(xué)黨史、從黨史中學(xué)什么、如何學(xué)

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中國(guó)共產(chǎn)黨百年領(lǐng)導(dǎo)力推演與借鑒沙盤模擬課程本版本適用年限:2022 版權(quán)所有 盜版必究【課程總括】328930077470授課形式:案例分析—Case 課程講授—Lecture角色扮演—RP 分組討論—GD 游戲體驗(yàn)—Game 沙盤推演—Test 影音資料—Video 教練提問Question學(xué)員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))授課講師:王長(zhǎng)震學(xué)員對(duì)象:中高層管理者;集團(tuán)職能部門負(fù)責(zé)人;集團(tuán)區(qū)域高管;儲(chǔ)備干部;學(xué)時(shí)安排:一天(6小時(shí))【培訓(xùn)背景】在科學(xué)管理即“硬管理”方面,西方確有許多值得我們借鑒的東西,但在“軟管理”即文化管理方面,我們則

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《勇攀高峰》 ——管理類情景模擬沙盤課程【課程背景】 《勇攀高峰》是一門管理類情景模擬沙盤課程,課程將學(xué)員置身于攀登珠穆朗瑪峰的情景中,他們必須在十月的31天時(shí)間內(nèi),通過(guò)合理的資源配置和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成登頂任務(wù)并成功返回大本營(yíng)。 課程模擬過(guò)程中,學(xué)員需要通過(guò)合理使用初始資金、分析判斷各種突發(fā)狀況、在挑戰(zhàn)和壓力情況下進(jìn)行理性分析決策、通過(guò)與隊(duì)員的有效溝通和協(xié)作來(lái)達(dá)成攀登任務(wù)。通過(guò)復(fù)雜環(huán)境下的任務(wù)挑戰(zhàn)來(lái)提升學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力

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優(yōu)秀班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理能力提升沙盤模擬 王長(zhǎng)震【課程介紹】 班組是企業(yè)的細(xì)胞,班組長(zhǎng)戰(zhàn)斗在企業(yè)管理的第一陣線,號(hào)稱“兵頭將尾”,在組織中處于承上啟下的作用。班組長(zhǎng)八小時(shí)盯在現(xiàn)場(chǎng),第一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題,第一個(gè)解決問題,“官職”雖小,責(zé)任不小。因而班組長(zhǎng)管理素質(zhì)的高低,直接影響著產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、安全生產(chǎn)與員工士氣,直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗。 此課程的宗旨在提高班組長(zhǎng)綜合素質(zhì),解決班組長(zhǎng)在工作中的種種疑難問題。 ? 能使一線主管掌握正確的指導(dǎo)技能,讓員工不出差錯(cuò)的工作,提高生產(chǎn),減少浪

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戰(zhàn)國(guó)風(fēng)云商務(wù)談判實(shí)戰(zhàn)沙盤 你會(huì)談判嗎? ——也許會(huì),可能您已經(jīng)在商業(yè)環(huán)境中摸索多年,自覺有所收獲。 你的團(tuán)隊(duì)會(huì)談判嗎? ——也許會(huì),雖然大家水平參差不齊,運(yùn)用的技戰(zhàn)術(shù)五花八門,角色分工也不太明 確……但,畢竟,大家都學(xué)過(guò)有關(guān)談判的知識(shí)了,也都有一定的經(jīng)驗(yàn)了。 你的談判技術(shù)經(jīng)得起殘酷的商業(yè)實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)嗎? ——這就不見得了!因?yàn)?,雖然實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)很多,卻從來(lái)沒有專人對(duì)整個(gè)過(guò)程作過(guò)評(píng) 價(jià)! 《戰(zhàn)國(guó)風(fēng)云——高級(jí)談判沙盤》就是在這樣的現(xiàn)實(shí)需求下產(chǎn)生的沙盤推演課程

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