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謝彥彬老師
謝彥彬 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏數(shù):
  •  所在地區(qū): 浙江 杭州
  •  主打行業(yè):醫(yī)院
  •  擅長領(lǐng)域:醫(yī)院中層管理中層管理
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
謝彥彬老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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謝彥彬

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謝彥彬

謝彥彬老師的內(nèi)訓(xùn)課程

《現(xiàn)代醫(yī)院中層管理下屬培育與激勵》 課程背景 醫(yī)院科室管理者每天都很忙,但忙的沒有效率 醫(yī)院中層不會授權(quán),造成工作堆積 醫(yī)院中層授權(quán)后無跟蹤,無考核,工作有頭無尾 醫(yī)院中層不會激勵,造成員工潛能浪費(fèi)一、課程對象 醫(yī)院中層干部 醫(yī)院新晉升科室干部 醫(yī)院儲備干部二、課程收益: 1、快速掌握中層管理者實用的下屬培育的方法技巧;2、熟悉加強(qiáng)下屬授權(quán)方法,提升授權(quán)的效果;2、整體提升下屬激勵水平,激發(fā)下屬主動性,樹立積極的工作心態(tài)。3、提高醫(yī)院中層管理效率,讓醫(yī)院在管理上更高效。三、課程時間:2天四、課程講師:謝彥彬老師五、課程特色: 醫(yī)院中層管理基礎(chǔ)必修課程 醫(yī)院中層管理提升必修課程七、課程大綱:

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《現(xiàn)代醫(yī)院中層授權(quán)與激勵管理》課程介紹〖課程背景〗 醫(yī)院科室管理者每天都很忙,但忙的沒有效率 醫(yī)院中層不會授權(quán),造成工作堆積 醫(yī)院中層授權(quán)后無跟蹤,無考核,工作有頭無尾 醫(yī)院中層不會激勵,造成員工潛能浪費(fèi)〖課程目標(biāo)〗 讓醫(yī)院中層學(xué)會授權(quán),提升工作效率 讓醫(yī)院中層學(xué)會授權(quán)后,如何做好跟蹤考核 讓醫(yī)院中層學(xué)會授權(quán)考核中,作好員工的激勵 挖掘員工潛能,提高執(zhí)行效率〖課程對象〗 醫(yī)院中層干部 醫(yī)院新晉升科室干部 醫(yī)院儲備干部〖課程時間〗 3小時(半天)〖課程特點〗

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《現(xiàn)代醫(yī)院中層管理十項必備管理技能實戰(zhàn)體系》〖課程背景〗 科室無文化,各自為政,管理無序 科室規(guī)章制度大而全,執(zhí)行不力 科室管理者無法建立威信,下屬言行不一 科室有績效,管理者日常不會使用績效工具 科室職工技術(shù)相互保密,人才成長緩慢〖課程目標(biāo)〗 為科室找靈魂,建立文化 科室管理者做好日常管理制度建設(shè)/簡單易操作執(zhí)行 科室管理者日??冃Ч芾淼脑O(shè)計與應(yīng)用 中層管理者會用人/會批評人 提升中層管理的領(lǐng)導(dǎo)力〖課程對象〗 醫(yī)院中高層干部 醫(yī)院新晉升科室干部〖課程時間〗

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《現(xiàn)代醫(yī)院中層角色定位與職業(yè)發(fā)展管理》〖課程背景〗 醫(yī)院管理崗位的特點“技強(qiáng)則為仕”,重技術(shù),輕管理,方法不對 科室管理者想把科室管理好,但不知從何入手 新晉升科室管理者迷茫,不知自己應(yīng)該做什么 高年資科室管理者時間長了變得“油鹽不進(jìn)”,方向迷失〖課程目標(biāo)〗 為新晉升科室管理者找準(zhǔn)工作方向及方法 為迷失方向的科室管理者重拾信心與提升崗位認(rèn)知 重新認(rèn)知崗位與職業(yè),提升認(rèn)同感 如何從“老黃?!本统珊献髦袑庸芾碚摺颊n程對象〗 醫(yī)院中層干部 醫(yī)院新晉升科室干部 醫(yī)院儲備干部〖

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《現(xiàn)代醫(yī)院中層溝通與執(zhí)行管理》〖課程背景〗 醫(yī)院中層不會溝通,造成相互誤解 醫(yī)院中層不會溝通,造成政令不通 醫(yī)院中層不重視溝通,造成日常工作無法順利開展 醫(yī)院中層溝通方法不對,造成日常工作無法執(zhí)行 提升科室執(zhí)行,多溝通開始〖課程目標(biāo)〗 醫(yī)院層認(rèn)識溝通與執(zhí)行的關(guān)系,及相互之間的重要性 醫(yī)院中層學(xué)會與上溝通,與同級溝通,與下屬溝通 醫(yī)院中層認(rèn)知提升團(tuán)隊執(zhí)行力的幾個關(guān)鍵要素 學(xué)溝通,提升科室整體執(zhí)行力〖課程對象〗 醫(yī)院中層干部 醫(yī)院新晉升科室干部 醫(yī)院儲備干

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《現(xiàn)代醫(yī)院中層管理九大必備技能實戰(zhàn)體系》〖課程背景〗 醫(yī)院管理崗位的特點“技強(qiáng)則為仕”,重技術(shù),輕管理 科室管理者想把科室管理好,但不知從何入手 新晉升科室管理者迷茫,不知自己應(yīng)該做什么 高年資科室管理者時間長了變得“油鹽不進(jìn)”,方向迷失 經(jīng)常聽管理類課程,五花八門,不系統(tǒng),不適用〖課程目標(biāo)〗 為新晉升科室管理者指明工作方向及方法 為迷失方向的科室管理者重拾信心與提高管理技能 中層角色定位與魅力:崗位要求認(rèn)知與個人展示 中層溝通與時間管理:明確管理團(tuán)隊的必備技能 中層目標(biāo)與績效管理:科室管理的兩個必

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